第1节质量学案

第1节质量学案Tag内容描述：<p>1、第六章第六章 质量与密度质量与密度 6 1 质量质量 第第 1 课时课时 质量及其测量质量及其测量 1 初步知道质量的概念及单位 2 通过实际操作 掌握天平的使用方法 3 学会测量固体的质量 质量 物体的一种特性 阅读课本第 108 109 页内容 完成以下问题 1 一切物体由物质组成 一个铁锤比一个小铁钉所含的铁物质要 多 物理上 质量 是用来表示物体所含物质的 多少 而生活中某产品的 质量 是。</p><p>2、密度学习目标：1通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系。2知道密度定义、公式和单位，理解密度的物理意义，会查密度表。3根据物质的质量和体积通过密度公式m/v，计算物质的密度或对照密度表来鉴别物质。4会根据密度公式m/v及变形式mV和Vm/计算物体质量或体积。学案导学【自学指导】1生活经验告诉我们，由相同物质构成的物体，如果体积越大，质量越大，用密度表示物质的这种特性。2某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫密度，计算公式是m/V，其中m表示质量，V表示体积，表示密度。4密度的国际单位是千克每立方米，。</p><p>3、第十一章 多彩的物质世界 第二节 质量学习目标:1、知道质量的初步概念，知道质量的单位及其换算。初步理解质量的含义，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置变化而变化的物理量。，能区分“物体”和“物质”2、对质量单位的大小有感性认识，培养其估测能力。3、通过实际操作，掌握天平的使用方法，知道怎样保护天平，学会测量固体和液体的质量。4、通过天平使用的技能训练，养成严谨的科学。</p><p>4、改善大气质量 【学习目标】 【学习重点】： 【使用说明】 【学习过程】 顾 学 预 学 一、知识梳理 （二）、改善大气质量 1、减少煤等化石燃料燃烧产生的污染 我国是世界上耗煤量最大的国家之一，为减少煤对大气的污染，主要采取的措施有： （1） 。 （2） 。 （3） 。 （4）。</p><p>5、第一节 质量 学习目标 1 知道质量是物体的一个基本属性 它不随物体的形状 位置 状态的变化而变化 2 知道质量的单位 对质量单位形成感性认识 会粗略估计常见物体的质量 3 通过观察实物和阅读教材 了解托盘天平的结构。</p><p>6、第一节 质量 学习目标 1.知道质量的概念，知道质量是物体的基本属性。 2.知道质量的单位，会进行单位换算，了解常见物体的质量，能够把物理知识应用于生活实际。 3.增强学生关注细节的意识，提高把握细节的能力。 4.认识托盘天平的结构。 新课学习 知识点一：质量的概念 自主学习 独立完成 请同学们自学课本P84页“质量是物体的基本属性”部分的内容 导学提纲（一） （1）物体所含物质的 叫质量。</p><p>7、第3课时 课题：112质量 教学时数：2课时 教学目标： 1、知识和技能： 知道质量的定义及单位其换算； 了解天平构造； 会有天平称质量； 经历天平使用的过程； 知识准备 1、天平的作用是什么？ 2、它与秤的作用一样吗？ 3、常见的天平有哪些，各有什么特点？ 展示目标 导学达标 一、质量 1、定义，用什么表示？ 2、质量有哪些单位，如何换算？ 3、一个物体的质量会随其、的变化而变化吗？ 4、一。</p><p>8、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第一节质量【学习目标】1知道质量的物理意义及其单位，会进行单位换算。2能正确使用天平测量物体的质量。3知道质量是物体的一种属性。行为提示：1情景引入新课。2解读学习目标。知识链接：一个物体质量是否改变，关键看他所含物质的多少是否改变。知识链接：天平的使用方法：水平放置，调节平衡，左物右码，砝码由大到小，添加调节游码，再。</p><p>9、第1节 质量 我们周围的世界五彩缤纷，在这个精彩的世界里的一切物体都是由物质组成的。（教师出示铁钉）铁钉是由 组成的，（教师再出示铁锁）铁锁也是由 组成的，那么铁钉和铁锁所含有的铁的多少一样吗？再如课桌和凳子都是由木头组成的，它们所含有的木头的多少一样吗？又如书和练习本都是由纸组成的，它们所含有的纸的多少一样吗？可见，组成物体的物质有多也有少，在物理学上，把物体所含物质的多少叫做物体的质量。今天我们就学习质量，过程设计：一、 导学质量部分：1、看课本，完成下面的问题：（1）质量用字母 表示。（2）质量的国。</p><p>10、第一节 质量 学习目标： 1、知道质量的初步概念及其单位，会进行常用的单位的换算。 2、认识质量是不随着物体的形状、状态及所处的空间位置变化而变化。 3、初步了解托盘天平的结构。 学习重、难点： 1、重点：质量的初步概念及其单位，会进行常用的单位的换算。 2、难点：质量是物体属性的认识。 学习过程： 一、预习展示： 1、质量：物理学中把 叫做物体的质量。 质量是物体的。</p><p>11、第一节 质量 学习目标 1 知道质量的概念 知道质量是物体的基本属性 2 知道质量的单位 会进行单位换算 了解常见物体的质量 能够把物理知识应用于生活实际 3 增强学生关注细节的意识 提高把握细节的能力 4 认识托盘天。</p><p>12、第六章 质量与密度 第1节 质量 教学目标 一 目标与技能 知道质量的初步概念及其单位 会进行常用单位的换算 认识质量是不随物体的形状 状态及所处的空间位置变化而变化 初步了解托盘天平的结构 二 方法与过程 通过对。</p><p>13、浙江省嘉善县新世纪学校高中化学 1.1.3 摩尔质量学案 新人教版必修1 【新课】 1mol分子、原子、离子、电子所含微粒数目相同，而质量不同。 1、 摩尔质量： 1.概念： 的物质所具有的质量。符号： ；单位： ； 2.特点：当物质的质量以g为单位时，摩尔质量在 等于该物质的相对原子质量或相对分子质量。 典型例题 O的相对原子质量为 ，1mol O的质量。</p><p>14、第一节质量【学习目标】1知道质量是物体的一个基本属性，它不随物体的形状、位置、状态的变化而变化。2知道质量的单位，对质量单位形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量。3通过观察实物和阅读教材，了解托盘天平的结构。行为提示：1认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词标出来。2创设情景，导入新课。独立完成知识板块一、二、三，教师巡视，根据完成情况挑选3组同学带领大家分别学习知识板块一、二、三。其他同学补充或纠错。情景导入生成问题自学互研生成能力自主阅读教材P84的内容，独立思考并完成：1物理学中把物体含有物质的多少。</p><p>15、第六章第1节 质量 一、学习目标 1、质量的概念及单位和单位换算。 2、用天平测固体的质量。 二、重点 1、质量的概念与单位。 2、利用天平测量质量。 三、难点：质量是物体属性的探究。 四、学习过程 1、引入：出示方便面的包装，观察净含量后回答？（学生回答）和提高服务质量的含义是否一样？那么，物理学里所说的质量，指的是什么？ 2、新课教学： l 认识质量 小黑板出示物体和物质让学生分辨。 问：铁钉。</p><p>16、第一节 质量 学习目标 1 知道质量的初步概念及其单位 会进行常用的单位的换算 2 认识质量是不随着物体的形状 状态及所处的空间位置变化而变化 3 初步了解托盘天平的结构 学习重 难点 1 重点 质量的初步概念及其单位。</p><p>17、第1讲物质的量摩尔质量 考纲解读 1.了解物质的量(n)及其单位摩尔(mol)的含义。 2.了解摩尔质量(M)、气体摩尔体积(Vm)、物质的量浓度(c)、阿伏加德罗常数(NA)的含义。 3.能根据微粒(原子、分子、离子等)物质的量、数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行相关计算。 1物质的量、摩尔、阿伏加德罗常数 (1)基本概念间的关系 (2)物质的量的表示方法 如0.2 mol H2,2。</p><p>18、第二节 化学计量在实验中的应用 第2课时 摩尔质量 明确学习目标 1 掌握摩尔质量的概念 了解摩尔质量与相对原子质量的区别和联系 2 能熟练运用摩尔质量的概念进行相关计算 掌握物质的量 物质的微粒数 物质的质量 摩。</p><p>19、第十一章丰富多彩的物质世界质量 第一格 学习目标 1 .初步认识质量概念及其单位； 2 .学习天平的使用方法及其注意事项。 3 .理解“质量不会随物体的状态、形状、位置、温度的变化而变化”的含义 学习过程 愉快的自学 一个铁锅和一个铁钉这两个物体都是由铁这种物质构成的，但是含有铁的物体多少有些不同，是如何表现出这种差异的呢？ (1)自学本节教材面，回答以下问题 1 .质量，用符号表示的话，铁锅比铁。</p>