第九章第1课时
第九章第1课时 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 随堂检测 含解析 1 若三角形的三边均为正整数 其中一边长为4 另外两边长分别为b c 且满足b 4 c 则这样的三角形有 A 10个 B 14个 C 15个 D 21个 解析 选A 当b 1时。
第九章第1课时Tag内容描述:<p>1、第九章第1课时 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 随堂检测 含解析 1 若三角形的三边均为正整数 其中一边长为4 另外两边长分别为b c 且满足b 4 c 则这样的三角形有 A 10个 B 14个 C 15个 D 21个 解析 选A 当b 1时。</p><p>2、江苏专用 2013年高考数学总复习 第九章第1课时 算法流程图 基本算法语句 随堂检测 含解析 1 以下给出的关于流程图的几种说法 任何一个流程图都必须有起止框 输入框只能放在开始框后 输出框只能放在结束框前 判断框。</p><p>3、江苏专用 2013年高考数学总复习 第九章第1课时 算法流程图 基本算法语句 课时闯关 含解析 A级 双基巩固 一 填空题 1 若如下流程图所给的程序运行结果为S 20 那么判断框中应填入的关于k的条件是 解析 据流程图可得当。</p><p>4、第九章第1课时 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 随堂检测 含解析 一 选择题 1 集合P x 1 Q y 1 2 其中x y 1 2 3 9 且P Q 把满足上述条件的一对有序整数对 x y 作为一个点的坐标 则这样的点的个数是 A 9 B 14 C。</p><p>5、2014年高考数学 第九章第1课时 知能演练轻松闯关 新人教A版 1 2013佛山模拟 某学校为调查高三年级的240名学生完成课后作业所需时间 采取了两种抽样调查的方式 第一种由学生会的同学随机抽取24名同学进行调查 第二种。</p><p>6、第九章第1课时 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 随堂检测(含解析)1若三角形的三边均为正整数,其中一边长为4,另外两边长分别为b、c,且满足b4c,则这样的三角形有()A10个B14个C15个 D21个解析:选A.当b1时,c4;当b2时,c4,5;当b3时,c4,5,6;当b4时,c4,5,6,7.故共有10。</p><p>7、第九章统计与算法初步 第九章统计与算法初步 第1课时算法流程图 基本算法语句 第九章统计与算法初步 基础梳理1 算法 1 定义 对一类问题的 的求解方法称为算法 机械的 统一 2 特征 使用一系列运算规则能在 内求解某类。</p><p>8、第1课时随机变量的概率 第九章概率 基础梳理1 事件 1 不可能事件 必然事件 随机事件在同样的条件下重复进行试验时 有的结果始终 它称为不可能事件 有的结果在每次试验中 不会发生 一定会发生 它称为必然事件 有的结。</p><p>9、第1课时 本课栏目开关 基础再现 深度思考 第1课时 本课栏目开关 磁场力 强弱和方向 N极 特斯拉 特 T N极 基础再现 深度思考 第1课时 本课栏目开关 BS 1T m2 垂直 基础再现 深度思考 第1课时 本课栏目开关 切线 基础。</p><p>10、2013年高考数学总复习 山东专用 第九章第1课时 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 课时闯关 含解析 一 选择题 1 集合P x 1 Q y 1 2 其中x y 1 2 3 9 且P Q 把满足上述条件的一对有序整数对 x y 作为一个点的坐标 则这样的点的个数是 A 9 B 14 C 15 D 21 解析 选B 当x 2时 x y 点的个数为17 7 当x 2时 x y 点的个数为71 7。</p><p>11、1 江苏专用 江苏专用 20132013 年高考数学总复习年高考数学总复习 第九章第第九章第 1 1 课时课时 算法流算法流 程图 基本算法语句程图 基本算法语句 随堂检测 含解析 随堂检测 含解析 1 以下给出的关于流程图的几种说法 任何一个流程图都必须有起止框 输入框只能放在开始框后 输出框只能放在结束框前 判断框是惟一具有超过一个退出点的符号 对于一个程序来说 判断框内的条件表达方法是惟一的。</p><p>12、1 江苏专用 江苏专用 20132013 年高考数学总复习年高考数学总复习 第九章第第九章第 1 1 课时课时 算法流算法流 程图 基本算法语句程图 基本算法语句 课时闯关 含解析 课时闯关 含解析 A 级 双基巩固 一 填空题 1 若如下流程图所给的程序运行结果为S 20 那么判断框中应填入的关于k的条件 是 解析 据流程图可得当k 9 时 S 11 k 8 时 S 11 9 20 应填入k 8。</p>