第2课时调节情绪

第2课时调节情绪Tag内容描述：<p>1、教学资料参考 中考政治第一部分知识闯关能力提升第2课时调节情绪学习压力明辨是非复习检测 2 1 一 单项选择题 1 20 年云南 青春是生命中的华彩乐章 它带来了喜悦和力量 也带来了困惑和烦恼 奏好青春成长曲 我们要 A。</p><p>2、中考政治第一部分知识闯关能力提升第2课时调节情绪学习压力明辨是非复习检测 一、单项选择题 1(20 xx年云南)青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要( ) A在。</p><p>3、第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱,第2课时 情绪的管理,说说你的心情 和朋友闹矛盾，他误会了我，我 考试成绩不理想，感到 父母、老师批评自己，心情 别人有好朋友，自己没有，感到 别人在背后说自己坏话，心中 上课回答问题出错,导入新课,学习目标,1.理解表达情绪的原因，并且学会表达自己的情绪。 2.学会正确对待自己的各种情绪感受。 3.理解调节自己的情绪对我们有重要意义，学会合理。</p><p>4、2.2 调控情绪,第2课时,活动：了解自己的情绪,请在符合自己的选项上面画“” 我感到很愉快的 A. 经常 B. 有时 C. 较少 D. 根本没有 我对一切都是乐观的向前看的 A.几乎是 B.较少是 C.很少是 D.几乎没有 我对原来感兴趣的事现在仍感兴趣 A.肯定 B.不像从前 C.有一点 D.几乎没有 我能看到事物好的一面 A.经常 B.现在不这样了 C.现在很少 D.根本没有 我对自己穿着打扮完全失去兴趣 A.不是 B.不太是这样 C.几乎是这样 D.是这样 我感到情绪在渐渐变好 A.几乎是 B.有时是 C.很少是 D.是这样 我能很投入地看一本书或一部电视剧 A.总是 B.经常 C.很。</p><p>5、第2课时 情绪的管理教学分析【教学目标】知识与能力懂得不良情绪是可以调控的，掌握情绪调控的一些有效方法。过程与方法逐步掌握一些情绪调控的有效方法，培养自我调适、自我控制的能力,能够较理智地调控自己的情绪。情感态度与价值观使学生充分认识到调控好自己的情绪对于个人行为和活活的重要性。自觉掌握一些有效的调控不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪；有意识地加强情绪品质的修养,保持积极乐观、向上的情绪状态。【重点难点】教学重点：情绪是可以调控的。教学难点：宣泄情绪需要注意的问题。教学过程一、导入新课（多媒体视频链接。</p><p>6、第3节 神经调节,第2课时,成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。 爱因斯坦,1、在夹住落下的直尺过程中，身体哪些器官作出了反应？,眼、耳、神经、脊髓、脑、手（皮肤、肌肉）,思考,2、这些器官起什么作用？,接受信息,传导信息,处理信息,传导信息,作出反应,对刺激的反应,接受信息,如眼、耳、鼻、舌、皮肤等感受器,传导信息,神经,处理信息,脑、脊髓,传导信息,作出反应,神经,运动器。</p><p>7、第4课第2课时情绪的管理教学设计教学分析【教学目标】知识与能力懂得不良情绪是可以调控的，掌握情绪调控的一些有效方法。过程与方法逐步掌握一些情绪调控的有效方法，培养自我调适、自我控制的能力,能够较理智地调控自己的情绪。情感态度与价值观使学生充分认识到调控好自己的情绪对于个人行为和活活的重要性。自觉掌握一些有效的调控不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪；有意识地。</p><p>8、实例一：血糖平衡的调节,血糖 0.81.2g/L,人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）,胰岛B细胞,胰岛素,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。,胰岛素还能够抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，,胰岛A细胞,胰高血糖素,促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖。</p><p>9、第4课第2课时情绪的管理教学设计 教学分析 教学目标 知识与能力懂得不良情绪是可以调控的 掌握情绪调控的一些有效方法 过程与方法逐步掌握一些情绪调控的有效方法 培养自我调适 自我控制的能力 能够较理智地调控自己的情绪 情感态度与价值观使学生充分认识到调控好自己的情绪对于个人行为和活活的重要性 自觉掌握一些有效的调控不良情绪的方法 合理宣泄不良情绪 有意识地加强情绪品质的修养 保持积极乐观 向上的情。</p><p>10、第4课第2课时情绪的管理教学设计 教学分析 教学目标 知识与能力懂得不良情绪是可以调控的 掌握情绪调控的一些有效方法 过程与方法逐步掌握一些情绪调控的有效方法 培养自我调适 自我控制的能力 能够较理智地调控自己。</p><p>11、人体的神经调节 课堂问题 第十六章第一节人体的神经调节 第二节课 教育目标 1.反射概述是人体神经调节的基本方法。 理解反射的概念，并举例说明。 膝跳反射实验描述了反射弧的结构。 4.告诉你反射的类型。 5.通过游戏和探索等活动培养学生的探索能力，掌握学习方法，提高与自己和他人共同交流的能力。 教学要点 反射，反射弧的结构。 教学困难 反射弧的结构。 教学方法设计与学习指导 讨论和交换讨论法律合作。</p>