第10课苏联的改革与解体课件

第10课苏联的改革与解体课件Tag内容描述：<p>1、第10课 苏联的改革与解体 回溯 什么是 斯大林模式 这一模式有何弊端 一 赫鲁晓夫改革 1953年 斯大林逝世 赫鲁晓夫上台 开始改革 秘密报告 报告很大胆 后果很严重 1956年 苏共二十大 关于个人崇拜及其后果 在揭露和批。</p><p>2、第10课苏联的改革与解体教材分析一、知识梳理二、重点难点分析重点：1赫鲁晓夫改革赫鲁晓夫执政时期，针对斯大林时期存在的一些弊端，在经济和政治方面采取了一些改革措施，这在一定程度上冲击了斯大林模式，但改革是浅层次的，没有突破斯大林模式的基本框架，也没有形成系统的改革理论，政策的调整和改革措施的选择带有很大的盲目性和随意性，赫鲁晓夫的个人意志起着重要作用。所以，在赫鲁。</p><p>3、1 / 3 第 10 课苏联的改革与解体 第 10 课苏联的改革与解体 一、赫鲁晓夫改革 1953-1964 1、背景：斯大林模式日益僵化，其管理体制的弊端日益暴露出来，逐渐成为社会发展的障碍。 2、内容： 1）经济方面：工业 ,对经济管理体制进行改革；农业： P61 2）政治方面： A、批判个人崇拜 B、平反冤假错案 c、允许揭露斯大林时期社会阴黑面的文学作品公开 3.结果：改革失败， 1964 年赫鲁晓夫被迫下台 失败原因：未能从根本上改变高度集中的政治经济体制。 二、勃列日涅夫改革 1964-1982 经济改革重 点：重工业 结果：未能突破斯大林模式，反而使。</p><p>4、列宁,斯大林,“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好,但是后来苏联的模式僵化了”-邓小平,请回答：1、邓小平说列宁的思路比较好指的是什么？2、苏联的模式具体是指什么模式？其弊端？,实施新经济政策,斯大林模式,赫鲁晓夫,勃列日涅夫,戈尔巴乔夫,苏联没有因自身的改革变得强大而是走向解体，为什么？,红星陨落当一个伟大的国家退出历史的舞台。</p><p>5、1 / 5 第 10 课 苏联的改革与解体 第 10 课苏联的改革与解体 教学目标： 要求掌握的知识：通过本课的学习，使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折。掌握赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革， “ 八一九事件 ” 及苏联解体等。 要使学生认识：通过引导学生分析赫鲁晓夫改革的成败，分析戈尔巴乔夫改革激化苏联社会的各种矛盾，直接导致苏联的解体，使学生了解他们的改革对苏联发展产生的重大影响。使学生认识社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。 要求培养学生的能力：结合政治学科和中国现代史的相关知识，比较苏联和中国 社会主义。</p><p>6、1 / 22 第 10 课 苏联的改革与解体 一、教学目标 1、通过学习，使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折，掌握苏联改革及其解体过程。 2、通过学习，初步锻炼学生的学科综合能力。 3、通过学习，使学生认识到社会主义发展不是一帆风顺的，是有曲折的。 二、教学重点与难点 1、重点：赫鲁晓夫改革 2、难点：苏联解体 三、教学要点 一、赫鲁晓夫改革 1、背景 2、改革的经过及其内容 3、改革的效果 4、勃列日涅夫改革 二、苏联的解体 1、戈尔巴乔夫改革 2、 “ 八 一九 ” 事件 3、苏联的解体 四、教学过程 【导入新课】 2 / 22 师：今日世。</p>