第3课周末日记

第3课周末日记Tag内容描述：<p>1、第5课 周末日记 第5课 周末日记教学目标：1、了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。2、培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。教学重点：学习绘画中人物动态的基本知识。教学难点：人物的动态及人物动态的组合。教学准备：课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。教学过程。</p><p>2、湖南美术出版社五年级上册,第五课周末日记,1.同学们，在一周里你们最喜欢的是哪一天呢？为什么呢？,2.平时，你们的周末生活是怎么样度过的呀？在周末里，你最喜欢做些什么呢？（郊游，学骑自行车，玩电脑，体育锻炼，学特长等等）,欣赏周末里的照片,同学们都喜欢周末，因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由的支配时间，好好休息，轻松娱乐，学习锻炼周末是我们学习工作的充电站，合理安排，开展丰富而有。</p><p>3、周末日记 周末的生活轻松惬意 丰富多彩 能跟同桌说说你的周末生活吗 画的方法与步骤 1 画出周末生活的主要事或人物 2 画出相关环境 3 添加适当的文字 能使周末日记更加精彩 让我们来看看别的同学是怎样画周末日记的。</p><p>4、第3课 周末日记教学目标：1：让学生了解人体的大体结构及关节部位特征。了解人物的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言记录和表现周末的生活。2：培养学生热爱生活，关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。3：培养学生观察，分析，概括动态的能力。教学重点：人物动态的学习与把握，能够运用这一美术语言记录，表现周末生活。教学难点：能够生动，准确地表现人物动态。教学准备：搜集的周末活动照，针线人物模型，PPT作品展示。学情分析：在此课之前对学生的画人物情况并不了解，故在讲授中加入了对。</p><p>5、第三课 周末日记教材分析：本课是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中人物动态的基本知识作为教材的主要内容。教材借助周末生活的情境设置，以及绘画作品的欣赏分析，引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识地运用这一美术语言，记录和表现自己的所见所闻、所感所想，传递自己的思想感情。在表现周末生活的绘画中，人物的动态表现是难点，怎样使学生轻松自信地画出人物的动态以至。</p><p>6、周末日记,头,胸,髋,四肢,思考1：人体结构主要有那几个部分构成？,思考2：人体的动态变化是由身体的哪些部位产生的？,关节,鄂伦春妇女 金高,2人物的动作是怎样的？,1作品表现的是 什么事情？,1.画出周 末生活的 主要事或 人物。,2.画出相 关的背景 和环境。,3.添加适 当的文字， 能使日记 更加精彩。,作业要求： 将自己周末生活中印象深刻的事 或人物画出来。</p><p>7、周末日记 6月5日晴 早上爷爷来到院子里 顺便把鸟笼挂在了树上 爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声 只要动物与人和睦 世界将变得更美好 6月5日晴 早上爷爷来到院子里 顺便把鸟笼挂在了树上 爷爷坐在凳子上边。</p><p>8、周末日记 仔细观察为下面的画加上文字 看谁想的又快又好 动动脑筋排排序吧 欣赏连环画版式 文字对比 1 星期六 妈妈带我去买衣服2 买哪一条裙子呢3 我觉得不喜欢4 后来我挑了一件自己很喜欢的 1 星期六 妈妈开车带我。</p><p>9、周末日记 头 胸 髋 四肢 思考1 人体结构主要有那几个部分构成 思考2 人体的动态变化是由身体的哪些部位产生的 关节 鄂伦春妇女金高 2 人物的动作是怎样的 1 作品表现的是什么事情 1 画出周末生活的主要事或人物 2。</p><p>10、第 1 页 共 4 页 最新湘美版四年级美术上册教学设计第最新湘美版四年级美术上册教学设计第 3 3 课课 周末日记周末日记 第 3 课 周末日记 一 教学目标 1 了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的 表现要点 并有意识地运用这一美术语言纪录和表现 周末的生活 2 培养学生关注生活 以及乐观 积极 健康 的生活态度 二 教学准备 课件 课前布置学生带上自己在 周末活动里的一些照片 教学过程 一。</p><p>11、周末日记 备注 会动的小人是实物在投影仪下展示 思考1 人体结构主要有哪几个部分构成 思考2 人体的动态变化是由身体的哪些部位产生的 优秀作品欣赏 作业要求 将自己周末生活中印象深刻的事或人物画出来 作业要求 将。</p><p>12、周末日记 头 胸 髋 四肢 思考1 人体结构主要有那几个部分构成 思考2 人体的动态变化是由身体的哪些部位产生的 关节 鄂伦春妇女金高 2 人物的动作是怎样的 1 作品表现的是什么事情 1 画出周末生活的主要事或人物 2。</p><p>13、教学目标 1 让学生了解人体的大体结构及关节部位特征 了解人物的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点 并有意识地运用这一美术语言记录和表现周末的生活 2 培养学生热爱生活 关注生活 以及乐观 积极 健康的生活态。</p><p>14、周末日记,周末的生活轻松惬意、丰富多彩。能跟同桌说说你的周末生活吗？,画的方法与步骤,1、画出周末生活的主要事或人物。,2、画出相关环境。,3、添加适当的文字，能使周末日记更加精彩。,让我们来看看别的同学是怎样画周末日记的，并说说你对哪幅画的印象最深刻？,将自己印象最深刻的事或人物画出来,作业。</p>