第10课走共同富裕道路教案

第10课走共同富裕道路教案Tag内容描述：<p>1、1 / 4 第 10 课 走共同富裕道路教案 第 10 课走共同富裕道路教案 考点 43了解我国现阶段的基本经济制度，正确理解公有制经济的主体地位，发展非公有制经济的重要意义 考点 44了解我国现阶段的分配制度的具体内容以及实行这一制度的重要意义 考点 45知道我国社会保障制度的主要内容及核心，实施西部大开发战略的重要性 1. 我国现阶段的基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 2. 我国现阶段的基本经济制度制定的依据：我国社会主义性质和初级阶段的基本国情。 3. 公有制经济的内容：国有经济、集 体经济、混合所有制经济。</p><p>2、1 / 4 第 10 课 走共同富裕道路教案 第 10 课走共同富裕道路教案 考点 43了解我国现阶段的基本经济制度，正确理解公有制经济的主体地位，发展非公有制经济的重要意义 考点 44了解我国现阶段的分配制度的具体内容以及实行这一制度的重要意义 考点 45知道我国社会保障制度的主要内容及核心，实施西部大开发战略的重要性 1. 我国现阶段的基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 2. 我国现阶段的基本经济制度制定的依据：我国社会主义性质和初级阶段的基本国情。 3. 公有制经济的内容：国有经济、 集体经济、混合所有制经济。</p><p>3、第第 1010 课课 走共同富裕道路 复习 走共同富裕道路 复习 一 课标解读 课标解读 1 我国现阶段基本经济制度和分配制度 了解公有制经济的主要形式 地位和作用 了 解非公有制经济的主要形式以及发展非公有制经济的现实意义 了解按劳分配和按生产要 素分配的内涵 知道法律保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入 2 懂得关注民生和共享经济繁荣成果的道理 了解我国社会保障制度的内容和实施的意 义 二。</p><p>4、第10课 走共同富裕道路 多种所有制经济共同发展 教学目标 1 知识目标 我国的经济结构及其各部分的作用 我国基本经济制度的确立是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的 2 能力目标 通过比较 分析各经济结构的。</p><p>5、主备人 王效君 参加成员 全体九年级政治教师 课 题 第10课 走共同富裕道路 课时 43 内 容 概 要 教学目标 1我国基本经济制度的内容及确立原因。 2各经济成分的地位、作用。 3我国现阶段存在的多种分配方式，正确理解、掌握现阶段我国分配制度的基本内容以及实行这一分配制度的原因及意义，学会正确看待人们的劳动收入和非劳动收入。 4.懂得关注民生共享经济繁荣成果的道理。 5了解我国社会。</p><p>6、九年级思想品德导学案 第四单元 情系祖国 第10课 走共同富裕道路 3课时 一 第一框题 多种所有制经济共同发展 1 我国的基本经济制度 1 是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度 2 确立这一制度 是由 和 决定的 2 公有制经济的内容与地位 1 我国的公有制经济的内容 主要包括 和 同时还有 2 公有制经济的地位 公有制经济是我国社会主义经济制度的 3 国有经济的地位 作用 3 非公有制经济。</p><p>7、一 我国的基本经济制度 内容 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 确立的原因 1 确立这一制度 是由我国社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的 2 这一制度有利于发展社会主义社会的生产力 有利于增强社会主义国家。</p><p>8、第10课nbsp 走共同富裕道路教案 第10课 走共同富裕道路教案 考点43 了解我国现阶段的基本经济制度 正确理解公有制经济的主体地位 发展非公有制经济的重要意义 考点44 了解我国现阶段的分配制度的具体内容以及实行这一制度的重要意义 考点45 知道我国社会保障制度的主要内容及核心 实施西部大开发战略的重要性 1 我国现阶段的基本经济制度是 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 2 我国现阶段。</p><p>9、主备人 王效君 参加成员 全体九年级政治教师 课 题 第10课 走共同富裕道路 课时 43 内 容 概 要 教学目标 1我国基本经济制度的内容及确立原因。 2各经济成分的地位、作用。 3我国现阶段存在的多种分配方式，正确理解、掌握现阶段我国分配制度的基本内容以及实行这一分配制度的原因及意义，学会正确看待人们的劳动收入和非劳动收入。 4.懂得关注民生共享经济繁荣成果的道理。 5了。</p><p>10、主备人王效君参加成员全体九年级政治教师课 题第10课 走共同富裕道路课时43内容概要教学目标1我国基本经济制度的内容及确立原因。2各经济成分的地位、作用。3我国现阶段存在的多种分配方式，正确理解、掌握现阶段我国分配制度的基本内容以及实行这一分配制度的原因及意义，学会正确看待人们的劳动收入和非劳动。</p><p>11、海陵中学九年级思品第十课导学案 班级 姓名 2012 年 12 月 日第10课 走共同富裕的道路第一框 多种所有制经济共同发展 【教学目标】1了解公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。2理解国有经济在我国国民经济中处于主导地位、起着主导作用，集体。</p><p>12、第十课：走共同富裕道路2 自学目标:1理解按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度； 1961年建村时，集体积累1764元，人均分配53元，人日均口粮半斤，靠吃红花草度日。如今，工商业年收入过百亿，每户资产过百万，家家有别墅，户户有轿车。2020年，华西村销售额超400亿元，向国家缴税7亿元，接待考察访问、旅游观光近200万人次。 为了在更大范围内带动更多的人共同富裕，从199。</p><p>13、第10课走共同富裕道路,1、我国现阶段基本的经济制度是什么？确立这一经济制度是由什么决定的？,1,公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。确立这一制度，是由我国社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。,在我国，一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。,2、公有制有哪几种形式？它的主体地位主要体现在哪些方面？3、公有制。</p><p>14、第10课走共同富裕道路,【考查内容要求】1.了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度2.解公有制经济和非公有制经济的相关知识3.了解按劳分配和按生产要素分配的内涵4.党和政府关注民生的道理5.了解我国社会保障制度的内容,【考点知识扫描】1.了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度我国现阶段的基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展我国现阶段的分配制度：以按劳分配为主体。</p><p>15、1 / 32苏教版九年级政治第 10 课 走共同富裕道路教学设计文章来源m 第 10 课走共同富裕道路 多种所有制经济共同发展 教学目标： 1知识目标：我国的经济结构及其各部分的作用；我国基本经济制度的确立是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。 2能力目标：通过比较、分析各经济结构的地位、作用，提高学生比较辨别能力。 3觉悟目标：通过对我国基本经济制度的学习，使学生坚定走中国特色社会主义道路的信念。 教学重难点： 国有经济是国民经济的主导力量；我国的基本经济制度是由社会主义性质和初级阶段的国情决定的。 教学方法：归。</p><p>16、第10课走共同富裕道路 考查内容要求 1 了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度2 解公有制经济和非公有制经济的相关知识3 了解按劳分配和按生产要素分配的内涵4 党和政府关注民生的道理5 了解我国社会保障。</p><p>17、第四单元复习 情系祖国 第10课走共同富裕道路 1 知道我国现阶段基本经济制度 了解基本经济制度的确立是由我国的社会主义性质和初级阶段基本国情决定的 2 了解我国现阶段的分配制度 理解我国现阶段的分配制度实施的原因及意义 认识到为了坚持社会公平 维护社会稳定 实现共同富裕3 知道我国社会保障制度的内容 核心及其建立的意义 考点点击 一 多种所有制经济共同发展 我国基本经济制度的内容走进经济生活确。</p><p>18、第10课 走共同富裕道路考点43了解我国现阶段的基本经济制度，正确理解公有制经济的主体地位，发展非公有制经济的重要意义考点44了解我国现阶段的分配制度的具体内容以及实行这一制度的重要意义考点45知道我国社会保障制度的主要内容及核心，实施西部大开发战略的重要性1.我国现阶段的基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。2.我国现阶段的基本经济制度制定的依据。</p>