地理必修三第四单元第三节1

地理必修三第四单元第三节1Tag内容描述：<p>1、新课导入,1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般的崛起座座城，奇迹般的聚起座座金山 摘自春天的故事 歌词记录了我国改革开放总设计师邓小平同志英明的抉择造就了深圳的辉煌，进而带动了珠江三角洲经济腾飞。弹指一挥间，已到2011年，珠三角经济发展又如何呢？,经济发达地区的可持续发展 -以珠江三角洲地区为例,课标要求：以某一经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程以及在此过程中产生的主要问题。,知识与技能：掌握珠江三角洲经济发展的原因，理解工业化是该地区城市化发展的重要动力 过。</p><p>2、八年级思想品德学科导学案 授课人 邓柳婕 审核 授课时间 班级 姓名 课题第四单元 第三节 对社会负责课型 新课 学习目标 重点 培养高度的社会责任感 明白个人的发展 成长离不开 社会 关爱社会 就是完善自我 难点 如何真正地关爱社会 对社会负责 学习流程 我预习 我收获 我快乐 我成功我预习 我收获 我快乐 我成功 自主梳理 全盘了解 掌控知全盘了解 掌控知 1 为什么关心社会就是关心自己 2。</p><p>3、第三节 资源的跨区域调配 以南水北调为例,情景导入 2011年12月20日，随着南水北调东线一期第九级抽水泵站枣庄市韩庄泵站5台机组联合试运行并正 式通过验收，山东省 南水北调工程已具备 调水入境条件。,新课学前导航,明年，南水北调东线一期工程将建成通 水，届时长江水有望通过引黄济青通道进 入棘洪滩，长江黄河明年或在青岛牵手。 【思考】 南水北调东线工程主要为哪些 地区供水？此工程对供水区的生态环境有 何影响？,目标定位 1.联系我国水资源地区分布的不均衡性及社会经济发展的供需状况，理解资源跨区域调配的必要性。 2.通过南水。</p><p>4、第三节 旅游业与地理环境(选学),情景导入 白洋淀水域辽阔，风景秀丽，气候宜人，是河北省避暑胜地。这里四季景色分明，水光天色，美不胜收。春天，芦苇出水， 满淀青翠；夏天，淀水涨满， 鱼跃水面，绿苇摇曳，菱叶 灿灿，荷花吐艳；,秋天，芦花纷飞，稻谷飘香，鸭鹅成群，莲菱遍布；冬天，地冻冰封，一片碧玉，恰似一幅巨大的明镜镶嵌在冀中的原野上。近年来，白洋淀景区的乡村游人数有大幅度提升。 【思考】 分析白洋淀景区乡村游的意义有哪 些？,目标定位 1. 通过学习了解旅游业及旅游业的发展对社会、经济、 文化的作用。 2.通过学习。</p><p>5、授课时间： 班级： 姓名： 课题 第四单元 第三节 对社会负责 课型： 新课 【学习目标】 重点培养高度的社会责任感；明白个人的发展、成长离不开社会。关爱社会，就是完善自我。 难点如何真正地关爱社会，对社会负责。 【学习流程】【我预习、我收获、我快乐、我成功】 【自主梳理】全盘了解、掌控知 1、为什么关心社会就是关心自己？ 2、如何对社会负责。</p><p>6、1 / 7 必修一第四单元第三节 河流地貌的发育 教案 第三节河流地貌的发育 教学设计 一、对课标的解读 结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。 本条课标的行为动词是 “ 分析 ” ，属于理解层次的水平要求 即要求学生达到的认知水平是能够理解造成地表形态变化的各种内、外力因素。该标准的行为条件是 “ 结合实例 ” ，对学生达到水平要求所采用的方法进行了限定，即要通过对实际例子的分析来得以实现。 二、学情分析 通过前面的学习，高一的学生，已具备 基本的读图能力及从地图上提取、分析、归纳地理信息的能力，但是由于阅历。</p><p>7、大气受热过程 课题 大气受热过程 总课时数 第 节 教学目标 了解大气受热过程 理解大气保温作用的基本原理 教学重难点 了解大气受热过程 理解大气保温作用的基本原理 教学参考 考纲 教师用书 授课方法 讲练结合 教学辅助手段 多 媒 体 无 专用教室 无 教学过程设计 教 学 二次备课 一、 太阳辐射 1、 太阳辐射：其能量最强部分主要集中在可见光部分。其性质是短波辐射。 2、 地面辐射:其能。</p><p>8、第三节活跃的氧气，猜谜语，看无形的触摸，火花高高喷出。呼吸参与的话，动物生长不可或缺。氧的物理特性，大于空气，不溶于水，无色，无味，气体，蓝色圆柱，气体氧(无色)，液体氧(淡蓝色)，固体氧(淡蓝色)，1011，氧的化学性质，炭和氧反应，实验步骤：1，用坩埚钳夹一根炭，点燃酒精灯，观察现象。2，然后在装氧气的集气罐里放入木炭，观察现象。3、将预定的石灰水倒入集气罐，振动，观察现象。友情提示：钳制木炭。</p><p>9、思想品德：第四单元第三节试题 （湘师版新课标七年级下） 一.单项选择题 1、“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”这句话告诉我们（ ） 做一个讲诚信的人，需要拥有一颗真诚的心 诚信要求我们对待他人要以诚相待，不欺骗他人 一个人对他人可以不讲诚信，但不能欺骗自己 我们要尊重客观事实，抛弃一切的虚伪和欺骗 A B C D。</p><p>10、第三节第三节 肺肺 一 肺的位置和形态一 肺的位置和形态 肺肺位于胸腔内 纵隔两侧 左 右各一 肺的质地柔软呈海绵位于胸腔内 纵隔两侧 左 右各一 肺的质地柔软呈海绵 状 婴幼儿的肺呈淡红色 成人的肺呈深灰色 老年人呈蓝黑色 状 婴幼儿的肺呈淡红色 成人的肺呈深灰色 老年人呈蓝黑色 表面有许多黑色的斑点 比重 吸入空气的肺小于表面有许多黑色的斑点 比重 吸入空气的肺小于 1 胎儿的肺比重 胎儿的。</p><p>11、第四章 地表形态的塑造,高中地理必修一,第四章 地表形态的塑造,广东梅县东山中学 地理组 郑宝兴,第三节 河流地貌的发育,（适用高中一年级）,河谷是如何演变的？,主要与外力作用有关,河流的侵 蚀作用,河流的堆 积作用,河流地貌的发育,河流的侵蚀作用,溯源侵蚀,下蚀,侧蚀,使河谷不断向源头方向伸长,溯源侵蚀,溯源侵蚀,向河流源头方向的侵蚀,侵蚀类型,概念,对河流的影响,溯源侵蚀。</p><p>12、绵阳中学实验学校 2015 级地理卷 21 出题人 卿三伟审题人 谭永明 1 第三节第三节 河流地貌的发育河流地貌的发育 学习目标思维导图 1 识记河流主要的侵蚀地貌和堆积地貌类型 2 理解河流地貌对聚落形成和分布的影响 3 应用河流特征判断地形特征 自主学习 一 河流侵蚀地貌 1 形成 河流在流动过程中 破坏和搬运地表物质而形成的地貌 2 河流的不同发育阶段 河流侵蚀作用和地貌特点 发育阶段外力。</p><p>13、4.34.3 河流地貌的发育河流地貌的发育 学案（人教版必修学案（人教版必修 1 1） 学习目标1.了解河流地貌类型及其发育位置。2.掌握河流地貌的形成与发展过程。3.运用 所学知识分析河流地貌对聚落分布的影响。 一、河流侵蚀地貌与堆积地貌 1河流地貌概况 (1)分类：按成因分为______地貌和堆积地貌。 (2)成因：与______作用有关。 2河流侵蚀地貌 (1)在河流发育初期，河流侵蚀作用。</p><p>14、微分的应用 一、选择题 1.函数y=x (-2 x 0)的最大值为() A-2 b.2 c-D .无 Y=1-，y=0，x=-1。 -2 x 0；-1 x 0表示f (x) 0。 f(x)最大值=f (-1)=-2。 回答 a 2.函数f(x)=x=-3 ax2 3x-9，如果已知f(x)从x=-3获取极值，则a等于() A。</p><p>15、颁奖词从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲。荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学！无名无利无悔，有情有义有祖国。,钱伟长（1912-2010），中国近代力学之父，著名的科学家、教育家。钱伟长早年攻物理学，留学加拿大期间已经显露出非凡才华。28岁时，他的一篇论文已经让爱因斯坦大受震动，并迅速成为国际物理学的明星。抗战结束后，钱伟长坚持回到祖国，在艰苦的条件下，拒绝美国科学界的诱惑，忠。</p>