地理教学论

地理教学论Tag内容描述：<p>1、地理教学论一、填空1、地理教学系统的组成要素有（学生）、（地理教学目的）、（地理课程）、（地理教师）、（地理教学方法）、（地理教学评价）、（地理教学管理）、（地理教学环境）八要素。2、地理教学论的学科特点有（理论性）、（实践性）、（综合性）、（艺术性）。3、从地理课程理论角度分析，地理教学形式呈现方式可以划分为(显性地理课程)和（隐形地理课程）。4、 活动性课文的基本特征是（互补性与灵活性）、（开放性与参与性）。5、地理教育学的研究方法包括（理论演绎法）、（经验概括法）和（实验实证法）。6、常用的地理教。</p><p>2、地理教学论一、填空1、地理教学系统的组成要素有（学生）、（地理教学目的）、（地理课程）、（地理教师）、（地理教学方法）、（地理教学评价）、（地理教学管理）、（地理教学环境）八要素。2、地理教学论的学科特点有（理论性）、（实践性）、（综合性）、（艺术性）。3、从地理课程理论角度分析，地理教学形式呈现方式可以划分为(显性地理课程)和（隐形地理课程）。4、 活动性课文的基本特征是（互补性与灵活性）、（开放性与参与性）。5、地理教育学的研究方法包括（理论演绎法）、（经验概括法）和（实验实证法）。6、常用的地理教。</p><p>3、地理教学论作业答案第一次作业论述题：（选作3题）1绘简图说明地理教学系统的构成并简要说明各地理教学要素的地位与作用。（1）答：地理教学系统的构成构成如下图：ll 下载 (34.02 KB)l 2014-10-17 14:24ll 地理教学要素的地位：教学系统八要素中，地理教学目标是该系统的定向子系统。地理教师与学生分别是导控子系统与信息处理子系统，他们是该系统的双主体子系统。地理课程教材是该系统的信源子系统。地理教学原则、模式与方法是地理教学系统的运行支持子系统。地理教学环境是该系统的时空协同系统。地理教学管理是该系统的保障子系统。。</p><p>4、地理教学论作业第一次作业一、多选题1、地理教学论的研究对象是：CA：地理教学现象 B：地理教学方法 C：地理教学系统 D：地理教学过程2.新课程中教学”的基本含义是：DA：讲授与接收 B：讲授与讨论 C：上课与管理 D：沟通与合作3、素质教育目标主要包括CA：知、技、智 B：知、技、德 C：知、能、情 D：知、能、思4、地理教科书的双层系统是指DA：文字与图像 B：活动与作业 C：正文与阅读 D：形式与功能5、新课程中教材”的基本含义是：AA：教材是范例 B：教材是读物 C：教材是方法 D：教材是课本6、地理思维方法包括以下的： BA：观察法 B。</p><p>5、地理教学论,引言,一、教师职业的历史回顾,1.我国教师职业发展的渊源,2.我国古代对教师职业的认识,二、现代教育发展与现代教师,1.现代教育特征,2.现代教育观念,知识经济教育观,现代教育技术观,全面发展与创新教育观。</p><p>6、2017秋17春地理教学论17春在线作业2 一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 下列不属于综合地理过程技能的是() A. 资料的收集与分析 B. 假说的验证 C. 得出结论 D. 地理分类 正确答案： 2. 使学生掌握应用。</p><p>7、地理教学论期末测试复习试卷 姓名 班级 09级地理班 出题者 倪群 得分 一 填空题 共6小题 每空2分 共152 30分 1 地理教学论的研究对象是 地理教学活动 中的一切现象和问题 P3 2 地理教学论的研究任务着重研究 地理教。</p><p>8、地理教学论 课程习题 第一章 绪论 1 地理教学论学科名称的演变反映了地理教学研究发生了哪些变化 2 现代地理教学论与以往地理教授法 地理教学法相比 其研究的侧重点发生了哪些变化 3 影响地理教学活动的主要因素有。</p><p>9、0609 地理教学论 复习思考题答案 一 绪论 重点 地理教学论的研究对象 任务与方法 1 简述地理教学论的研究对象与任务 答题要点 研究对象 地理教学系统 研究任务 研究地理教学系统 揭示地理教学规律 掌握地理教学基本。</p><p>10、地理教学论试题 一 填空题 201 1 从教学结构的角度看 教学是由若干要素组成的有机系统 教学最基本的要素有 教师 2 系统论的核心思想是强调系统的 3 一个完整的地理教学过程包括 设计 三大环节 4 地理课堂教学目标的。</p><p>11、地理教学论 地理教学目的论 第二节地理教学目的 第三节地理教学目标 第三章 第一节教育目的系统概述 一 教育目的 第一节教育目的系统概述 二 教育目的系统层次关系 一 地理教学目的概述 一 国外地理课程目标举例 了。</p><p>12、地理教学论期末测试复习试卷姓名 班级 09级地理班 出题者：倪群 得分一、 填空题。（共6小题，每空2分，共152=30分）1、地理教学论的研究对象是 地理教学活动 中的一切现象和问题。P32、地理教学论的研究任务着重研究 地理教学过程 ，揭示地理教学基本规律及其实践应用，重视发展 地理教学理论 ，并对 地理教学实践。</p><p>13、地理教学论 习题库 第一章 绪论 一 名词解释 1 地理教学法 2 地理课程与教学论的研究对象 二 填空题 3 年 清朝政府颁布 奏定学堂章程 在 小学堂 和 中学堂 都开设了地理课 是我国近代最早正式设置的中小学地理课程 4 1919年 提出了 教学做合一 的教育思想 强调 教的法子和学生学的法子联络 提出将 教授法 改名为 教学法 5 早期地理课程与教学论的地理教学思想由重 教 向重 方向跨。</p><p>14、第一章现代地理教学论导论 学习目的要求 学习系统理论的基本概念 原理 方法及其应用明确地理教学论的对象与任务 学科性质 第一节现代地理教学论的思想基础 一 系统理论的基本概念1 系统 是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合成的具有特定功能的有机整体 2 系统的构成任何一个系统都要有输入 输出和处理三个基本要素所组成 同时需要有反馈机制 就成为一个完备的系统 系统 输入 输出 目标 反馈 干扰 3。</p><p>15、第一章现代地理教学论导论 学习目的要求 学习系统理论的基本概念 原理 方法及其应用明确地理教学论的对象与任务 学科性质 第一节现代地理教学论的思想基础 一 系统理论的基本概念1 系统 是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合成的具有特定功能的有机整体 2 系统的构成任何一个系统都要有输入 输出和处理三个基本要素所组成 同时需要有反馈机制 就成为一个完备的系统 系统 输入 输出 目标 反馈 干扰 3。</p>