地理七年级教案上册

地理七年级教案上册Tag内容描述：<p>1、1 第第 2 2 章章 学用地图学用地图 一、复习目标一、复习目标 （1）理解地图的发展以及应用，了解其中电子地图的优势与用途。 （2）掌握比例尺的计算方法。 （3）理解比例尺的表示方法。 （4）知道地图上的图例和注记。 （5）知道地图的种类，会在生活中选择合适的地图 （6）掌握如何判读等高线与地形图 二、课时安排二、课时安排 2 课时 三、复习重难点三、复习重难点 （1）利用比例尺在地图上量算距离。 （2）选择合适的地图。 四、教学过程四、教学过程 （一）知识梳理 1、地图发展从古代的羊皮地图到现在的电子地图、卫星图象。 2、可。</p><p>2、1 5.15.1 世界的人口世界的人口 一、教学目标一、教学目标 1、了解当前人口总数，会通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长速度的变化规律。 2、学会计算人口自然增长率，并能比较不国家和地区人口增长的快慢。 3、学会计算人口密度。 4、学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简单分析其形成原因。 二、教学重难点二、教学重难点 1.世界人口的增长变化规律。 2. 世界人口的分布。 三、课时安排三、课时安排 3 课时 四、教学过程四、教学过程 新课导入 （创设情境，激发兴趣） 从一幅生动形象的世界人口的变化图，引。</p><p>3、1 4.24.2 气温和降水气温和降水 一、教学目标一、教学目标 1掌握气温的变化及其测定方法。 2了解世界年平均气温的分布及其规律。 3掌握降水、降水量的测定方法及降水的条件、类型。 4了解世界年平均降水量分布及分布的差异。 5掌握气温曲线和降水柱状图的绘制及应用。 6了解等温线图和等降水量线图。 二、教学重难点二、教学重难点 1. 气温的年变化、世界气温分布规律。 2.世界年平均降水量的分布差异。 3.等温线和等降水量线图。 三、课时安排三、课时安排 3 课时 四、教学过程四、教学过程 新课导入 （创设情境，激发兴趣） 从一幅世界。</p><p>4、1 第第 6 6 章章 发展差异与国际合作发展差异与国际合作 一、教学目标一、教学目标 1、运用数据和实例，学会划分不同的国家类型。 2、了解发达国家和发展中国家的划分情况，掌握主要发达国家的分布。 3、了解国际合作的重要性，掌握世界主要的国际组织。 二、教学重难点二、教学重难点 1.发展中国家和发达国家的差异。 2. 不同国家类型的划分。 三、课时安排三、课时安排 3 课时 四、教学过程四、教学过程 新课导入 （创设情境，激发兴趣） 从六个国家的国旗，引出同我们生活息息相关的发展差异与国际合作的内容的学习。 讲授新课 1、国家。</p><p>5、1 第第 5 5 章章 居民与聚落居民与聚落 一、复习目标一、复习目标 1.了解世界人口的情况。 2.学习世界的人种、语言和宗教。 3.了解聚落的发展变化。 二、课时安排二、课时安排 2课时 三、复习重难点三、复习重难点 （1）了解世界的人口 （2）掌握世界的人种、语言和宗教。 四、教学过程四、教学过程 （一）知识梳理 1.人口的概念 2.世界人口分布的特点 3.人口迁移的概念 4.影响人口分布的地理因素 5.世界的人种 6.世界的语言 7.世界的宗教 8.聚落的概念 9.聚落的发展的一般过程 10.乡村与城市 11.聚落的分布 12.影响聚落发展的因素 （二）。</p><p>6、活动课 太阳光直射、斜射对地面获得热量的影响教案 【课型】新授课【教材分析】本活动课共设置了三个观察活动，第一个活动有理论铺垫作用，只有明确了太阳光照射角度大小与地面获得热量多少的关系之后，才能进行后面两个活动的探究，可以说后面两个活动是对第一个探究活动的实践印证。【教学目标】1、 知识目标：通过实际观测了解太阳高度角与地面获得热量多少的关系。2、 能力目标：掌握简单的地理观测、实验技能。3、 情感目标：增强学生对地理事物和现象的好奇心，提高学习地理的兴趣及对地理环境的审美情趣。【教学方法】演示观察法。。</p><p>7、2018年七年级地理上册练习题5考试范围：全一册；考试时间：100分钟；命题人：欧阳日工一选择题1下图中的民居建筑特色反映的自然环境是A. 炎热干旱的沙漠 B. 终年严寒的地区C. 炎热多雨的气候 D. 地势高峻的高原2文化遗产是人类的无价之宝下列聚落未被列入世界遗产名录的是（ ）A. 威尼斯城B. 丽江古城C. 塞纳河沿岸D. 北京故宫3下图中深色区域代表陆地占地球表面积的比例，能正确表示地球海陆分布状况的是A. B. C. D. 4世界上的火山、地震带多分布在（ ）A. 板块内部 B. 板块与板块交界的地方C. 陆地与海洋的交界处 D. 大洋底部5几乎全在。</p><p>8、地球和地球仪 教学反思地球和地球仪是七年级学生们走进地理跨过的第一道大门。首先讲述了人类对地球形状的认识所经历的漫长的过程。教材选取了四个比较有代表性的例子，十分概括地表达了人类对地球形状的认识历程(从猜想到实践，从不科学到科学)。显然，“天如斗笠，地如覆盘”之说，比“天圆地方”之说有了很大的进步。而这种猜想的进步，又是基于人们对很多现象的观察。教材设计了两个“活动”，让学生站在古代人的角度，实验、观察和思考大地的形状。麦哲伦环球航行是在前人猜想的基础上的一次伟大的实践。地球的卫星照片，最有力地说。</p><p>9、发展与合作课题发展与合作主备主核使用补充使用者初一备课组课型新授课使用日期学习目标：1能用实例说明加强国际合作的重要性。 2说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。 3通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。教学重点 1国际合作的重要性及主要领域。 2联合国的宗旨和组成。教学难点 教学过程：第二课时师生活动 教师（直接引入新课）：这节课请同学们自己组织召开两个国际会议，讨论国际间的合作问题（同时板书：国际合作），主要是讨论解决巴以冲突问题的中国的入世问题。教师作为安南和世界贸易组织总干事。</p><p>10、陆地和海洋课题陆地和海洋主备主核使用补充使用者初一地理组课型新授课使用日期一、学习与导学目标1、陆地和海洋的名称与分布特点，大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡概念的理解。2、运用地图和地球仪判断大洲、大洋的相对位置与分布，大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在地球上的分布。3、 （1）通过对海陆位置的认识与学习，形成正确的海陆分布观。（2）能运用大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡概念，指认正确图形。二、学程与导程活动（一）地球？水球？1、创设场景，引出问题教师设问：加加林认为，从太空看去，地球是个蔚蓝色的的“水球”，可人。</p><p>11、多变的天气七年级地理上册第三章第一节教案示例三http:/www.DearEDU.com教学建议【天气及其影响】1. 这一部分的教学有两种方案可供选择。其一，先通过阅读图3.1理解天气，然后通过活动理解“天气与人类息息相关”；其二，先通过活动理解“天气与人类息息相关”，然后通过阅读图3.1理解天气。2.天气的教学主要应抓住“怎样描述天气”和“天气的特点”，不要求了解严格的天气概念。正确描述天气，既能加深对天气概念的理解，又是一项基本技能。在阅读图3.1时，要把视野放开，引导学生从更多的方面认识天气。第一，图中只表现了晴、风、冷三。</p><p>12、年级七科目地理任课教师编号：08授课时间课题第二节海陆的变迁（第二课时）授课类型新课一、教材分析人教版地理七年级上册第二章第二节海陆的变迁，本课主要内容有三部分：海陆变迁的证据、大陆漂移学说与板块的运动。海陆变迁与大陆漂移学说讲述证据，运用板块构造学说解释火山、地震等地质灾害。可锻炼学生的观察力，整个教学过程都以学生为主，体现了学生自主学习这一教学理念。二、学情分析本年级5个班，由小学升入中学，大多数学生有较强的进取心，且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，这是今后学习中的一大优势。同时，。</p><p>13、年级七年级科目地理任课教师编号：11授课时间课题第二节 海陆的变迁（第一课时）授课类型新授课标依据1知道构成地球的岩石圈是由六大板块构成的2.知道板块构造学说的基本观点，说出世界主要的火山、地震分布与板块运动的关系一、教材分析人教版地理七年级上册第二章第二节，本节教材主要内容有两部分有三部分：海陆变迁的证据、大陆漂移学说与板块的运动。海陆变迁与大陆漂移学说讲述证据，运用板块构造学说解释火山、地震等地质灾害。可锻炼学生的观察力，整个教学过程都以学生为主，体现了学生自主学习这一教学理念二、学情分析通过前面。</p><p>14、年级七年级学科地理课题第二节、气温和降水授课人主备杨慎教 学内 容气温和降水课时4授课时间教学目标知识与技能：1、了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法2、了解等温线和等降水量的含义，掌握阅读“等温线分布”图、“降水量分布”图的正确方法，并能总结出气温地区分布的规律和降水地区分布的规律3、能根据气温和降水的数字资料，绘制出气温变化曲线图和降水量逐月分配图，并依据这些气候资料说出气候特点。过程与方法：通过阅读气温和降水量分布图，能够说出世界年平均气温和降水量的分布规律。加强读图能力的训练。</p><p>15、秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。第一节 人口与人种教学目标知识目标：（1）理解世界人口增长、分布的特点及世界三大人种的特点和分布。（2）理解世界人口问题对社会、环境和经济的影响。能力目标：（1）运用地图、资料，说出世界人口分布状况，以及世界人种的分布（2）学会根据有关人口统计数据绘制人口增长柱状折线图。（3）培养学生分析问题和进行地理思维的能力。情感、态度价值观：（1）通过分析人口多产生的压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应，与资源、环境相协调，树立正确的人地观。（2）通过对世界三。</p><p>16、年级七年级科目地理任课教师编号：12授课时间课题第二节 海陆的变迁（第二课时）授课类型新授课标依据1知道构成地球的岩石圈是由六大板块构成的2.知道板块构造学说的基本观点，说出世界主要的火山、地震分布与板块运动的关系一、教材分析人教版地理七年级上册第二章第二节，本节教材主要内容有两部分有三部分：海陆变迁的证据、大陆漂移学说与板块的运动。海陆变迁与大陆漂移学说讲述证据，运用板块构造学说解释火山、地震等地质灾害。可锻炼学生的观察力，整个教学过程都以学生为主，体现了学生自主学习这一教学理念二、学情分析通过前面。</p><p>17、______________________________________________________________________________________________________________七年级上册地理教案（全集） 教学目的：1、 掌握地球的基本知识，学会运用地球仪的基本技能；掌握阅读和使用地图和地理图表的技能，初步学会简单的地理观测，调查统计及运用其它手段获取地理信息等基本技能。2、 能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境中形成的作用，以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。3、 了解人类所面临的人口、资源、环境和发展。</p><p>18、______________________________________________________________________________________________________________第一章 地球教学目标：1、能提出证据说明地球是个球体。通过该项内容的学习是学生受到有关的科学史教育。2、知道地球的大小。3、运用地球仪，说出经线和纬线，经度和纬度的划分，逐步建立地理空间概念。4、会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。5、通过自己动手制作地球仪，了解地球仪的基本构造。6、熟练地用经纬网确定任意地点的位置。7、通过人类逐步认识地球形状的过程，使学生受到科学史教育，培养学生勇。</p><p>19、______________________________________________________________________________________________________________活动课教案 经线和经度活动目标知识与技能：（1）准确区分经线和纬线，能说出经线的特征。（2）掌握经度的划分方法。（3）记住南北半球的划分。过程与方法：由于教材内容较为抽象，学生难于理解，所以应采用直观教学法。情感态度与价值观：（1）发挥学生的主观能动性，培养学生的观察能力和思维能力，提高学生综合分析的水平。（2）通过经纬度变化规律的学习，使学生认识到任何事物的变化都是有规律的，而规律又是可以被。</p>