地理人教版八年级上册第二章第一节

地理人教版八年级上册第二章第一节Tag内容描述：<p>1、第二章 中国的自然环境第一节 地势和地形（第一课时）湾里二中金家强教学目标知识目标1.理解地形、地势、山脉等概念，认识并知道不同走向的主要山脉。2.能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。能力目标1.培养学生读图析图能力、观察判断能力和主动探究的能力。2.使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。德育目标通过本节课的教学，初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地理观念，从而使学生更加热爱祖国的大好河山。教学重点我国的地势、地形基本特征。教学难点1.运用地图观察判断我国地势、地形的基本特。</p><p>2、海鸥学校八年级地理科 第二章第一节 地形和地势教学设计 第1课时 编写人 周焕冰 审定人 八年级地理科 日期 2015 9 22 学习目标 1 能说出主要山脉的名称及其走向 并说明山脉是构成我国地形的骨架 2 能在中国地形分布图上 找出出我国主要地形区的位置 并能在图中填写它们的名称 3 运用有关资料 通过比较说出四大高原 四大盆地 三大平原的特征 4 会运用统计数据说明我国山区面积广大 关注山区。</p><p>3、2 1 地势和地形 1 一 学习目标 1 能够运用中国地形图 说出我国地形主要特征 2 了解我国五种地形面积比例 3 分析山区发展经济的优势与劣势 4 通过读图记住主要不同走向的山脉和四大高原 四大盆地 三大平原名称 及其分布 二 学习重点 1 我国地形主要特征 2 我国地形的区的名称和分布 三 自主学习 1 我国地形的基本特征 2 我国主要的地形类型 和丘陵 3 我国是一个多山的国家 山地面积约。</p><p>4、第二章中国的自然环境 2 1地势和地形 乳山市府前中学宋晶 2 1地势和地形 地形是指地球表面各种各样的形态 地势就是指地表高低起伏的总趋势 我国北纬32 地形剖面图 甲 乙 中国地势变化正误示意图 我国地势特点 地势西高东低 呈阶梯状分布 请对照中国地形图和课本图2 2找出我国三级阶梯的分界线 第一级阶梯 第二级阶梯 第三级阶梯 请你对照中国地形图 找出各阶梯和近海的主要地形和海拔 高原 山地。</p><p>5、教学反思 本课时教学效果良好 学生大多数都能快速 准确回答每一个知识点后面的问题 还有些学生能准确指出三级阶梯分界线上的山脉 主要是因为做到了如下几方面 一 知识系统性 逻辑性强 环环相扣 本课时的教学内容我是这样组织的 相关基础知识 地形 地势的概念 三类地形图 五种地形 我国地势总特征 各级阶梯概况 界线 主要地形区 主要地形类型 对每一个知识点的学习 我也设置环环相扣的问题 一步一步引导学。</p><p>6、第二章第一节地形和地势（第一课时）练习一、选择题1、在我国各类地形中，面积最大的是（ ）A. 山地 B. 高原 C. 盆地 D. 平原2、习惯上，山区是指（ ）A. 山地、平原、丘陵 B. 山地、丘陵、海拔很高的盆地C. 山地、丘陵、崎岖的平原 D. 山地、丘陵、崎岖的高原3、我国平原面积占全国的（。</p><p>7、第2章 第1节地形和地势（复习课）教学设计【设计思想】本教学设计以“学习对生活有用的地理”“改变地理学习的方式”“构建开放式地理课程”等为指导思想，以学生主动探究、合作学习为主要教学形式，通过探究、合作学习培养学生读图获取知识的能力和综合实践能力，形成积极主动的学习态度，初步掌握评价地理事物的基本方法，树立因地制宜、人与自然协调发展的基本地理理念。【教材分析。</p><p>8、人教新课标八年级上地理第二章 中国的自然环境第一节地势和地形教学设计淮北市昕昕中学 晋兴明【教材分析】本节课是中国的自然环境这一章的第一节，体现了地形作为自然环境基础的重要地位。中国的地形特征对于中国的气候、河流以及中国的经济发展都有着重要的影响。另一方面，是从地形种类和地势特点两个方面来研究中国地形特征的。内容包括 “地形类型多样.山区面积广大” “地势呈阶梯状分布”。符合学生由。</p><p>9、第二章中国的自然环境 第一讲地形和地势,复习目标 1.运用中国地形图，叙述我国地形、地势的主要特征及其影响 2.运用地图记住我国主要山脉和地形区的分布,一、地形类型多样,把下列地形区与其相对应的自然景观连线： （1）黄土高原 A.地势平坦，一望无际 （2）内蒙古高原 B.雪山连绵，冰川广布 （3）青藏高原 C.地面崎岖，梯田重叠 （4）云贵高原 D.黑土广布，沃野千里 （5）东北平原 E.土质。</p>