地理人教版八年级下册第九章

地理人教版八年级下册第九章Tag内容描述：<p>1、第九章青藏地区-自然特征与农业,临泉县谢集中心校王长剑,第1题：青藏高原为什被称为世界屋脊？,答案：平均海拔在4000米以上是世界上最高最大的高原,自然特征与农业,第2题：青藏高原北部边界是什么山脉？,答案：昆仑山脉,自然特征与农业,第3题：青藏高原东部边界是什么山脉？,答案：横断山脉,自然特征与农业,第4题：从青藏高原上方看，最常见的景观是什么？,答案：雪山、冰川,自然特征与农业,第5题。</p><p>2、第九章 青藏地区 第一节 自然特征与农业 教学目标 知识与技能 1 利用青藏地区地形图找出青藏地区的范围 并说出青藏地区的主要地形组成 2 掌握青藏地区的自然地理特征 高寒 理解青藏地区高寒带来的影响 3 了解青藏地区受高寒的影响 农牧业生产和生活的特色 过程与方法 1 培养学生的读图 析图的能力 获取图文信息的能力 2 培养学生的学会运用地图和资料归纳 总结知识的能力 3 通过课堂活动 练习等。</p><p>3、新人教版八年级地理下册 第九章 青藏地区 第一节 自然特征与农业 教学设计 路罗中学 李爱芬 学习目标 运用青藏地区地形图 说出青藏地区的位置 范围 并描述青藏地区的地形特征 运用地图归纳青藏地区的自然特征 高寒 比较四大地理区域的自然地理差异 运用图片及资料 分析高寒对生产和生活的影响 懂得地理环境中个要素之间相互 依存 相互制约的唯物主义观点 学习重点 高寒的自然环境及对生产 生活的影响 学习。</p><p>4、第九章青藏地区第一节自然特征与农业 看上图 1 说出青藏区域的范围与位置 2 看图9 5说出青藏地区的气候特征 也可看9 3图 1 青藏地区位于我国的西南部 横断山脉以西 昆仑山脉 祁连山脉以南 南至国界 2 本地区是高原山地气候 冬寒夏凉 年温差小 日温差大 日照充足 太阳辐射强烈 二高寒牧区和河谷农业区 1 说出本区具有适应高寒 缺氧 低气压等特殊环境的几种动物 2 说出青藏地区的两大农业区和。</p><p>5、第九章 青藏地区 第一节 自然特征与农业 教学目标 知识与技能 1 利用青藏地区地形图找出青藏地区的范围 并说出青藏地区的主要地形组成 2 掌握青藏地区的自然地理特征 高寒 理解青藏地区高寒带来的影响 3 了解青藏地区受高寒的影响 农牧业生产和生活的特色 过程与方法 1 培养学生的读图 析图的能力 获取图文信息的能力 2 培养学生的学会运用地图和资料归纳 总结知识的能力 3 通过课堂活动 练习等。</p><p>6、第9章 青藏地区 第一节自然特征与农业作业 某旅游团7月下旬准备到西藏地区旅游 旅行社宣传单提示 早晚天气较凉 备好外套 棉衣 准备遮阳伞 墨镜 有心 肺 脑 血液系统疾病患者或有外伤者不宜去西藏旅游 带好雨衣等 据此完成1 3题 1 上述提示与其成因的对应关系正确的是 气温日较差大 空气稀薄 光照强 海拔高 气压较大 早晚经常下雨 A B C D 2 西藏旅行途中 旅行团成员可看到该地区的农作物。</p><p>7、第一课时 世界屋脊 自主学案 一 在图中填出中国四大地理分区 说明青藏地区在我国的位置 二 在下图中填出数字代表的山脉名称 说明青藏地区的范围 青藏地区位于我国 山脉以西 山脉 山脉 山脉以南 南至国界 山脉 三 在下图中填出山脉的名称 青藏高原地势高耸 平均海拔在 米以上 是世界最高的大高原 素有 之称 青藏高原地形的显著特征是 由于海拔高 许多山峰终年积雪 冰川广布 是许多大河的发源地 四 在。</p><p>8、新蔡县实验中学初中部集体备课教案 课 题 第九章 第二节 高原湿地 三江源地区 第 1 课时 共1 课时 主备人 单曙光 授课人 单曙光 授课时间 5 18 教学内容 科目 地理 年级 八年级 课本第91 页 第 96页 教学目标 1 能说明三江源地区高海拔的地势 高寒的气候 广布的雪山冰川 星罗棋布的湖泊 沼泽之间的相互作用和相互影响 并能据此说明三江源地区是多条大河源头的原因 2 分析三江源地。</p><p>9、第九章 第一节 自然特征与农业 学习目标 1 在地图上说出青藏地区的位置 范围 2 掌握青藏地区高寒的自然地理特征 3 理解高寒气候对农业生产和生活的影响 重点 青藏地区高寒的自然地理特征 难点 高寒气候对农业生产和生活的影响 学法指导 使用10分钟精读一遍教材P84 P90用彩色笔进行勾画 再针对预习案二次阅读教材 解答预习案中的问题 把疑惑随时记载 我的疑惑 栏内 准备课上讨论质疑 预 习 案。</p><p>10、高原湿地 三江源地区 教学设计 课标要求 1 位置与分布 运用地图简要评价某区域的地理位置 在地形图上识别某区域的主要地形类型 并描述区域的地形特征 运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征 2 联系与差异 举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响 3 环境与发展 根据资料 分析某区域内存在的自然灾害与环境问题 了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验 以某区域为例 说明我国西部开发的地理。</p><p>11、第九章 青藏地区 第一节 自然特征与农业 教学目标 知识与技能 1 利用青藏地区地形图找出青藏地区的范围 并说出青藏地区的主要地形组成 2 掌握青藏地区的自然地理特征 高寒 理解青藏地区高寒带来的影响 3 了解青藏地区受高寒的影响 农牧业生产和生活的特色 过程与方法 1 培养学生的读图 析图的能力 获取图文信息的能力 2 培养学生的学会运用地图和资料归纳 总结知识的能力 3 通过课堂活动 练习等。</p><p>12、姓名 周奕 年级 八年级 学科 地理 编号 819 课题 第九章 自然特征与农业 青藏地区 一 学习目标确定的依据 1 课程标准的相关要求 1 在地图上指出四大区域的范围 运用地图简要评价某区域的地理位置 在地形图上识别某区域的主要地形类型 并描述区域的地形特征 2 举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响 3 运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点 4 用事例说明四大地理单元。</p><p>13、第九章 青藏地区 第一节 自然特征与农业 教学目标 知识与技能 1 在地图上指出青藏地区的范围 说出主要地形组成 2 掌握青藏地区高寒环境特点 认识高寒环境下的农牧业生产特点 过程与方法 结合地图分析青藏地区自然地理特征 运用地图和资料引导学生了解高寒环境下的农牧业特点 情感态度价值观 培养学生保护生态环境的意识 对学生进行可持续发展教育 教学重点 1 青藏地区的自然特征 2 青藏地区独有的农牧业。</p><p>14、教学设计 一 设计分析 一 教材内容分析 把青藏地区作为一个独立的地理单元 已表明了地形是影响本区特征的主导因素 高 和 寒 成为本区的主要特征 它直接影响青藏地区的其他环境要素 并影响居民的生产和生活 本节共分两部分 第一部分阐述 高 和 寒 高 和 寒 是本区的主要自然特征 是引起地理环境各要素变化的主导因素 抓住了 高 和 寒 对地理环境各要素的影响 也就抓住了各自然景观形成的根本原因 第二。</p><p>15、第九章 青藏地区自然环境与农业 教学设计 主教 黄建仪 助教 梁瑞莲 一 教学目标 1 掌握我国青藏地区的自然特征 位置 地形 气候 河湖 景观 2 分析青藏地区高寒的自然特征对人们生活和农业生产的影响 3 培养读图 画图 析图的能力 小组合作的能力 二 教学重点难点 分析青藏地区的自然特征 理解青藏地区高寒的自然特征对青藏人们生活和生产的影响 三 教学过程使用的信息手段 视频 图片 ipad 四。</p><p>16、第九章 第一节 青藏地区的自然环境和农业 一 西安市第48中学 施韩英 教材分析 青藏地区的自然环境与农业是学生学习了北方地区 南方地区和西北地区后的进一步学习 加深了学生对区域差异性的认识和理解 这一部分内容侧重分析青藏高原自然环境的主要特征及对人们生活 生产方式的影响 这节内容既是对前面所学内容的复习 巩固 又为区域地理的学习奠定了基础 使学生进一步学会分析和认识一个地区区域特征的方法 提高。</p><p>17、第九章青藏地区第一节自然特征与农业 屯留三中范树玲 请你欣赏 青藏风光 目标导航 走进青藏 位置范围 了解青藏 世界屋脊 探究青藏 高寒牧区和河谷农业区 旅游指南 高原冰川 云梯溜索独木桥 羊肠小道猴子路 聚宝盆 柴达木盆地 青藏地区的位置范围 青藏地区 走进青藏 位置和范围 昆仑山 阿尔金山 祁连山 横断山脉 喜马拉雅山 27 N 40 N 73 E 104 E 走进青藏 位置和范围 西藏自治区。</p><p>18、第一节自然特征与农业 第九章青藏地区 人教版八年级地理 巢湖市板桥学校孙晓红 青藏高原风光 mp4 第一课时 青藏地区的位置范围 青藏地区 位于我国的西南部 青藏地区位于我国西南部 横断山脉以西 昆仑山脉 祁连山脉以南 南至国界 昆仑山 阿尔金山 祁连山 横断山脉 喜马拉雅山 青藏地区的位置范围 世界海拔最高的高原 平均海拔在4000米以上 世界屋脊 远看是山 近看是川 柴达木盆地 青藏地区的地形。</p>