第六单元课题

第六单元课题Tag内容描述：<p>1、课题：第六单元复习学案课型：复习课课 题：第六单元复习学案复习目标： 1、 文言文的翻译2、 人物性格概括3、 语法问题讲解复习重点： 1、重点字词句的翻译2.助学问题探究复习方法：自主复习、合作明确、拓展练习导学过程：一、明确复习目标。二、夯实基础A、基础看台（温馨提示 只有用心复习，基础才能打牢）1下列注音有误的一组是（ ） A逛来逛去(gung) 低廉(lin) 塑像(s) 屋檐(yn) B矮墩墩(dn) 衣著(zh) 黯淡(n) 茎叶(jng) C苔藓(xin) 气吁吁(x) 咆哮(po) 冥冥(mng)D馋嘴(chn) 凝视（nng） 怒号（ho） 调理(tio)2下列书写全对的一项是。</p><p>2、CO2,CO,第一课时,6.3 二氧化碳和一氧化碳,华梁中学 贾昌云,CO2的性质,注意：小木条应放在瓶口；不能伸入瓶内。,实验中你观察到CO2 哪些性质?,CO2 的物理性质:, 通常CO2 是无色无味 的气体。,CO2的性质,在实验过程中，你观察到哪些 CO2的性质？,CO2 的物理性质:, CO2 的密度比空气大。,在标准状况下常见气体的密度及相对分子质量,你从表中能发现什么规律性。</p><p>3、课题3、 二氧化碳和一氧化碳,CO2,制作者：四川省阆中中学赵宝华,请选择出实验室正确的CO2制取装置,回顾：,A,B,C,D,可见：二氧化碳的密度为比空气大。,一、二氧化碳：,（一）二氧化碳的物理性质：,在通常情况下，二氧化碳是无色无味气体；在 标况下，二氧化碳的密度为1.977g/L，比空气大； 能溶于水。二氧化碳的固体俗称干冰。,结论：,（二）二氧化碳的化学性质：,1、不能供给呼。</p><p>4、课时二 : 碳的化学性质 高山初中 何祥仁,我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不色，这是为什么？,古画,1、碳在常温下化学性质稳定,最外层电子数 决定元素化学性质,碳的化学性质,碳原子最外层有4个电子，它要成为稳定结构，得4个或失4个电子都不容易，所以化学性质不活泼,如果升高温度,碳是否会发生化学反应呢?,2、可燃性,碳的化学性质,（氧气充足。</p><p>5、第六单元碳和碳的氧化物,课题1金刚石、石墨和C60,问题1：不同的化合物可以是由相同的元素组成吗？,你通过前面的学习知道哪些？说说看。,问题2：同一种元素可以组成不同的单质吗？,问题3：碳元素可以组成不同的单质吗？,H2O和H2O2CO2和CO等,红磷和白磷、O2和O3等,水立方的外膜材料(C2H2F2)n,含有碳纤维的撑杆,火炬燃料是C3H8,净水工艺中使用到活性炭,C60分子,一、碳的单质,纯。</p><p>6、碳和碳的氧化物,第六单元课题1金刚石、石墨和C60,一、碳的单质,小结,不同的元素可以组成不同的物质；同一种元素也可以组成不同的物质。如：金刚石、石墨和C60分子等都是由碳元素组成的单质。,3.木炭、活性炭具有吸附性。原因是它们都有疏松多孔的结构。,2.金刚石、石墨物理性质不同的原因是碳原子排列顺序不同。,物质的一切外在表现都是由其内在因素决定的。物质的结构决定性质；性质决定用途。,用碳笔画的古字。</p><p>7、情景引入,1、探究并掌握二氧化碳的物理性质和化学性质 2、了解二氧化碳在生活和生产中的运用 3、了解温室效应及防范措施,学习目标,二氧化碳熄灭蜡烛的实验,二氧化碳不能燃烧,通常 也不能支持燃烧,二氧化碳的密度比空气大,实验6-3,二氧化碳的性质,实验6-4：“塑料瓶瘦身计”,二氧化碳的性质,拓展实验： 验证二氧化碳 能否溶于水的 装置设计,二氧化碳的性质,实验6-4：,二氧化碳的性质,探。</p><p>8、课题1 金刚石、石墨和C60,（第一课时）,由同种元素组成的纯净物叫做什么?,-单质,同种元素可以组成不同的单质吗?,-可以!,例如:,氧元素组成氧气和臭氧， 磷元素组成红磷和白磷。,碳元素也可以组成不同的单质!,金刚石、石墨和C60 都是由碳元素组成的单质。,研究表明:,一、碳的单质,1、金刚石,试观察下列图片，想一想，你从中获得了哪些信息？,金刚石,世界最大的宝石金刚石库利。</p><p>9、1,课 题 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳,课题3 二氧化碳和一氧化碳,第一课时 二氧化碳 第二课时 一氧化碳,2,温 故 而 知 新,1、小强知道了蛋壳的主要成份是碳酸钙，决定做一个无壳鸡蛋送给妈妈，他应从厨房中选择鸡蛋和下列哪种物质 A、味精 B、白酒 C、酱油 D、醋,2、下列是一些常见气体的发生装置和收集装置，选用如下图所示的代号（A、B、C、D、E、F、G）填入下。</p><p>10、人工降雨,温室肥料,食品保鲜,舞台烟雾,灭火,义务教育课程标准实验教科书人教版化学九年级上册,课题2 二氧化碳制取的研究,第六单元 碳和碳的氧化物,二氧化碳制取的研究,农民伯伯说它是“植物的粮食”，,消防官兵说它是“灭火先锋”，,气象专家说它能“呼风唤雨”，,建筑师说它是“天然粉刷匠”。,这是什么物质？,A,B,C,氧气的实验室制法,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2。</p><p>11、第六单元 碳和碳的氧化物,课题 金刚石、石墨和C60,荆州开发区滩桥初中 竺从军,知识与技能： 1、了解金刚石和石墨的物理性质并能根据它们的性质说出 一些主要的用途。 2、知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以 组成不同的物质。 3、通过实验认识碳的化学性质随温度的升高可变得比较活泼， 依据对实验现象的分析进行理解。 4、掌握碳跟氧气、氧化铜的反应。根据碳的化学性质能说出 碳的用途。 5。</p><p>12、金刚石、石墨和C,课题一,60,活动与探究一,分别用削铅笔小刀和玻璃刀裁玻璃,体验硬度,无色透明 固体 硬度大,碳的单质 1. 金刚石,装饰品钻石 划玻璃、钻头,深灰色、有金属光泽、不透明的细磷片状固体；很软、导电 滑腻,铅笔芯 电极 润滑剂,碳的单质 2. 石墨,金刚石、石墨物理性质差异的原因？,碳原子的排列方式不同，结构不同,金 刚 石,石 墨,石墨转化成金刚石,神七发射火箭的通风管 是由。</p><p>13、第六单元 碳和碳的氧化物,课题1 金刚石、石墨和C60,武安市西苑中学 刘玉霞,c,碳府,金刚石,石墨,碳60,世界最大钻石库利南,钻头,玻璃刀,切割大理石,用石墨和粘土粉末混合制铅笔芯,用石墨做电极,用石墨做电刷,铅笔中的H、B：,H代表Hard，坚硬的： B代表Black，黑的：,6B含石墨最多、最软，颜色最深； 6H含石墨较少、最硬，HB居中。,写字、制图等,考试填涂。</p><p>14、金刚石、石墨和C60,永恒经典-泰坦尼克号,海洋之心,纯净的金刚石晶体是无色透明、有强折光性的固体,钻石,金刚石,钻石饰品,1.金刚石,无色透明、有强折光性的固体,硬度大,钻石饰品,铅笔含铅吗？,猜猜看： 它为什么叫“铅”笔？,快乐思考,铅笔芯中的石墨有哪些物理性质？,积极探究,铅笔芯,润滑剂,电极,2.石墨,家庭小实验,生锈的铁锁,铅笔中的HB：,H代表Hard，坚硬的； B代。</p>