定语从句教学设计

定语从句教学设计Tag内容描述：<p>1、定语从句 教案教学设计一. 什么是定语从句 阅读下列句子，找出哪一句是定语从句 1.My doctor told me to live where the air is fresh. 2.Tom was sleeping when the door bell rang. 3.Do you remember the teacher who taught us English at middle school? 4.Can you tell me when the Flight 5571 will depart? 在复合句中充当定语的从句叫定语从句。定语从句的作用相当于形容词，用来修饰主句中的某一个名词或代词或整个句子。被定语从句修饰的词叫先行词，定语从句一般紧跟在它所修饰的先行词之后。因此，通常定语从句被视为一个句。</p><p>2、定语从句教学设计单位：滦县二中作者：武秀玲定语从句教学设计 作者：武秀玲课 题定语从句课时第一课时教学内容分析定语从句是新课标高一英语中最基本也是最重要的语法知识之一, 同时也是高考重要语法考点之一。在日常交际口语中,定语从句被经常使用，尤其对于初学者来说,它是理解和解释一些新概念或者复杂概念的有效工具。但是,学生们掌握定语从句的结构和功能却并不简单,尤其是从句中关系代词的选用及句型的构建，时常困扰着学生。学情分析在初中阶段,学生已经接触过了一些定语从句结构,但仍然很难将语法转化为“学用结合”阶段。本次教。</p><p>3、专题：定语从句（The Attributive Clause）一 定语从句的概念在复合句中，用来修饰某一名词或代词的从句叫作定语从句。被定语从句修饰的词，我们叫先行词。定语从句要放在先行词的后面，对先行词起修饰限定的作用。引导定语从句的词有关系代词that，which，who（宾格whom，所有格whose）和关系副词where，when，why。关系代词或关系副词放在先行词和定语从句之间，起联系作用，同时又做定语从句的一个成分。二关系代词引导的定语从句关系代词例句that在从句中做主语或宾语指物A fish is an animal that lives in the water.The moon cakes。</p><p>4、语法：定 语 从 句 【课程标准】：1.掌握定语从句的基本知识2.掌握定语从句中各关系代词和关系副词的习惯用法【考试大纲】1.关系词的使用，特别是which, that, when, where等2.介词和关系代词连用时，介词的选用3.只用that的情况4.只用which的情况5.关系代词与关系副词的选用【课标与考纲解读】定语从句在高考中是从未间断过的语法点。主要考查引导定语从句的关系代词和关系副词的选择；由whose, where, that,和“介词+关系代词”引导的定语从句【教材分析】复合句是英语语言中重要的句子结构之一，定语从句是英语语法学习的一大难关，从。</p><p>5、英语作文常用谚语、俗语1、A liar is not believed when he speaks the truth. 说谎者即使讲真话也没人相信。 2、A little knowledge is a dangerous thing. 一知半解，自欺欺人。 3、All rivers run into sea. 海纳百川。 4、All roads lead to Rome. 条条大路通罗马。 5、All work and no play makes Jack a dull boy. 只会用功不玩耍，聪明孩子也变傻。 6、A bad beginning makes a bad ending. 不善始者不善终。 7、Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。 8、A faithful friend is hard to find. 知音难觅。 9、A friend i。</p><p>6、试论定语从句教学教案贵州省长顺县广顺中学定语从句是英语学习中的重点，也是英语学习中的难点，要学好定语从句要了解以下几点：首先，了解什么是定语从句，定语从句是一种用句子作定语，修饰名词或代词的主从复合句，通常直接跟在被修饰名词或代词之后，被修饰的名词或代词称为先行词。定语从句一般由关系代词或关系副词来引导，关系代词或关系副词一方面连接定语从句，另一方面其本身又在定语从句中充当某个句子成份。eg：She is a girl who just cant say no. girl 为先行词，who just cant say no 为定语从句，关系词who 在整个定语从。</p><p>7、项 目内 容设计意图教学程序Step1. Lead-inStep2. AnalysisStep3.Distinguish the difference between thatwhich.Step4. Consolidationlet the students listen the song called Groove Coverage - She and combined with the lyrics, try to fill in the vacancies.1.She is the one you never forget.2.She must be the reason God made a girl.Based on what we have known,these two sentences are called Attributive Clause.Ask a。</p><p>8、定语从句 教案教学设计一. 什么是定语从句 阅读下列句子，找出哪一句是定语从句 1.My doctor told me to live where the air is fresh. 2.Tom was sleeping when the door bell rang. 3.Do you remember the teacher who taught us English at middle school? 4.Can you tell me when the Flight 5571 will depart? 在复合句中充当定语的从句叫定语从句。定语从句的作用相当于形容词，用来修饰主句中的某一个名词或代词或整个句子。被定语从句修饰的词叫先行词，定语从句一般紧跟在它所修饰的先行词之后。因此，通常定语从句被视为一个句。</p><p>9、2019版高中英语上学期第9周 定语从句教学设计 一.概念 在复合句中,修饰某一名词或代词的从句,称为定语从句,也叫形容词性从句 二.相关知识点精讲 1.关系代词引导的定语从句 关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代。</p><p>10、2019版高中英语教研组第六周 定语从句教学设计 一、概念 在复合句中，修饰名词或代词的从句称为定语从句。 The old man who / whom / that we visited yesterday is a famous artist. 其中被修饰名词即the old ma。</p><p>11、Teaching Design Grammar The Attributive Clause I who whom which that whose I Teaching aims 1 Help students understand what the Attributive Clause is and its function 2 Enable students to use relative。</p><p>12、云南德宏州芒市第一中学高中英语 定语从句教学设计 新人教版必修1A. Teaching content and analysisContent:1.ToreviewGet the students to master the Attributive Clause introduced by the Relative Adverb2.Enable the students learn h。</p><p>13、内蒙古北方重工业集团有限公司第三中学高中英语 定语从句教学设计 新人教版必修2 课程分析 本节课是人教版高一英语 必修一 四单元 五单元和人教版高一英语 必修二 一单元学习的重点语法内容 定语从句 本课时是定语。</p><p>14、定语从句 教学设计 课 题 创设情境 开拓思维学英语 定语从句 课时 第二课时 课程标准解 读 国家英语课程标准明确地指出 基础教育阶段英语课程地总体目标是培养学生的综合语言运用能力 综合语言运用能力地形成建立在学生语言技能 语言知识 情感态度 学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上 因此 语言知识 包括语法结构知识 是综合语言运用能力的重要基础 可以说没有语法就没有语言能力 在以 二期课改。</p><p>15、人教版新课标九年级 定语从句的专项复习教学设计与反思王郁生 兰州市第二十二中学一、指导思想与理论依据高中英语教学大纲明确提出:“发展学生听、说、读、写的能力,重点是提高学生的阅读理解和自学能力。”这就明确提出了高中英语教学的主要任务是阅读教学, 让学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力，同时指导他们学习方法，让他们获得可持。</p>