低年级拼音教学

低年级拼音教学Tag内容描述：<p>1、小学低年级如何有效地巩固拼音教学小学低年级如何有效地巩固拼音教学 坡底小学 李丽丽 低年级教学，拼音是一个关键，一二年级识字量大，如果学生拼音掌握不好， 对学习新字有一定的障碍，阅读也就有，更无从谈对课文的理解了。因此在教 学中我们要特别注重孩子对拼音的学习和巩固。那么如何有效地巩固拼音教学 呢？我就自己的一些做法和在网上学到的一些方法与大家做一些交流。 一、倘佯在拼音世界里。一、倘佯在拼音世界里。 学习的目的在于运用。把巩固拼音与生活实际相联系,能有效地提高对拼音的学 习和巩固的趣味性。任何知识的学习都。</p><p>2、让拼音教学符合低年级孩子的学习需要和兴趣教学拼音已近一个月，从新课标的要求和新教材的特点以及学生实际出发，我在拼音教学中采用灵活的教学手法，做好以下几个相结合，努力让拼音教学符合低年级孩子的学习需要和兴趣，并努力达到较好效果。新授与复习相结合课堂上我采用的主要教学模式是：情境引入认识（复习）拼音书写巩固练习（选拼音组词或说话，游戏等）念背儿歌。这样能有效利用教材，又照顾各个层面的学生。更重要的是在以上几步中，都能很自然地将新学的拼音和前面学的拼音随机结合，将新知与旧知联系起来学习，更有利于学生对。</p><p>3、小学低年级如何有效地巩固拼音教学坡底小学李丽丽低年级教学，拼音是一个关键，一二年级识字量大，如果学生拼音掌握不好，对学习新字有一定的障碍，阅读也就有，更无从谈对课文的理解了。因此在教学中我们要特别注重孩子对拼音的学习和巩固。那么如何有效地巩固拼音教学呢？我就自己的一些做法和在网上学到的一些方法与大家做一些交流。一、倘佯在拼音世界里。学习的目的在于运用。把巩固拼音与生活实际相联系,能有效地提高对拼音的学习和巩固的趣味性。任何知识的学习都离不开生活实际，脱离了生活实际的知识是没有生命、没有价值的。在。</p><p>4、人教版小学语文一年级上册拼音教学,教材研说,寺头小学 刘传德,研说教材流程,说课标,说教材,说建议,课程总目标,一年级上册目标,教材特点,内容结构,知识与技能的立体式整合,教学建议,评价建议,课程资源的开发利用,汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话,读准声母、韵母、声调和整体认读音节，正确拼读与书写音节,课标要求,教材特点,知识与技能的立体性整合,说教材,内容结构,入学教育,识字,汉语拼音,课文,全面提高学生的语文素养,把握语文教育的特点,时代特点和现代意识，适应时代发展需要,鼓励学生自主学习，倡导转变学习方式,对比。</p>