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第七单元26

一、 学习要求掌握的生字。会读、会写。感受作者所描绘的乡村傍晚的迷人情景。会读、会写生字词。2、学习要求掌握的词语。měng sh&#242。ng。《红领巾真好》。在自读自悟中体会小鸟的可爱活泼。二、教学中难点。体会小鸟的活泼可爱、体会人与自然的和谐共处。【教学重点、难点】。

第七单元26Tag内容描述:<p>1、乡村的傍晚教学目标:一、 学习要求掌握的生字,会读、会写。认识“恬、卧、倚、袅、炊、缘、躺、蔓、番、啃、哞、旋”12个生字。二、 学习要求掌握的词语,了解它们的意义和用法。三、 有感情的朗读课文,感受作者所描绘的乡村傍晚的迷人情景。课时安排:一课时第一课时教学目标:1、学习要求掌握的生子,会读、会写生字词。(教学重点)2、学习要求掌握的词语,了解它们的意义和用法。(教学难点)教学过程:一、 导入通过引导学生讲述自己的生活或描述家乡的景色导入新课。(板书课题)二、 认定目标1、 检查学生预习情况师:课文描写。</p><p>2、25蚁球漂流课时练11、 看拼音,写汉字。mng shu m y hng shu jn zhng d cng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )x shng b lng m z z yng yng wng yng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 我会选择正确的读音画“”。剥(b b) 漆(q q) 糊(h h) 速(sh s)三、 辨一辨,并组词。涂( ) 撕( ) 堤( ) 波( )除( ) 期( ) 提( )。</p><p>3、红领巾真好一、教学目的:1、情感态度价值观:通过对课文的学习,能够体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐2、过程与方法:自主合作中识字,在自读自悟中体会小鸟的可爱活泼,联系上下文理解“红领巾”真好3、知识和技能:通过学习课文,掌握文中8个生字,会认“叽”等8个生字,能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。二、教学中难点:体会小鸟的活泼可爱、体会人与自然的和谐共处。三、教学准备:多媒体课件、生字卡片四、课时安排:2课时第一课时:一、读题质疑:1、师:同学们,今天我们要共同来学习新课,题目是(板书课题)红领巾真好。</p><p>4、灰椋鸟 【教学要求】1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步理解课文内容,学会给课文分段。4、懂得鸟是人类的朋友,激发学生对鸟类、对大自然的热爱。【教学重点、难点】想象灰椋鸟归林时和入林后情景,体会作者表达的思想感情。对策:找出具体描写的句子读读体会修改:重难点:通读课文,理解课文主要内容,会给课文分段。【教学准备】:投影片【教学过程】一、揭示课题1、板书课题:15、灰椋鸟2、点明:灰椋鸟,鸟的一种,喜欢群飞,食种子和昆虫。二、自读课文1、自由轻声地朗读课文,要。</p><p>5、26 卖油翁 学习目标 1 理解文章详略得当以突出文章中心的写法 2 体会文章通过生动传神 细致入微地描写突出人物性格的写法 3 领会熟能生巧的道理 养成谦虚谨慎的良好作风 作家作品 简介 欧阳修 1007 1072 字永叔 号。</p>
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