第七单元口语交际劝说

第七单元口语交际劝说Tag内容描述：<p>1、口语交际 劝说教学导航教学目标1.了解和感悟语言的技巧，与人交流态度真诚。2.了解和感悟劝说的技巧，能态度真诚地劝说别人。3.了解和感悟劝告语言的特点和技巧，鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份的地位，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。4.继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子说通顺。5.让学生了解语言的特点，培养倾听别人发言的习惯。6.记住别人发言的要点。7.能主动提出问题与他人交流。8.能流利地回答别人的提问。教学重难点了解和感悟语言的技巧，与人交流态度真诚。了解和感悟。</p><p>2、口语交际劝说教学目标：1. 培养学生运用得体的语言进行表达的能力2.了解和感悟劝告语言的特点和技巧，养成良好的行为习惯。教学重点：了解和感悟劝告语言的特点和技巧，能进行得体的劝告。教学难点：体会养成良好的行为习惯的重要性，在劝说他人的同时，自己也受到良好的启迪和教育。教学准备：教师准备设计一组多媒体课件教学时数：1课时教学过程：一、巧设情境，导入话题。1.情境创设：我校三年级学生李大刚同学特别活泼好动，一下课就在楼道里跑来跑去，不是撞倒了这个同学，就是自己摔破了腿。同学们，你看到了会对他说些什么？2.劝说。</p><p>3、口语交际 劝说教学导航教学目标1.了解和感悟语言的技巧，与人交流态度真诚。2.了解和感悟劝说的技巧，能态度真诚地劝说别人。3.了解和感悟劝告语言的特点和技巧，鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份的地位，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。4.继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子说通顺。5.让学生了解语言的特点，培养倾听别人发言的习惯。6.记住别人发言的要点。7.能主动提出问题与他人交流。8.能流利地回答别人的提问。教学重难点了解和感悟语言的技巧，与人交流态度真诚。了解和感悟。</p><p>4、口语交际劝说教学目标：1. 培养学生运用得体的语言进行表达的能力2.了解和感悟劝告语言的特点和技巧，养成良好的行为习惯。教学重点：了解和感悟劝告语言的特点和技巧，能进行得体的劝告。教学难点：体会养成良好的行为习惯的重要性，在劝说他人的同时，自己也受到良好的启迪和教育。教学准备：教师准备设计一组多媒体课件教学时数：1课时教学过程：一、巧设情境，导入话题。1.情境创设：我校三年级学生李大刚同学特别活泼好动，一下课就在楼道里跑来跑去，不是撞倒了这个同学，就是自己摔破了腿。同学们，你看到了会对他说些什么？2.劝说。</p><p>5、部编三年级下册语文 第七单元口语交际劝说 教学设计 口语交际 劝说 教学目标 1 培养学生运用得体的语言进行表达的能力 2 了解和感悟劝告语言的特点和技巧 养成良好的行为习惯 教学重点 了解和感悟劝告语言的特点和技巧 能进行得体的劝告 教学难点 体会养成良好的行为习惯的重要性 在劝说他人的同时 自己也受到良好的启迪和教育 教学准备 教师准备设计一组多媒体课件 教学时数 1课时 教学过程 一 巧设。</p><p>6、第 1 页 共 4 页 新部编版三年级下册语文新部编版三年级下册语文 第七单元口语第七单元口语 交际劝说交际劝说 教案板书设计教学设计教案板书设计教学设计 本帖最后由 ljalang 于 2019 1 23 09 07 xx 口语交际 劝说 教学目标 1 培养学生运用得体的语言进行表达的能力 2 了解和感悟劝告语言的特点和技巧 养成良好 的行为习惯 教学重点 了解和感悟劝告语言的特点和技巧 能进行。</p><p>7、第 1 页 共 3 页 部编版三年级下册语文部编版三年级下册语文 第七单元口语交第七单元口语交 际劝说际劝说 教案及板书设计教案及板书设计 口语交际 劝说 教学目标 1 培养学生运用得体的语言进行表达的能力 2 了解和感悟劝告语言的特点和技巧 养成良好 的行为习惯 教学重点 了解和感悟劝告语言的特点和技巧 能进行得体的劝告 教学难点 体会养成良好的行为习惯的重要性 在劝说他人的同时 自己也受到良好。</p><p>8、第 1 页 共 4 页 统编版三年级语文下册教案统编版三年级语文下册教案 第七单元口第七单元口 语交际劝说语交际劝说 教学设计板书教学设计板书 本帖最后由 ljalang 于 2019 3 10 19 50 xx 新 口语交际 劝说 教学目标 1 培养学生运用得体的语言进行表达的能力 2 了解和感悟劝告语言的特点和技巧 养成良好 的行为习惯 教学重点 了解和感悟劝告语言的特点和技巧 能进行得体的劝。</p>