第三单元.

第三单元.Tag内容描述：<p>1、课 题8 去年的树课型讲读课教学目标1、认识7个生字，会写13个生字，正确读写新词。2、自读课文，读懂课文内容。3、体会童话故事揭示的道理。教学重点 1、认识生字，正确读写词语。2、了解课文内容。教学难点体会鸟儿心情的变化及鸟儿信守诺言，珍惜友情的品质。教学准备 生字、词卡片，挂图。课时分配 2课时第 一 课 时学习目标1、认识7个生字，会写13个生字，正确读写新词。2、自读课文，读懂课文内容。教 学 过 程 设 计修 补自主学习1、 自读词语，边读边画出生字。2、 拼读生字，在词语中识字。自学检测同桌互相听读，相互纠正读音。 。</p><p>2、PEP小学三年级上册Unit 3 Look at me集备教案活动时间：2013.10.16 活动地点：洋河小学中心发言人：韩晓丽一、单元教材分析：本单元主要学习如何询问别人近况并回答以及关于身体部位的单词，并能用英语向别人介绍自己身体的部位。二、单元教学目标：1能听懂、会说How are you? Im fine./Fine, thank you. Lets go toschoolVery well,thanks.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2能听说、认读head, eye, face, ear, nose, mouth, hand,body, leg, arm, foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。3 能听。</p><p>3、打印本页题目答案分离版字体：大中小一、A11、丹参所含有的醌类化合物属于下列哪项A、菲醌B、蒽醌C、二萘醌D、苯醌E、萘醌【正确答案】 A【答案解析】从中药丹参中分得的多种菲醌衍生物，均属于邻菲醌类和对菲醌类化合物。【该题针对“醌类化合物”知识点进行考核】【答疑编号100403486,点击提问】2、下列哪种蒽醌的羟基分布在一侧的苯环上A、芦荟大黄素B、大黄酸C、茜草素D、大黄素E、大黄酚【正确答案】 C【答案解析】茜草素型：羟基分布在一侧的苯环上，化合物颜色较深，多为橙黄色至橙红色。【该题针对“醌类化合物”知识点进行考核】。</p><p>4、第三单元一、基础知识1下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是( )2下列词语中没有错别字的一组是( ) A崇山峻岭 趣舍万殊 疏竣河道 静噪不同B天朗气清 山青水秀 倾箱倒箧 轻歌曼舞C慧风和畅 风雨如晦 融会贯通 谆谆教诲D流觞曲水 委曲求全 并驾齐驱 有穴窈然3下列句子中加点词的解释正确的一项是( )A击空明兮溯流光(清波下的月光) 未尝不临文嗟悼(光临)B美人兮天一方(美貌女子) 知不可乎骤得(突然得到)C而吾与子之所共适(适合) 至于幽暗昏惑而无物以相之(相互)D托遗响于悲风(余音，指箫声) 唐浮图慧褒始舍于其址(筑舍定居)4下列各句中加。</p><p>5、第三单元 声调,声调训练 1、按照横排或者竖排顺序读准下列音节的声调： （1） m b d t p g m b d t p g m b d t p g m b d t p g,2、(1)两字同调 阴平：高音音箱箱中中心 心声声腔 阳平：和平平常常年年轮 轮流流行 上声：选举举手手指指导 导演演讲 去声：大会会议议事事变 变动动态,(2)两字异调 阴平阳平：新闻 青年 非常 科学 丘陵 方言 阴平上声：清早 山水 开始 根本 生产 花草 阴平去声：沙漠 车站 当代 开阔 阶段 生命,阳平阴平：时间 提出 难听 台阶 云梯 浮雕 阳平上声：识谱 描写 合理 传统 儿女 留影 阳平去声：实验 颜色 同志。</p><p>6、Watch the video by scanning the QR code, and then discuss the question “Which kind of places do you want to travel to and why?” with your partners. Here are some words and phrases for your reference.,1,Watch the video again and choose the correct words to fill in the blanks.,2,What is it about new places that attract us to them? We_ wander, explore and discover. What drives us to fly around the world, to touch a wall, to find our likes and our_ ? Its in our veins ( 血管). Its 。</p><p>7、第三单元 求职就业技巧,第一课 笔 试 技 巧,第一课 笔 试 技 巧,第一课 笔 试 技 巧,第一课 笔 试 技 巧,第一课 笔 试 技 巧,笔试的特点,一、,第一课 笔 试 技 巧,笔试的种类,二、,第一课 笔 试 技 巧,笔试的作用和功能,三、,第一课 笔 试 技 巧,笔试的准备及答题技巧,四、,笔试前的准备,第一课 笔 试 技 巧,笔试的答题技巧,第一课 笔 试 技 巧,此外，参加笔试时，还应注意一些细节问题，如听从安排，在监考人员的安排下就座；主动关闭手机等通信工具；在答题之前一定要先听清楚监考人员对试卷的说明，不要仓促作答；做题前一定要先将自己。</p><p>8、七上第三单元1、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。 Wn（ ）转 lio（ ）亮 hng（ ）托 抖su（ ） 水zo（ ） zh（ ）蓄 枯h（ ） q（ ）息Lio（ ）阔 梦mi（ ） chng（ ）清 sng zh（ ） du su（ ）精神 fn（ ）花nn（ ）叶 2、下列词语注音完全正确的一组是（ ） A、酝酿 ling 黄晕yn 发髻j 栀子 zh B、唱和h 肥硕shu 鳊鱼bin 乌桕 ji C、寥阔lio 枯。</p><p>9、张坊中心校 桂林山水 问题导读、生成、训练单班 级 五 组 名 姓 名 学习目标：1、学会本课的生字、新词。2、边读边想象桂林山水的美丽景色，知道桂林山、水的特点。3、有感情的朗读课文。背诵课文。4、能仿照课文的写法，把一个事物的几个特点写清楚、写具体。5、感受课文的语言美，体会作者赞美大自然、热爱祖国大好河山的情感。重点难点：感受桂林山水的美丽景色，体会作者表达的思想感情。体会作者最后一段话的表达方法。知识链接：说起“桂林山水甲天下”，可谓家喻户晓。但这一不朽名句的出处，却鲜为人知。 801年前的宋代，时任广西。</p><p>10、第三单元单元备课一、教材内容分析：本组教材包括三篇精读课文、一篇略读课文和一个“语文园地三”组成。地球是人类的共同家园。世界各地的人虽然肤色不同，语言不同，但是大家有一个共同的愿望，就是让世界充满爱，让人间充满信任。本组课文感受各国人民之间的友好情谊，还可以搜集有关世界各国的文字和图片资料。二 、教学目标：1学习掌握本单元38个一类字的音形义，达到会读会写会用。掌握 22个二类字的正确读音。2 能正确流利有感情地朗读课文，按一定的方法读懂课文中的词句， 理解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。3 学习。</p><p>11、,义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 英语 （PEP） 五年级 下册,Part B Read and Write,UNIT THREE MY BIRTHDAY,a birthday card 一张生日卡,an e-card 一张电子卡片,-I am sending Grandma an e-card. 正在发送,-What are you doing?,(I am sending an e-card to Grandma.),-Does she have a computer? -Oh ,no! She doesnt.,( No ,she doesnt. ),Then she wont be able to see the card. 那么 （will not） 能 看见 卡片,( Then she cant see the card. ),Everyone likes to get birthday cards. 每个人 得到,认真读对话，找出每句。</p><p>12、职业生涯规划第三单元,第三单元 职业生涯发展目标与措施,提问：你有职业生涯发展目标了吗？这个目标能达到吗？ 目标是心中的罗盘。 人生因为有目标，才会执着地去追求。 通过这个一单元的学习，我们将学会怎样选择、确定目标，怎样按照计划、有步骤地达到这个目标，怎样制定切实有效的发展措施，在此基础上将会设计出一个既现实，又能激励自己奋发向上的职业生涯规划。,职业生涯规划第三单元,第一课 确定发展目标,教学目的： 通过本节学习，让同学们了解职业生涯发展目标的重要性，引导学生认识目标的构成及发展条件，使学生知道如何选择。</p><p>13、 Unit 3 The world of colours and light .around around prep. 在周围adv.到处；在周围 (1)around 用作介词，可表示“在周围”、“围绕”、“在那边”、“到处”、“在附近”、“大约”、“关。</p><p>14、M3U3 Back to the past 课本知识点一览 erupt v n commerce n adj culture n adj wealth n adj bury v adj civilization n v similar adj n memory n adj form v n fortune n adj adv 1 对 进行文化考察 2 占领 接管。</p>