第三单元8

第三单元8Tag内容描述：<p>1、寡人之于国也1一、一词多义凶【难中 易】（1）逢凶化吉 （ ）【难 中 易】（2）河内凶，则移其民于河东（ ）【难 中 易】（3）汉初遭冒顿凶黠 （ ）二、翻译下列句子【难 中 易】1. 寡人之于国也，尽心焉耳矣。【难 中 易】2. 察邻国之政，无如寡人之用心者。【难 中 易】3.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？三、思考【难 中。</p><p>2、寡人之于国也1【考点要求】文言实词、虚词、句式、翻译【教学目标】寡人之于国也作者孟子及第1自然段文言知识基础知识过关1了解作者孟子。宋代以后常把孟子思想与孟子思想并称为“孔孟之道”。孟子的思想有：a、性善学说：“人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下”。b、理想人格：“人皆可以为尧舜”；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。c、“仁政”思想：“民为贵，社稷次之，君为轻。” “乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”。2.结合注解，疏通文章第1、2自然段文意。3.知识梳理。（1）了解。</p><p>3、8施润泽滩阙遇友本课话题善良链接生活中的素材聋哑人张二羔，9岁时在江苏老家走失，后辗转来到株洲，被市儿童福利院收养，起名国俊。这段“失联”23年的亲情，在徐州、株洲两地的志愿者以及两地媒体和相关部门的帮助下再续。22日下午1点35分，株洲市儿童福利院的工作人员陪同国俊，坐上了长沙南徐州东的G286次高铁。22日晚7点35分，走出站的国俊一眼就看到了人群中的母亲和兄弟。薛桂云扑上来搂住儿子，国俊扑通一声向母亲跪下，分别23年的母子再相见，一起跪坐在地上抱头痛哭。国俊的母亲说，半月后，她将会来株洲，一是想表示感谢，二是。</p><p>4、8寡人之于国也学习目标1.掌握文言字词和文言特殊句式。2.深刻地理解孟子的“仁政”“民本”思想,培养“经世济民”的政治胸襟。自主认知一、文言知识整理借助手头资料,自行归纳总结文言知识(可以分类整理,如重点实词、虚词、句式、通假字、一词多义等,也可以逐段整理)。二、自练自测1.给下列加点字注音。数罟()洿池()鱼鳖()河豚()狗彘()庠序()孝悌()饿莩()衣帛()不王者()2.下列各句中没有通假字的一项是()A.颁白者不负戴于道路矣B.涂有饿莩而不知发C.则无望民之多于邻国也D.谨庠序之教3.解释下列句子中的虚词。(1)于则无望民之多于邻国也()。</p><p>5、8寡人之于国也学习目标1.掌握“加”“鼓”“直”“王”等文言实词和“以”“之”等文言虚词及判断句、定语后置句、状语后置句等特殊句式。2.通过把握梁惠王与孟子对“民”认识的不同,基本把握孟子的经世济民思想。自主认知一、知识链接孟子的名言1.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。2.穷则独善其身,达则兼济天下。3.君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。4.天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂。</p><p>6、课题 8 三顾茅庐 总课时 3课时 本课时 第1课时 主备人 嵇惠琴 授课人 嵇惠琴 授课时间 2010年3月30日 教学目标 知识 学会本课9个生字 理解词语 技能 认识并正确 规范地书写本课生字 能正确 流利 有感情地朗读课文 能。</p><p>7、同学们读过童话故事吗？可以向大家介绍一则你最喜欢的吗？,新课导入,8 去年的树,1.会认“伐、斧”等7个生字，会写“等、剩”等13个生字，掌握“切”一个多音字。 2.流利、通顺、有感情地朗读课文，能够体会并读出鸟儿心情的变化。 3.根据上下文理解小鸟和大树之间深厚的友谊，能复述这个故事并说出自己的感受。,学习目标,作者名片： 代表作品：,走进作者,新美南吉（19131943）本名渡边正八，是日本著。</p>