第三单元第13课

第三单元第13课Tag内容描述：<p>1、第13课,人民军队和革命根据地的创建,一、阵痛篇汪蒋当年起异端血雨腥风戮英贤,国民党“斩尽杀绝”的恐怖政策,被关押的共产党员和革命群众,国民党屠杀革命志士,我们决择：,面对国民党的恐怖统治，中国共产党人应当何去何从？,毛泽东：“中国共产党和中国人民并没有被吓倒，被征服，被杀绝。他们从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首他们又继续战斗了。”,我们讲述：,1927年8月1日南昌,时间、地。</p><p>2、第13课 苏 州 园 林,1.作者名片,2.背景介绍 1979年初,香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集,约叶圣陶写一篇序文。叶老22岁以前,一直生活在苏州,常和好友游览苏州园林,对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。这篇序文发表在百科知识1979年第4期上。 3.知识链接 狮子林、沧浪亭、拙政园、留园统称“苏州四大名园”,素有“江南园林甲天下,苏州园林甲江南”之誉。苏州园林代表了中国私家园林的风格和艺术水平,是不可多得的旅游胜地。,1.正音辨形 丘壑( ) 池沼( ) 斟酌( ) 嶙峋( ) 叠嶂( ) 庸俗( ) lu( )空 轩xi( ) 蔷wi( ) 答案：h 。</p><p>3、旅鼠之谜教学目的 1、培养学生研究能力2、学习作者用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法3、理解并掌握本文运用的几种说明方法教学重点 1、学生自己探究课文解答旅鼠之谜2、培养学生的探究能力教学设计1、课文类型：略读2、设计时数：1课时3、教学用具：多媒体课件教学过程 一、导入你听说过北极旅鼠吗? 投影1-14这种生活在北极草原的小动物，有许多难解的谜团。几个世纪以来，科学家们绞尽脑汁，却始终解不开它们的奥秘。阅读这篇课文，相信你也会产生探究旅鼠之谜的兴趣。二、作者简介投影15位梦华，1940年生于山东平度。</p><p>4、苏州园林 叶圣陶,作者简介,叶圣陶： (18941988)，原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说倪焕之。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。,苏州园林,苏州历史悠久，私家园林始建于公元前6世纪，至明代建园之风尤盛，清末时城内外有园林170多处，为苏州赢得了“园林之城”的称号。 1997年12月，苏州园林被列入世界遗产名录。,苏州现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小，采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山。</p><p>5、音乐巨人贝多芬,何为,讨论,客人参观了贝多芬工作的屋子。课文有两个词语概括屋子的特点，他们是： 杂乱无章 零乱不堪,找出课文关于贝多芬的 “食”和“衣”的描写，然后概括：他 的“食”和“衣”有什么特点？,食: 女佣说：他自己做东西吃，吃得简单随便，也不让我帮他一点忙。 概括：简单随便。,衣：,这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西。据女佣解释，那拖在衣服后面的是一副助听器，可是早已失效了。 概括：十分。</p><p>6、岳麓版历史必修 文化发展历程 第13课文艺复兴巨匠的人文风采 夏特尔大教堂雕塑 四个圣徒 发现 威严 庄重 圣母子 呆板 无动于衷 发现 雕塑 安东尼 奥索 颓废 精神不振 油画 淫乱 恐怖 荒淫 神学阴影笼罩下的欧洲 基督。</p><p>7、第三单元近代西方资本主义政治制度的确立和发展 单元知识结构 资本主义代议制 代议制确立的过程 英美法德代议制确立的具体过程 英国 资产阶级革命1689 权利法案 君主立宪制美国 独立战争 1787年宪法 共和制德国 王朝。</p><p>8、抗击侵略的英雄业绩 戚继光抗击倭寇 郑成功收复台湾 清军抗击沙俄入侵 戚继光抗倭 4 戚家军扫除倭寇的经过是怎么样的 请看影片 结合课文思考以下问题 1 倭 倭国 倭寇 分别是什么意思 2 倭寇主要骚扰我国的什么地方 3。</p><p>9、第13课说不尽的狗 春游南亭韦应物川明气已变 岩寒云尚拥 南亭草心绿 春塘泉脉动 景煦听禽响 雨余看柳重 逍遥池馆华 益愧专城宠 赏析 春游南亭 是唐代著名诗人韦应物的一首五言古诗 这首诗描绘春游之乐 并表达了作为。</p><p>10、第13课秦帝国的兴亡 学习目标 1 了解秦统一六国的史实 探讨统一国家建立的意义 2 分析秦朝速亡原因 知道陈胜 吴广起义 3 识读秦朝疆域图 学习识读历史地图的基本技能 雍 新田 洛邑 临淄 商丘 郢 吴 会稽 周 秦 燕 齐。</p><p>11、随堂检测 1 路德说 我是一个人 这个头衔比君主还要高些 原因是 神未曾创造君主 神唯有创造人 使我成为一个人 材料体现了 A 信仰得救 B 人文主义 C 先定论 D 神权至上 解析 选B 解读题意可知强调的是以人为中心 肯定人的地位和尊严 故B项正确 A项是马丁路德的观点 信仰得救强调的是信仰上帝就可得救 与题意不符 故A项错误 C项是加尔文的观点 他认为永生与永罚 成功与失败 甚至贫富荣辱。</p><p>12、欢迎指导 制作 界首历史教研室 王振栋 第13课红军不怕远征难 本课主要讲述了党中央和中央红军的战略转移 即举世闻名的二万五千里长征 1 他在国共十年对峙的历史进程中具有承前启后 继往开来的特殊地位 长征为后人留下的长征精神 直到现在仍具有很强的时代意义 因此 2 本课也是我们对学生进行爱国主义和革命传统教育的重要素材 一 说教材 二 说目标 1 知识与能力 通过本课的学习 使学生掌握红军长征的路。</p><p>13、文景之治 汉武帝的大一统 光武中兴 三个盛世 两汉经济的发展 第13课 汉武帝 王景 犁壁 耧车 二牛抬杠 水稻 小麦 提花机 水排 铁制 铸币权 盐铁经营权 长安 洛阳 桑麻 一 农业的进步 2 农具的进步犁壁出现二牛抬杠耧车 1 治理黄河汉武帝 汉明帝 3 农作物的种植南水稻 北小麦 犁壁 汉代牛耕图 二牛抬杠 耧车 二 手工业的发展 工具先进 提花机织技高超 花纹精美染技非凡 色彩多样2 冶。</p><p>14、13课汉朝的中外交流 华东师大版七年级历史 教材分析 本课地位 第13课 汉朝的中外交流 是七年级历史上册第三单元 统一国家的建立 的最后一课 内容包括三部分 1 张骞通西域 2 丝绸之路 3 佛教东传 汉朝对外交往充分体现了中西文明的交流与渗透 丝绸之路是中国古代文明向外传播的重要通道 不仅是中国与亚欧经济文化交流的纽带 也是佛教传入中国的通道 佛教的东传是外来文化与汉文化交融的例证 所以本课在。</p><p>15、百年历史 三次巨变 三大伟人 孙中山为首的革命党人实现了第一次巨变 第四单元近代中国反侵略 求民主的潮流 第13课辛亥革命 领导我们苏醒了 领导我们站起来了 领导我们富起来了 广义的辛亥革命是指以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清王朝帝制 建立资产阶级民主共和国的全过程因武昌起义发生于旧历辛亥年 人们把武昌起义称为狭义的辛亥革命 辛亥革命的概念 学法指导 对于重大的历史事件我们一般是从事件的背景。</p><p>16、第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立和发展 （单元知识结构） 资本主义代议制： 代议制确立的过程： 英美法德代议制确立的具体过程： 英国：资产阶级革命 1689权利法案君主立宪制 美国：独立战争 1787年宪法共和制 德国：王朝战争（统一战争）1871德意志帝国宪法君主立宪制 法国：法国大革命和长期的斗争 1875法兰西第三共和国宪法共和制,君主立宪制 共和制,资产阶级革命 立法,第四单元。</p>