第三单元教案设计

第三单元教案设计Tag内容描述：<p>1、课 时 计 划教学班级一年级授课人授课时间教学内容识字3教学目标1. 会认读“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个生字。2. 正确、流利地朗读课文。3. 热爱大自然，有收集对子和对对子的兴趣。重点难点会读生字、会写生字，会正确、流利地朗读课文。教具准备生字词卡片、小黑板。教学课时一课时。教学过程教师活动学生活动记录评价（二次备课）一、谜语导入（1min）1千条线，万条线，落在河里看不见。2河水皱眉，树儿摇头，鲜花弯腰，白云溜走。二、出示学习目标（1min）1、认识13个生字，学会写6个生字。2、正确、流利地朗读课文。三。</p><p>2、XX一年级下册道德与法制第三单元教案设计清清家乡水教学设计一、教学目标：（一）知识与技能了解水的形态、性质和特征。知道了水是生命之源，也要节约用水。引导学生观察家乡的水，让学生自己谈谈家乡的水。（二）过程与方法学习猜测、观察、讨论、实验等探究学习方式。通过向学生展室素材，让学生知道应该节约用水。（三）情感态度与价值观知道水的重要性。培养学生节约用水的习惯。养成热爱家乡水的素养。二、教学重点让学生初步了解水的特征。让学生欣赏美丽的水，并且知道节约用水。三、教学难点让学生在日常生活中去节约用水，知道水。</p><p>3、2019新版部编版五年级语文第三单元教案设计第三单元8猎人海力布719牛郎织女（一）7510牛郎织女（二）79口语交际：讲民间故事习作：缩写故事86语文园地三快乐读书吧8猎人海力布教学目标：1自学课文，理解课文内容。2指导学生运用“从内容到思想”的学习方法阅读课文。3抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。4复述故事，培养学生的说话能力。教学重点：抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。教学难点：指导学生运用“从内容到思想”的学习方法阅读课文。课时安排。</p><p>4、PEP小学英语三年级第三单元第二课时教学设计（Unit 3 Lets paint (2) Lets learn & Lets do ）Objectives: 1) Words: blue, green, yellow, red, purple (学习关于颜色的单词：blue, green, yellow, red, purple。)2) Sentences: Show me red/blue (通过用“Show me.”的指令来练习和运用有关颜色的单词。)Teaching main points: 听、说、认读五个颜色单词。Teaching difficult points:会说唱 “Lets do”相关内容，并会听音做出相应的反应。Preparations: 1铅笔盒，文具；2. 单词卡片；3. 颜色卡片；4. 录音机。Teaching procedures:Step。</p><p>5、第一课时教学设计方案 【课题】Unit 3 How many?【教学重点】句型：How many can you see? I can seeIts beautiful. Lets fly it!【教学难点】名词复数的读音。【教具准备】1课文对话中的人物头饰及一个风筝。2教材相配套的教学课件、VCD或录像等3教材相配套的教学录音带4有关动物、食物、玩具等实物或图片。【教学过程】（一）热身复习（Warm-up/Revision）1Listen and do.（做第一册Unit 6 A 部分Lets do）Show me 1 and 2.Show me 3 and 4.Show me 5 and 6.Show me 7 and 8.Show me 9 and 10.2Guess（复习数字110）教师举起右手做出各。</p><p>6、Is this your skirt? A lets learn 同课异构与反思教学内容：PEP小学四年级英语下册第三单元 A Lets learn教学目标：1、学生会认读含有衣物名称的词组：red shirt, brown jacket, white sweater, green skirt, blue dress, yellow T-shirt。2、会用句型I like表达自己的穿衣爱好。教学过程：设计一：一、Warm-up（热身）1、sing the colour long.2、出示卡纸，T：What colour is it?复习已学过的颜色。二、Presentation（呈现新知）1、教学red-shirt老师出示一张红色的卡纸 T：Whats colour is it?SS: Its red.T（边剪边说）：I like pape。</p>