第三单元9课赤壁赋课件

第三单元9课赤壁赋课件Tag内容描述：<p>1、时间：40分钟分值：62分)一、基础巩固(27分，13题每小题3分)1下列句中加点的词的解释，不正确的一项是()A山川相缪，郁乎苍苍缪：盘绕B举匏樽以相属 属：劝酒C知不可乎骤得 骤：快速D而吾与子之所共适 适：享有解析：C项，“骤”，屡次。答案：C来源:学科网2下列加点的词语意义和用法都相同的一组是()A(1)耳得之而为声，目遇之而成色(2)不知老之将至B(1)固一世之雄也，而今安在哉(2)君安与项伯有故C(1)而吾与子之所共适(2)当其欣于所遇D(1)盈虚者如彼，而卒莫消长也(2)骑千余，卒数万人解析：A项，代词，它；取消句子独立性，不译。B项，疑。</p><p>2、第9课 第9课 导记 晨读晨练 第9课 导记 晨读晨练 第9课 导记 晨读晨练 第9课 导记 晨读晨练 第9课 导记 晨读晨练 第9课 导记 晨读晨练 x zh y oti o p n xi n zh o s y ni o ji o l qi o li o zh l j n sh shu m p oz n f y u 第9课 导记 晨读晨练 农历十六日 既 过了 望 农历十五日 一会儿 指白茫茫的。</p><p>3、目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 掌握本文所涉及的文言基础知识 积累名言警句 2 分析本文的行文思路 理解作者泛舟赤壁而触发的情思 3 分析景 情 理相互交融的艺术特点 4 分析作者豪放达观的心态 感悟文章蕴。</p><p>4、三维设计 2013年高一语文 第三单元 第9课 赤壁赋课时检测 新人教版必修2 时间 40分钟 分值 62分 一 基础巩固 27分 1 3题每小题3分 1 下列句中加点的词的解释 不正确的一项是 A 山川相缪 郁乎苍苍 缪 盘绕 B 举匏樽。</p><p>5、第9课 赤壁赋 1 下列句中加点的词的解释 不正确的一项是 A 山川相缪 郁乎苍苍 缪 盘绕 B 举匏樽以相属 属 劝酒 C 知不可乎骤得 骤 快速 D 而吾与子之所共适 适 享有 解析 C项 骤 屡次 答案 C 2 下列加点的词语意义和。</p><p>6、1.了解苏轼被贬黄州的有关背景和“赋”的文体特点。2.梳理并掌握文中重点文言实词、虚词，句式等文言知识点。背诵并默写全文。3.把握主客问答这一手法在表达思想情感中的作用；理解作者借清风、明月阐发的“变与不变”的哲理；学习文章景、情、理交融的写法。4.由苏轼被贬黄州而取得创作成就，探究其“穷而后工”的原因，理解文中对人生意义的讨论，学习苏轼乐观旷达的精神。,赤壁赋,学习目标,重点1.学习和积累有关文。</p><p>7、9赤壁赋,背景助读,知识链接,基础梳理,宋神宗熙宁九年(1076)十月,王安石变法受挫,变法动向发生逆转,一些投机新法的分子,结党营私,倾轧报复,耿直敢言的苏轼成了官僚们政治倾轧的牺牲品。,背景助读,知识链接,基础梳理,宋神宗元丰二年(1079)三月,苏轼由徐州调任湖州,七月二十八日突然遭到逮捕,被投入大狱,这就是有名的“乌台诗案”。这年年底,在亲友的多方营救下,苏轼结案出狱,以水部员外郎黄州团练。</p><p>8、赤壁赋 东坡赤壁东坡赤壁位于古城黄州的西北边 因为有岩石突出像城壁一般 颜色呈赭红色 所以称之为赤壁 赤壁素有 风景如画 之美誉 以前通常认为此地并非史上著名的赤壁之战的战场 认为赤壁古战场位於湖北南部蒲圻县。</p><p>9、第9课赤壁赋 晨读案 心灵点灯 预习案 聚沙成塔 研读案 多维探究 多维互动苑 一 小组研讨1 苏轼对人生意义的看法是什么 请揣摩品味作者的乐观情怀 提示 赤壁赋 通过赤壁之游表达了作者对宇宙人生的见解 即 变 与 不变 的辩证关系 作者本来有远大的抱负 在激烈的朋党竞争中屡遭贬斥 并入狱 对于如此不公的命运 他并没有灰心丧气 没有失去信心 而是借游赏山水等自然美景来排遣心中的块垒 表现出了坦荡。</p>