第三单元课题1

第三单元课题1Tag内容描述：<p>1、1 第三单元第三单元 物质构物质构成的奥秘成的奥秘 课题课题 1 1 分子和原子分子和原子 第第 1 1 课时课时 分子分子 【知识回顾】 原子论和分子学说的内容是：物质是由 和 构成的， 的重新组合是 的基础. 【学习目标】 1、了解分子、原子时构成物质的微粒 2、理解分子的概念、分子的性质 3、能用分子的观点解释日常生活中的一些现象 4、学习一些类比、模型等科学方法，培养抽象、想象、分析和推理等思维能力 【学习重点】理解分子的概念，分子的性质 【学习难点】用分子的观点解释日常生活中的一些现象 【学习过程】 自主学习 1、物质是由。</p><p>2、课题1 分子和原子 第三单元 物质构成的奥秘 请同学们思考下列问题： 为什么为什么 当人漫步在当人漫步在 花园里，能花园里，能 陶醉在沁人陶醉在沁人 肺腑的花香肺腑的花香 之中呢？之中呢？ 在静止的水中品红为什么会扩散呢？ 实验探究：实验探究：品红在水中的扩散 现代科学 技术已能 将构成物 质的粒子 放大后呈 现在我们 的眼前。 分分 子子 原原 子子 结论：分子、 原子是真实存 在的。 一.分子是真实存在的 生活事实：湿衣服为什么经太阳晒会变干？ 为什么走到花园会闻到花的香气？ 蔗糖溶于水，逐渐消失，看不见了。难道消失了吗？。</p><p>3、第三单元 课题 2分子和原子教学目标1、知识与技能：（1）认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的（2）认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子（3）通用微粒的观点解释某些常见的现象2、过程与方法（1）通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子和原子（2）通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，引导学生用分子、原子的观点分析比较两种变化，进一步从化学变化中认识分子与原子的特征，形成概念。3、情感、态度与价值观（1） 增强学生对微观世界的好奇心和探。</p><p>4、第四单元 物质构成的奥秘,课题二 元素,想一想,以上的“钙”、“锌” 指的是什么？,缺“钙”吃什么好？,知识回顾,以前我们学过的有关元素的知识:,1.水的电解说明水是由 组成；,氧、氢元素,2. 发现了元素周期表和元素周期律；,门捷列夫,4.单质是由 组成的纯净物； 化合物是由 组成的纯净物；,3.到目前为止，人类已经发现 种元素；,100多,同种元素,不同种元素,什么是元素？,相对原子质量？ 以一种碳原子质量的1/12为标准,其他原子的质量跟它相比较所得到的比。,这种碳原子叫做碳12,是指原子核内含有6个质子和6个中子的碳原子 。,这说明是不是。</p><p>5、分子和原子讲义【学习目标】1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的 。2、通过实验探究，使学生体会到分子的性质，科学探究的意义。3、通过用分子的观点解释一些日常生活中的现象，增强学生观察生活的一些化学现象。 预习导航1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的 、体会到分子的性质。2、能用分子的观点解释一些日常生活中的现象【预习检测】1、有些物质是由______构成的，如氧气；有些物质是由_____直接构成的，如汞。能保持氧气化学性质的最小粒子是________；能保持汞的化学性质的最小粒子是________。2、物质的分子间有___。</p><p>6、分子和原子【学习目标】1.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。2.培养抽象思维能力、想像力和分析、推理能力。重点：分子和原子的概念联系及区别难点：原子概念的理解【预习检测】1.分子有那些性质？2.试分析水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？【情境导入】分子和原子有哪些区别与联系呢？【自主探究】三、分子和原子的概念及比较【阅读与思考】阅读教材并思考下列问题：1、分子：1个二氧化碳分子由1个_______和2个_______构成；1个氢分子由2个_____构成。所以，分子是由_______构成的。分子的概念：。</p><p>7、分子和原子课后作业1下列物质中含有氧分子的是( )。AO2 B. H2O CCO2 DH2O22下面有关分子和原子的说法正确的是( )。A分子是由原子构成的，因此分子大，原子小B水分子中既有氢分子又有氧原子C分子和原子的本质区别是分子可以再分而原子不能再分D水银温度计可以用来测量体温就是利用了微粒之间有间隔这个性质来实现的3用分子或原子的知识解释下列现象，正确的是( )。A用扫描隧道显微镜才能获得苯分子图像，是因为分子真实存在但体积很小B铁丝在空气中不燃烧而在氧气中能燃烧，是因为空气和氧气中氧分子化学性质不同C温度计内水银柱上升，是因。</p><p>8、分子和原子随堂检测1下列物质由原子直接构成的是( )A .水 B .氯化钠 C .金刚石 D .五氧化二磷2下列分子变化中，一定发生了化学变化的是( )。A分子间隔变小B分子数目变多C分子本身起了变化D一种分子运动到另一种分子中间去了3下列说法正确的是( )A .二氧化氮是一种红棕色气体,那么二氧化氮分子也是红棕色的B .构成干冰的二氧化碳分子是呈固态C .水分子是保持水化学性质的最小微粒D .碳分子是保持金刚石化学性质的最小微粒4下列现象能证明分子在化学变化中可分的是( )。A100 mL水和100 mL酒精混合后总体积小于200 mLB打开盛装浓盐酸的瓶盖，。</p><p>9、教学方法创设问题情境演示实验得出结论活动探究学生讨论总结归纳。教具准备1教师用具：投影仪、分子模型及挂图、品红溶液、水、烧杯。2学生用具：三个相同的小烧杯、一个大烧杯、量筒、蒸馏水、酚酞试液、浓氨水、酒精、水。创设问题情境请学生根据日常生活经验思考下列问题：1盛放在敞口容器里的水，在常温下会逐渐减少，如果受热会减少得更快，这是为什么?2为什么走到花园或酒店的附近，往往会闻到花或酒的香气?学生思考、讨论教师其实，这些问题在很久以前就引起了一些学者的探究兴趣，他们经过反复的实验和探究，提出了物质都是由于不。</p><p>10、新锐私立学校快乐五环大课堂化学学道九年级 班 姓名 日期 月 日 编号 3001 课题3.1 分子和原子 课型设置【自研互动45分钟+展示45分钟】 设计者：九年级化学组一、学习主题：1、通过实验认知分子、原子的基本特征； 2、学会用微观角度解释日常生活中的一些问题； 二【定向导学互动展示】自研自探环节合 作 探 究 环 节展 示 提 升 环 节质 疑 评 价 环 节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互 动 展 示 内 容、形 式、时 间展 示 方 案 内 容、方式、时间随 堂 笔 记（成果记录知识生成同步演练 ）微观看世界春天走在花园中，你会闻到花。</p><p>11、分子运动实验专题1.某兴趣小组做以下实验探究分子有运动请回答实验中的有关问题（1）实验：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水由实验得出的结论有 （2）实验（如图甲所示）：烧杯B中的现象是；产生这一现象的原因是 （3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验（如图乙所示）作为对比实验你认为有无必要 ，理由是 2.某同学在做“分子运动的探究实验”前，对课本上的相关实验（原理如图所示）有几个疑问请你用自己的聪明才智为他解答如下问题：（1）烧杯A中的现象是 ；（2）烧杯B中的现象是 ；（3）有人。</p><p>12、分子运动的实验探究练习题1. 以下图（1）和图（2）是两个设计证明分子运动的实验。在图（2）的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过。 CB浓氨水酚酞溶液A图（1）图（2）（1）图（2）中观察到的现象是 。（2）图（1）中观察到的现象是 ，可以得到的结论是 。（3）在图（1）中的大烧杯外放一杯酚酞溶液的目的是 。（4）请你就两个实验的操作过程、药品用量、以及实验的严密性或其它方面作出比较 性的评价：。</p><p>13、第三单元 自然界的水单元设计教材内容概述：本单元从社会实际和学生的生活实际出发，在展现水与人类的关系、世界和我国水资源概况、水的污染和防治等问题的同时，以水为载体，将单质、化合物、物质的组成、原子、分子等化学基本概念及沉淀、过滤、蒸馏等化学实验操作技能的学习贯穿其中，力图为学生提供认识和探索周围实物的素材和线索，以及从身边事物中学习化学知识的情景。因此，本单元的特点是将化学的一些基本概念和基本技能穿插于紧密联系社会、联系生活的内容之中。从知识结构上看，本单元的内容分为三部分：一是从社会角度认识水。</p><p>14、教学资料参考范本 九年级化学上册 第三单元课题1 水的组成示范教案 人教新课标版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教材内容概述本单元从社会实际和学生的生活实际出发，在展现水与人类的关系。</p><p>15、2019-2020年人教版第三单元课题1 水的组成检测题及答案分析 趣味导读 俗话说：水火不相容。可是，在一望无际的大海上却燃烧起熊熊大火。1977年11月9日，在印度东南部的马德里斯某一海湾的水域内，发生的一次大火。</p><p>16、第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子,第一课时,第二课时,【思考】为什么湿衣服在阴凉处能晾干（水怎么会跑）,晒在太阳下干得更快？,导入新知,【提示】水分子在不断地运动。在太阳下温度高，分子运动快。,1.认识。</p><p>17、分子和原子 课题一 放大300倍的树叶 放大1000倍的白纸 放大5000倍的头发 放大10000倍的陶瓷 放大1000万倍的酒精 一 分子 1 糖放入水中为什么不见了 2 衣柜中樟脑片为什么不见了 3 同学们为什么会闻到花的香味 小结。</p><p>18、西师大版小学数学五年级上学期 第三单元课题1 除数是整数的除法 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空 共6题 共19分 1 3分 列式计算 2 1分 将计算结果。</p><p>19、第三单元自然界的水 课题1水的组成 水是地球上最普通 最常见的物质之一 不仅江河湖海中含有水 各种生物体内也都含有水 资料 地球上的生物种类千差万别 但有一共同特点 体内水的质量与生物体总质量的比一般都在60 以。</p>