第三单元认识100以内的数

第三单元认识100以内的数Tag内容描述：<p>1、第三单元 认识100以内的数100以内数的顺序和排列规律教学内容：教科书第29、30页教学目标：知识与技能：通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序，含义和排列规律，巩固数的读写。过程与方法：运用操作活动，结合显示背景，了解“单数”、“双数”并进行简单应用。情感态度与价值观：在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步发展数感教学重点：1100以内数的顺序和排列规律。2“单数”、“双数”的意义教学难点：发现数按一定规律排列后相互之间的联系课时划分：1课。</p><p>2、第二单元丰收了100以内数的认识单元备课一、单元教材分析本单元是在学习了20以内数的认识的基础上，进一步学习100以内数的认识，是认数的继续和发展。它不仅是学习100以内数的计算的基础，也是今后学习万以内数及亿以内数的基础，对发展学生的数感有着重要的意义。它在日常生活中有着广泛的应用。因此，本单元的学习内容在整个小学数学学习中具有重要作用。本单元的主要教学内容有：100以内。</p><p>3、第三单元 认识100以内的数我们认识的数教学内容：教科书第40、41页教学目标：知识与技能：能用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。过程与方法：培养估计意识，提高估算能力。情感态度与价值观：积累活动经验，学会与他人合作与交流，提高学习数学的兴趣和自信心，强掉用数学的观念看周围的事物和看日常生活的意识。教学重难点：培养估计意识，提高估算能力课时划分：1课时教学过程：一、创设情境，激发兴趣讲述：数的王国里住着我们已学过的100以内的数，这些都是我们认识的数。(板书：我们认识的数）它们经常跑到我们的生活中。</p><p>4、南通市通州区余北小学集体备课纸 科目 数学 课 题 第三单元 认识100以内的数 第八课时 练习六 主要备课人 庄周建 教材类型 苏教版小学数学一年级下册 备课日期 2013 03 13 教案主要内容 包括教学目标 重难点 课前准。</p><p>5、人教版一年级数学下册单元测试试题 第四单元 单元测试 一 看图写数 二 填 空 1 58里面的 5 在 位上 表示 个 2 47里有 个十和 个一 3 6个十和6个一是 4 35的 5 在 位上 表示 个 5 和79相邻的数是 和 6 100里面有 个十 7 比91小 比88大的数是 和 8 最大的两位数是 最小的两位数是 三 从大到小排列下面各数 47 28 55 45 69 76 58 79。</p><p>6、第四单元 100以内数的认识练习七（ 数数 数的组成）10个一是十，10个十是一百。从四十六数到五十一，四十六、四十七、四十八、四十九，再往后数一，就是五个十（四个十和一个十和起来），是五十，再往后就是五十一。1、我估计上面一共有（ ）把伞。我（）把（ ）把地数，一共有（ ）把。我数的和我估计的（。</p><p>7、100以内数的认识单元练习一、我估计上面一共有（ ）把伞。我（ ）把（ ）把地数，一共有（ ）把。我数的和我估计的（ ）。二、看图写数。（ ） （ ） （ ）三、看一看、想一想、填一填。借助棒子图与计算器理解数的组成。百 十 个位 位 位百 十 个位 位 位1、看图写数，再读一读，并说说各数的组成。百 十 个位 位 位写作：( ) ( ) ( )读作：( ) ( ) ( )2、写作：（ ） 表示：（ ）个十和（ ）个一写作。</p><p>8、第四单元100以内数的认识复习课,指教者：张浩,57,由57你想到了什么？,一、数数,从57开始，1个1个数，数到65.,从57开始，2个2个数，数到77.,从57开始，10个10个数，数到97.,从57开始，倒着数，数到46.,（）个()和（）个一组成57。57可以分成（）个十和（）个一。,二、数的组成,5,十,7,5,7,你能介绍一下100的组成吗？,60是由（）个十和（）个一组成的。60是。</p><p>9、100100 以内数的认识以内数的认识 单元测试卷二单元测试卷二 一、我来填空。 158 是由（）个十和（）个一组成的；3 个十和 7 个一合起来是 （） 。 2100 里面有（）个十；2 个十是（） 。 3一个数从右边数起第一位上是 4，第二位上是 3，这个数是（） 。 4写出 88 后面的 5 个数是（） 。 566 是一个（）位数，左边的 6 表示（） ，右边的 6 表示（） 。。</p><p>10、100以内数的认识 单元测试 姓名 分数 一 填空 1 填数 2 看图写数 读数 读作 读作 写作 写作 个十和 个一 个十 读作 读作 写作 写作 个十和 个一 个十 里面有六个十三个一 3 从右边起 第一位是。</p><p>11、数学一年级下册第三单元100以内数的认识单元爬坡卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、解答题 1 . 有两辆车，这些运动员能坐下吗? 2 . 圈一圈。 4个3 3 . (1)数一数,这串珠子有（ ）颗。 (2)把从右边起第11颗珠子圈起来。 (3)把从左数第9颗珠子圈起来。</p><p>12、第四单元：100以内数的认识,读数与写数,熊利宏,一、复习引入,8（ ）=15 158=( ),1 . 1个十是（ ）， 2个十是（ ），10个十是（ ）。,2 . 从右边起，第二位是（ ），十位上1颗珠子表示（ ）个（ ）。,10,20,100,十位,1,10,二、探究新知,数一数：每种颜色的 纽扣各有多少粒？,写作,写作,4,0,8,0,写数的时候，有几个十就要先在。</p><p>13、认识100以内的数第一课时 数数、数的基本含义教学内容：苏教版小学数学一年级下册第2123页例1和“想想做做”16题。教学目标： 1让学生通过操作实践活动，初步理解非整十两位数的意义，会按顺序数出100以内的数，会读、写非整十的两位数，会用学具表示这些数，知道这些数的组成。 2继续培养动手操作能力、抽象概括能力和语言表达能力。 3培养用数学的观念。</p>