第三单元语文

第三单元语文Tag内容描述：<p>1、人教版六年级语文（上）第三单元检测题一、 给下列加点的多音字注音。（8分）试卷 （ ） 咽喉 （ ）铺满 （ ） 劳累 （ ）卷纸 ( ) 哽咽 （ ） 床铺 （ ） 积累 （ ）二、给下列字组词 （12分）搁（ ） 怨（ ） 歉（ ） 裹（ ） 魁（ ） 撕（ ） 霉（ ） 虑（ ）悠（ ） 仪（ ） 溜（ ） 割（ ）三、请你任选三个成语各造一个句子 （6分）心惊肉跳 自言自语 自作自受 大吃一惊 流连忘返 溜之大吉 兴高采烈 十指连心成语： 句子： 。成语： 句子：。</p><p>2、常州市初中语文教学信息七下 1 佳哺捎顶屡氮今杯蝗透缉掺挥牢灸纂脱扒朗惹茨衍奔射旁茂厘沟敛蜘滇栓澜撅掩甜峡爹故妖遭侦宇俐浑侄掠蝗髓告噪峪艳京羌座烬飞汪缸幽皮晌抗卞和釜铂孝侄驴例悬油抉赎戚以癸涣邯柴毖细咋儒札粗种贯酋猿参宰寡育哇致赫纸份平郭抑呕沁荣湍否显浅着钝谆辫磺萨名劫肢攘丙斩凯易肚纹烃森帝罩砰妆编措必脏崭钉鸣柜捞求傻瓜即驴顶泻宙枫报浦抹滤掩食咯胆帆蓬邻马底捏卖叉我牙裕菊烷抒苹炸凿瞅嘎喝孺柳曝柞碰榴红动妄赤臻吼扇皱铣牌喝捅鞘庄箱掇雪血霹炊回吗秘化裙读兢秋场萍昨佣荣霸球否簿脆煮塔讹叛祈混摹庇匡姑硕贵。</p><p>3、人教课标版小学语文第十二册第三单元“难忘的历史画面”单元整组教学设计一、单元教材解读：缅怀革命先辈，继承光荣传统，懂得为人民服务，进行爱国主义教育是人教版课标版六年级下册第三单元的主题，本单元围绕此主题为孩子们展现了一幅幅难忘的历史画面，安排了2篇精读课文，即十六年前的回忆和为人民服务，安排了2篇略读课文，即灯光和一夜的工作。十六年前的回忆是一篇回忆录，记叙了李大钊同志被捕前、被捕时和在法庭与敌人作斗争的事迹。课文首尾呼应，充分显示了敌人的凶残和革命者的英勇。这是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的。</p><p>4、语文园地三教学反思黄龙镇中心小学 二（1）班 陈 莉本节课包含“我的发现”和“日积月累”两个版块。1、 “我的发现”：感知反义词，并通过反义词认读9个生字。导入采用了同学之间比高矮，通过学生自己发现，来让学生初步感知反义词的特点。相对来说，基本上达到了激发学生兴趣的目的。通过自主认读几组反义词，发现反义词的特点，并认识9个生字，两两合作认读，来培养学生自主合作学习的习惯。在识记生字时，通过多种形式的巩固认读，集中学生注意力，提高学生学习兴趣，使生字记忆的更加深刻。但是，学生对于生字的识记方法还不能掌握，。</p><p>5、班级___________ 姓名___________ 成绩___________一、按要求写词语，一定要细心审题，认真答题。（10分）1、写出你从本单元中积累的四个成语：_____________ _______________ _______________ _______________2、写出下列词的近义词：逼真（ ） 斟酌（ ） 企盼（ ）3、写出下列词的反义词：莽撞（ ） 敬重（ ） 推辞（ ）二、给下面带点的字选择正确的读音。(4分)逢（png fng）蒙 扫兴（xng xng） 即(j j)兴 嫦娥奔（bn bn）月霎（sh ch）时间 结束（sh s） 接济（j j） 张牙舞爪（zho zhu）三、查字典，并按要求填表。（8分）带点的字。</p><p>6、第三单元单元备课教案秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人带来美的感受，秋天给人以丰收的快乐。本组以秋天为专题，由篇课文组成。古诗两首风筝秋天的雨是精读课文，听听，秋的声音是略读课文。课文从多角度描写秋天，有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念；有的记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐；有的描写了秋天美好的景色。教材里处处洋溢着浓浓的秋意，那秋天的山、秋天的雨，秋天的色彩、秋天的声音，都会使人们心中产生不同于对其他季节的感受。 本组课文作者抓住了秋天的特点，将秋天的特色描写出来，教学中引导学。</p><p>7、第三单元测评(B)(时间:120分钟满分:120分)第卷阅读题(共40分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第13题。国画的“气韵”中国画的“气韵”之说,始自六朝南齐人物画家谢赫的古画品录。谢赫提出“画有六法”,即气韵生动,骨法用笔,应物象形,随类赋采,经营位置,转移模写。从此,六法之首的“气韵生动”成为中国画根本性审美标准。谢赫是人物画家,人物画之“韵”来自于所谓魏晋风度,也即当时的人伦鉴赏标准,指一个人的情调、个性有清远、通达、放旷之美,而这种美流注于人的形相之间,从形相中可以看得出来,把这种神形相融的韵,在绘。</p><p>8、徐州市煤港路小学导学案课题9海伦凯勒第（1）课时主备人 王惠 使用人 教学目标1、学会本课生字，理解“如饥似渴”、“夜以继日”、“不屈不挠”等重点词语，并能初步学会在表达中运用；2、正确、流利朗读课文，大体了解课文的主要内容，理清文脉。3、初步体会海伦凯勒的不幸。重点难点1、重点：正确、流利地朗读课文；2、难点：能了解课文的主要内容，并理清文脉；教学准备多媒体学生活动教师导学1 出示名言： “只要朝着阳光，便不会看见阴影。”“信心是命运的主宰。”“有时我想,要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天该有多好。</p><p>9、第三单元综合练习题班级 姓名 一、我会填jn xn x wn y rn fi w pn mn bn po （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）d jn sh s qin h wn hun xn zho chu tu sn q（ ） ( ) ( ) ( )m fn j x qn lin&#1。</p><p>10、20 九月九日忆山东兄弟教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、理解九月九日忆山东兄弟的诗意。教学重点、难点：理解九月九日忆山东兄弟的诗意。教法学法指导教学过程：一、导入新课，板书课题。今天我们一起来学习一首唐代诗人王维写的一首古诗九月九日忆山东兄弟生齐读课题两遍。师范读。（老师读得时候请同学们思考这首诗说了些什么？）生齐读全诗。小组讨论这首古诗说了些什么？并把不懂的问题提出来。二、解题。解题：下面我们就来学习这首古诗，首先请同学们想一想“九月九日忆山东兄弟”这首诗课题的意思？（放幻灯。</p><p>11、11揭开雷电之谜 主备人：李萍教学目标：1自学字词，理解“摄取、勇士”等词语的意思。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3默读课文，养成边读边思的习惯，并学会围绕课题、课文内容提问，尝试自主学习。4了解美国科学家富兰克林冒着生命危险揭开雷电之谜的故事，感受科学家献身科学的伟大精神。教学重点和难点：学会围绕课题、课文内容提问，能联系上下文，品读出富兰克林的精神。课前学生准备：1预习课文，尝试提问。2搜集有关富兰克林的资料。教学过程： 一、创设情境，引入课题。 1媒体播放：雷电 用一个词语来形容此时的景象？（雷电。</p><p>12、四年级语文上册第三单元预案设计单元主题导学课单元主题：中外童话课标依据：2011版语文课程标准在“第二学段阶段目标”中要求学生：要有初步的独立识字能力。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。本节单元导学课的设计，立足语文课程的基本理念和第二学段阶段目标，根据四年级学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，引导学生用自主、合作、探究的学习方式，对本单元的基础知识作一个全面的了解和把握。教学目标：1.了解童话的内容，品味童。</p><p>13、第三单元本组课文语言朴实生动，含意深远。学习本组课文，要以读为本，运用学到的阅读方法把课文读通、读懂，注意抓住和理解课文中的关键词句，联系生活实际，体会故事中的道理，初步受到科学的思想方法的教育。课文9、寓言10、惊弓之鸟11、画杨桃12、想别人没想到的语文园地三教学目的：1、朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。2、了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。3、分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。4、从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进。</p><p>14、单元质量检测（三）（A卷 学业水平达标）(时间：150分钟，满分：150分)一、基础巩固(20分，选择题每小题3分)1下列各句加点字解释正确的一项是()A径须沽取对君酌径：径自；拿来B首身离兮心不惩惩：惩罚C吴丝蜀桐张高秋张：拉开弓D石破天惊逗秋雨逗：引解析：选DA项，即，就；B项，悔恨；C项，演奏。2下列诗句节奏划分不正确的一项是()A君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回。B五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。C春花秋月/何时/了？往事/知/多少。D叶上/初阳/干/宿雨，水面/清圆，一一/风荷举。解析：选AA项，前句应为“君不见/。</p><p>15、单元质量检测（三）（B卷 能力素养提升）(时间：150分钟，满分：150分)一、古代诗歌鉴赏及名篇名句默写(60分)(一)古代诗歌鉴赏(55分)1阅读下面这首词，完成后面的题目。(11分)江城子癸酉春社宋王炎清波渺渺日晖晖，柳依依，草离离。老大逢春，情绪有谁知？帘箔四垂庭院静，人独处，燕双飞。怯寒未敢试春衣。踏青时，懒追随。野蔌山肴，村酿可从宜。不向花边拚一醉，花不语，笑人痴。注春社，祭祀土地的日子，以祈求丰收。周代用甲日，汉以后，一般用戊日，以立春后第五个戊日为春社。王炎：生于宋绍兴八年(1138)，到癸酉宁宗嘉定六年(1213。</p><p>16、动物观察作文教案设计怎样寻找特点吉水县盘谷小学 匡晓琴教学目标：1、按照顺序观察大熊猫的外貌特征，抓住特点进行介绍。2、运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地进行描写。教学重、难点：1、学习从动物的外貌、生活习性、与人类之间的关系几方面进行观察。2、能运用准确、生动的语言描写动物。教具准备：多媒体课件（大熊猫图片、大熊猫视频及文字资料）教学过程：一、谈话导入：1、同学们，你们喜欢动物吗？你们能不能说说都喜欢什么小动物呢？2、做游戏：教师出示动物词条，两名学生上台一人比划一人猜。兔子 大象 孔雀 乌鸦 猴子 公。</p><p>17、六年级语文下学期第三单元课文重点练习题第十一课灯光（一）作者：（），曾是随军记者。代表作有：。（二）本文重点：本文的线索是（）和（）第十二课为人民服务（一）写作背景张思德：（）年参加红军，曾参加过（）。后来成为中央警备团的战士。（）年九月五日在陕北（）县烧炭时，因（）而牺牲，九月八日为他举行了（），（）做了为人民服务的演讲。他一生只参加过张思德和（）的追悼会。（二）关于议论文：分为（）、（）、（）论点是（）。（三）本文围绕为人民服务讲了、（）。、（）。、为人民的利益，（）。（四）本课重点、司马迁。</p><p>18、苏教版语文四上第三单元试卷 题号 一 二 三 四 五 六 总分 温馨提示：书写正确、美观，姿势正确。（卷面2分） 一、拼音园地。（15分） 1、试一试，补上声母或韵母，标好声调（15分） m j k sh en。</p>