第三单元作文指导

第三单元作文指导Tag内容描述：<p>1、习作三：我是小小推销员 点石成金，飞飞老师来帮忙！我可以给大家推荐些什么呢？文具？水果？植物？电器？它一定是很特别的哦！（ ）让我好好想想，它的哪些方面值得我给大家推荐介绍呢？外形？功能?（想好了，给选好要介绍的方面排个顺序吧！）1 2 3 4 如果再用上些说明方法来推销，就更吸引大家的眼球啦！打比方、做比较、 雪中送炭，写好文章有口诀！介绍植物抓特点，枝叶花果样样全； 一年四季顺序写，生长过程一条线。 形状颜色和滋味，比喻拟人。</p><p>2、习作指导,1、选择材料 既然是写自己，就要抓住自己某一方面的特点来写。如性格上活泼或内向，爱好上的与众不同以及自身的优缺点。无论写哪一方面，最重要的是抓住特点展现自己的与众不同的地方。这样才能给人留下深刻的印象，反映你的特点。,习作指导,2、确定题目 爱笑的女孩这就是我 我给自己画张像我的自画像 3、内容具体。,开头,介绍自己，抓住外貌进行描写 我是一个文静的小女孩，个子不高。乌黑的头发，总是扎着一个俏皮的马尾辫，样子特精神。红润俊俏的脸蛋上，长着一个微微翘起的鼻子和一张常挂着笑容的嘴巴。弯弯的眉毛下面，一。</p><p>3、三年级语文下册第三单元,介绍自己,习作指导,姓名、性别、年龄、相貌、爱好、性格,行文思路：开头特点（外貌特点优、缺点爱好特点等等）结尾,写性格特点的顺序：总起句（陈述） 叙事（典型具体）议论（实事求是）。自述爱好或特点。 爱好特点的顺序：总起句（问句）叙事抒情（真挚自然）介绍自已的爱好或特长。,一、外貌 1、五官： 发型：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发 脸型：瓜子脸、苹果脸、鹅蛋脸； 眉毛：柳叶眉，浓黑、修长的眉毛，八字眉 眼睛： 浓眉大眼、单眼皮、水汪汪、圆溜溜、黑珍 珠似的、炯炯有神的眼睛，眯缝眼 鼻子：高。</p><p>4、小学四年级语文下册第三单元作文习作，要求我们写一篇有关“大自然中的启示”,首先我们了解这次习作的要求：选择对某一种动物、植物或自然现象的进行观察发现，把观察发现中的活动经过、亲身感受和体验写出来。这次作文要求表现出热爱自然、善待自然的思想感情及勇于探索大自然奥秘的精神风貌。,写作思路提示：,大自然是我们赖以生存的家园，它教会我们怎样生活；教我们明白生命的意义和真谛。如果你细心地思考一下，你获得许多大自然给我们的启示：从动物身上的启示所发明的：人们模仿鸡蛋外形的特点，建造了拱形桥；受鸟儿飞翔的启示，。</p><p>5、人教版小学四年级下册第三单元作文指导及范文【单元作文题目及要求】1、题目：大自然的启示2、要求：大自然是丰富的，绚丽多彩；大自然是神奇的，奥妙无穷。大自然是人类的老师。大自然是我们共同生活的家园，我们和大自然同呼吸、共命运，只要我们热爱大自然、细心观察、用心感受，一定会从中得到许多启示。【作文思路点拨】1、挑选习作材料。首先，挑选观察中的发现和启发来写。其次，挑选搜集、调查访问活动来写。然后，挑选实验、发明活动来写。2、讲究习作技巧。要讲究技巧，突出重点，要以观察发现启示为重点为线索来写。还要有序，。</p><p>6、人教版小学语文六年级上册第三单元作文指导 习作主题 相互关爱 1 第三单元习作要求 本次习作要求写一写我们身边的人们相互关爱的事情 要写好本次作文 必须注意以下几点 1 体现人们相互关爱的事情 2 注意事情发生的环境 发展变化过程 3 注意人物的语言 动作 心理活动等描写方法 4 表达自己的真情实感 记叙清楚 语句通顺 感情真切 5 写出自己的真情实感 二 如何写好相互关爱的作文 1 写一件体现人。</p><p>7、写作指导写一个人,抓住细节描写-活现人物形象,猜猜他是谁,黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。,猪八戒,写作指导写一个人,猜猜他是谁,高大威猛、相貌堂堂、浓眉大眼、目光锐利 , 刚猛不屈、敢作敢当、武艺高强，曾在阳谷县景阳岗赤手空拳打死一只猛虎。,写作指导写一个人,写作指导写一个人,怎样写好人物？,什么是细节描写？,细节描写是指对文学作品中的人物、环境。</p>