第三节两栖动物的生殖和发育

第三节两栖动物的生殖和发育Tag内容描述：<p>1、新课标人教版初中生物第七单元第一章第三节两栖动物的生殖和发育教案教学目标：1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2、培养学生收集、分析、处理信息的能力。3、通过实践活动和资料分析，关注两栖动物的生殖发育与环境的关系，增强学生的环保意识。教学重点：1、 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2、关注两栖动物的生殖发育与环境的关系，增强学生的环保意识。教学难点：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。教学准备：教师准备：多媒体教学课件、学生学案学生准备：收集有关两栖动物的生殖和发育方面的资料教学过程：情景导入。</p><p>2、第三节 两栖动物的生殖和发育 课型：新授 时间：2010年12月24日【学习目标】1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2、通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。3、通过调查家乡两栖动物生活环境的实践活动，培养学生保护环境、关注环境变化的意识。【学习重点】两栖动物的生殖和发育过程及特点。【学习难点】两栖动物的生殖和发育过程及特点。【学习资源】多媒体【学习过程】一、揭示学习目标今天我们接着学习第三节，了解两栖动物的生殖和发育特点。通过本节课的学习，我们将达到以下学习目标：1、描述两栖动物的生殖和。</p><p>3、第三节两栖动物的生殖和发育知能演练提升能力提升1.下列有关青蛙形态结构和生殖发育的叙述,错误的是()A.皮肤裸露,表面有黏液,可辅助呼吸B.前肢发达,趾间有蹼,能跳跃和划水C.繁殖季节,雄蛙鸣叫,招引雌蛙抱对D.在水中体外受精,幼体蝌蚪用鳃呼吸2.下列动物中,幼体与成体的呼吸方式完全不同的是()A.草鱼B.天鹅C.熊猫D.青蛙3.青蛙是一种常见的两栖动物,下列相关表述正确的是()A.雄蛙生殖季节高声鸣叫这是一种繁殖行为,也是一种学习行为B.在生殖季节,雌雄个体有抱对行为它们的受精方式为体内受精C.青蛙有冬眠现象这是青蛙不适应环境的表现D.蝌蚪。</p><p>4、第二节 昆虫的生殖和发育同步测试题一、选择1、青蛙幼体的呼吸器官是 （ ）A、鳃 B、肺 C、气管 D、表皮2、青蛙的发育称做 （ ）A、完全变态发育 B、变态发育 C、不完全变态发育 D、两栖发育3、关于两栖动物的说法中错误的是 （ ）A、两栖动物是从水生过渡到陆生的脊椎动物B、既能在陆地上生活又能在水中生活的动物是两栖动物C、两栖动物的成体虽然生活在陆地上，但不能离水太远D、蝾螈、大鲵和蟾蜍都是两栖动物4、 下列属于两栖动物的是 （ ）A、章鱼 B、鳄鱼 C、娃娃鱼 D、鲨鱼5。</p><p>5、第三节两栖动物的生殖和发育知能演练提升能力提升1.下列有关青蛙形态结构和生殖发育的叙述,错误的是()A.皮肤裸露,表面有黏液,可辅助呼吸B.前肢发达,趾间有蹼,能跳跃和划水C.繁殖季节,雄蛙鸣叫,招引雌蛙抱对D.在水中体外受精,幼体蝌蚪用鳃呼吸2.下列动物中,幼体与成体的呼吸方式完全不同的是()A.草鱼B.天鹅C.熊猫D.青蛙3.青蛙是一种常见的两栖动物,下列相关表述正确的是()A.雄蛙生殖季节高声鸣叫这是一种繁殖行为,也是一种学习行为B.在生殖季节,雌雄个体有抱对行为它们的受精方式为体内受精C.青蛙有冬眠现象这是青蛙不适应环境的表现D.蝌蚪。</p><p>6、第三节 两栖动物的生殖和发育教案教学目标1、知识目标描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。说出两栖动物的生殖和发育与环境的关系。2、能力目标通过讨论和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力。3、情感、态度与价值观通过认识两栖动物的生殖和发育与环境的关系，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。重难点 青蛙的生殖过程和发育特点。课前准备教师：准备青蛙发育的过程录像片，其他两栖动物的图片或录像带。课后实践与调查：任选其中一个。1、调查身边的两栖动物数量的变化及其原因。</p><p>7、第三节,两栖动物的生殖和发育(14页),1、由生物的两性生殖细胞结合成受精卵，受精卵发育成新个体的生殖方式是。,有性生殖,复习,2、由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和差别很大，这种发育过程称为。,生活习性,变态发育,复习,两栖动物,大鲵,蝾螈,青蛙,蟾蜍,约客,黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙有约不来过夜半闲敲棋子落灯花,诗人是怎么知道有青蛙的？青蛙为什么鸣。</p><p>8、河南省焦作市修武县西村一中七年级生物 第三节两栖动物的生殖和发育 教案 教学目标 1 知识目标 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点 2 能力目标 通过调查和查阅资料 培养学生收集 整理和分析资料的能力 3 情感 态度。</p><p>9、一 家蚕的生殖和发育1 生殖方式 生殖 2 发育过程 经历了 四个时期 3 发育方式 二 蝗虫的发育1 发育过程 经历了 三个时期 2 发育方式 温故知新 一 家蚕的生殖和发育1 生殖方式 生殖 2 发育过程 经历了 四个时期 3 发。</p><p>10、第三节 两栖动物的生殖和发育学案学 习 目 标1描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的关系。学 习 过 程导入新课自主探究11蝌蚪的妈妈是哪种动物?2从外部形态上来看，蝌蚪像青蛙吗？ 探究新知一、青蛙的生殖和发育自主探究21如果你见过蝌蚪，你是在哪儿见到。</p><p>11、第三节，两栖动物的繁殖与发展，思考：齐白石的名画中只有几只蝌蚪在水里游，却没有一只青蛙。为什么这幅画叫做山泉中发出的蛙声？1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特征。2.通过调查、实践和数据分析，关注生物繁殖与发展与环境的关系。了解两栖动物你知道什么是两栖动物吗？你能说出几种不同类型的两栖动物吗？青蛙、蝾螈、蟾蜍、大鲵和两栖动物有两种含义：首先，从脊椎动物的进化历史来看，两栖动物是一个从水生过渡到陆生。</p><p>12、家蚕与蝗虫生殖和发育的异同点,有性生殖，发育为变态发育,有性生殖，发育为变态发育,发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育。,发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构、生活习性相似，为不完全变态发育。,小时着黑衣，大时穿绿袍， 水里过日子，岸上来睡觉。,齐来猜一猜：,第三节两栖动物的生殖和发育,脊椎动物的进化史（由低等至高等。</p><p>13、第三节 两栖动物的生殖和发育,同学们，你们谁见到过蝌蚪，在什么环境中看到的？蝌蚪最终变成什么？今天，我们 先看下面的小蝌蚪图片。,黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙；,赵师秀（宋）,指导阅读展示问题：青蛙什么时候开始鸣叫？是不是所有的青蛙都会叫？鸣叫的目的是什么？随机播放田野中的蛙鸣学生阅读(课本13页),动动脑,春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声 此起彼伏。,活动探究一,请你说一说青蛙。</p><p>14、一、学习目标 1、 通过对青蛙的生殖和发育的学习，描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2、 通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 二、学习重难点 重点：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 难点：通过关注生物的生殖和发育与环境的相互关系，使学生树立保护环境、关注环境变化的意识以及通过活动培养学生的创新意识。 3、 课前预习 1、青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等都是。</p>