第七单元第一章第三节两栖动物的生殖和发育教案.doc

第三节 两栖动物的生殖和发育 课型：新授 时间：2010年12月24日【学习目标】1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2、通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。3、通过调查家乡两栖动物生活环境的实践活动，培养学生保护环境、关注环境变化的意识。【学习重点】两栖动物的生殖和发育过程及特点。【学习难点】两栖动物的生殖和发育过程及特点。【学习资源】多媒体【学习过程】一、揭示学习目标今天我们接着学习第三节，了解两栖动物的生殖和发育特点。通过本节课的学习，我们将达到以下学习目标：1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。二、进行预习活动自学教材P1215，完成下列填空：1、两栖动物除青蛙外，还有_蟾蜍_、_大鲵_和_蝾螈_等。2、能鸣叫的是 雄 蛙，口角有一对 鸣鼓 。3、雌雄蛙有抱对现象。然后雌蛙将卵产在 水 中，雄蛙将精子也产在 水 中，在 水 完成受精作用。4、青蛙的发育过程：受精卵_蝌蚪_幼蛙_成蛙_，这样的发育也是_变态_发育。5、两栖动物分布较小，种类较少的重要原因是：生殖和幼体发育必须在_水_中进行。三、开展学习指导1、师生共同完成预习学习任务。2、认识两栖动物：青蛙(有保护色)，蟾蜍(有益，因慢爬、丑陋而被贬义)，大鲵(娃娃鱼，最大，有尾，二级保护)，蝾螈(艳丽，警戒色)3、青蛙的生殖和发育： 观看视频探究一：（1）雄蛙鸣叫的意义是什么？求偶（2）雌雄蛙抱对对生殖有什么意义？排出生殖细胞提高精子和卵细胞结合受精率（3）青蛙的受精发育过程在什么环境中进行？水（4）青蛙的个体发育经历了几个时期？(1)生殖过程：求偶(鸣叫)抱对排出生殖细胞受精(水中)小结：有性生殖，体外受精(2)发育过程：受精卵(水中)蝌蚪(水生，鳃呼吸。外鳃内鳃后肢前肢)幼蛙(水陆，肺、皮肤呼吸)成蛙(水陆，肺、皮肤呼吸，无尾) 小结：变态发育探究二：请同学们从外部形态、头部、躯干部、四肢、尾等方面比较早期蝌蚪和青蛙。比较早期蝌蚪成蛙外形特征身体分为头、 躯干 和尾部，没有 四肢 。身体分为头 、躯干和四肢，没有尾。头部感觉器官 不发达 ，头后两侧有 鳃 视觉、听觉敏锐，无 鳃 （有 肺 ），适于陆地上生活躯干部、四肢、尾通过 躯干和尾部 产生运动，适于在水中游动。后肢 强大 ，前肢 短小 ，适于陆地上跳跃。后肢趾间有 蹼 ，适于在水中游泳。探究三：两栖动物的生殖和发育特点。幼体必须生活在水中，成体可以在陆地上也可以在水中生活。探究四：环境条件对两栖动物生殖发育的影响，请阅读课本P14资料，讨论回答问题 (1)无水则无法生殖发育；(2)水域密布则繁盛，干旱则种类少，分布少。(3)水质污染导致蛙畸形。结论：环境变迁破坏生殖发育所需环境，使它们不能正常进行生殖活动；环境变迁还影响正常发育，导致它们繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。5、拓展延伸：（情感态度价值观）在你的家乡，两栖动物的生活环境如何？它们的数量是不是在不断减少？如果是，我们应当采取哪些保护措施？加强宣传使人人都有保护两栖动物生活环境的意识减少农药和化肥的施用量自觉抵制捕捞青蛙和食用青蛙建议有关部门加大保护动物的法律的执行力度四、构建知识网络1、常见的两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈2、青蛙的生殖和发