第十单元教案

第十单元教案Tag内容描述：<p>1、第十单元:字与拼音（三）第一课时 z c s一、直接导课。今天我们继续学习声母。几天我们学习的这几个声母有一点特别，只要小朋友在学习的过程中认真、仔细就一定能发现。二、学习新声母。1、出示图片（小朋友在写字）哪个小朋友能告诉大家，画上的小朋友在干吗？生：在写字。师出示卡片z，它的名字就叫（z）。结合图画练习发音。小组内多种形式练习发音。3、学生根据上面的方法自学c 、s（师将两幅图挂在黑板上，在对应的位置上帖上c、s)（1）自己猜一猜，看谁最聪明。学生自己想，自己说一说。（2）小组之内说一说，看看自己说的对不对。。</p><p>2、东坪小学二年级数学（科）第八单元第一课时教学设计课题复式统计表设计者王淼教学目标1. 在具体情境中认识复式统计表，能正确填写简单的复式统计表。2. 体验数据的收集、整理过程：掌握收集的方法，能根据统计图表进行简单的分析。3. 培养学生的时间能力、分析能力和参与意识。教学重点1认识复式统计表并能正确填写。2根据数据进行分析，提出合理化建议。教学难点认识复式统计表并能正确填写。教学准备本班学生一年级体重原始数据、表格。视频投影。变更空间教学过程（一）学前准备填写单式统计表。1. 出示本班学生一年级是体重原始数据。。</p><p>3、Unit 10 Ive had this bike for three years.教材解读本单元以庭院售卖为载体，让学生学习“谈论所有物”和目标结构“现在完成时表示持续性动作或状态”的用法，并且在此过程中，学生不仅能掌握重点单词、短语、句型，而且也提高了听说读写等综合能力。Section B部分由谈论身边的物品转到谈论周围的环境变化，通过听说训练，学习如何描述所居住的城市或者家乡的特色建筑物的历史或者改变，此过程的学习，又进一步提高了学生的综合能力。单元目标一、知识与技能1. 能谈论你拥有的物品和周围的事物。2. 能正确使用现在完成时询问并表达持续。</p><p>4、10单元教材简析本单元以“家园的呼唤”为主题，编排了三篇主体课文只有一个地球、鸟儿的侦察报告、绿色千岛湖以及“语文天地”。“语文天地”又包括一篇拓展阅读中国人，你为什么不生气和以“走进家园，倾听家园的呼唤，保护家园”为主题的综合活动。四篇课文中，包括1篇说明文、1篇童话、1篇散文、1篇杂文。其中3篇从反面揭示了人类滥用资源，破坏环境，急功近利对地球生态造成的危害，1篇从正面介绍了人类成功改造自然，创造绿色奇迹的范例。围绕“环保”这一话题介绍了地球环境的现状，探寻了造成这一现状的原因，提供了成功环保的案例。</p><p>5、北师大版四年级语文上册第十单元教案一、周学习内容：散落的钞票、毽子里的铜钱，语文天地中安排了搜集与积累、口语交际、阅读于习作等语文实践活动，紧扣主题让学生了解金钱所包含的文化内涵。二、周学习重难点：1生字：一类字27个、二类字9个、多音字2个。2积累：“把字句”与“被字句”的呼唤。按事情发展顺序记叙的方法。在语境中理解重点词句，体会人物心理活动。积累有关金钱的名言警句。三、作文：描写第五套人民币20元券背面的风景名胜。写一写人民币正面的图案。续写第96页的内容。四、周学科融合：人民币的发展。认识每一套人民。</p><p>6、Unit 10 Ive had this bike for three years.教材解读本单元以庭院售卖为载体，让学生学习“谈论所有物”和目标结构“现在完成时表示持续性动作或状态”的用法，并且在此过程中，学生不仅能掌握重点单词、短语、句型，而且也提高了听说读写等综合能力。Section B部分由谈论身边的物品转到谈论周围的环境变化，通过听说训练，学习如何描述所居住的城市或者家乡的特色建筑物的历史或者改变，此过程的学习，又进一步提高了学生的综合能力。单元目标一、知识与技能1. 能谈论你拥有的物品和周围的事物。2. 能正确使用现在完成时询问并表达持续。</p><p>7、学程导航 课时教学计划 施教时期 11年 月 日 教学内容 Unit10 Review and check 共几课时 5 课型 复习 第几课时 1 教学 目标 1 分类复习场所 交通工具和室内物品单词 2 能听得懂 会说 会读和会写句型Shall we go to by All right OK Is this for Where s Where are the my It s They re。</p><p>8、第 十 单元 第3课 第 1、2节 授课时间 月 日课题雨铃铛课型讲读课教材分析雨铃铛是一篇富有儿童情趣的诗歌。诗歌采用简洁、生动而充满童真的语言和拟人化的手法，通过描写雨的声、形让学生感受诗歌的美、感受大自然的美；培养学生热爱、亲近大自然之情，激发他们探索自然的兴趣。教学目标知。</p>