第十二章第四节

第十二章第四节Tag内容描述：<p>1、第四节 升华与凝华1、 教学目标知识和技能l 知道升华和凝华的概念。l 知道升华要吸热，凝华要放热。l 知道生活中的升华和凝华现象。过程和方法l 通过观察了解升华和凝华现象。情感、态度、价值观l 通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。二、教学重、难点：1、判断常见的升华和凝华现象。2、解释常见的升华和凝华现象。三、教学过程前提测评：1、物质由_______转变为_______的过程叫汽化，汽化的两种方式是________和________。2、物质由_____转变为_____的过程叫液化。液化过程______热量。居民使用的液化。</p><p>2、课时知能训练 一 选择题 1 下列实验装置设计正确 且能达到目的的是 解析 A选项可以根据右边玻璃管中的刻度读数得到气体体积 正确 B是酸式滴定管 错误 C氨气不能使干燥的pH试纸显色 D温度计的水银球应在与蒸馏烧瓶支。</p><p>3、课时知能训练 一、选择题 1下列实验装置设计正确，且能达到目的的是( ) 【解析】 A选项可以根据右边玻璃管中的刻度读数得到气体体积，正确；B是酸式滴定管，错误；C氨气不能使干燥的pH试纸显色；D温度计的水银球应在与蒸馏烧瓶支管口相平位置，错误。 【答案】 A 2下列相关实验不能达到预期目的的是( ) 相关实验 预期目的 A 相同温度下，等质量的大理石块、大理石粉分别与等体积、等浓度的盐酸。</p><p>4、第四节科普文阅读 第二编考点全线突破 思维热身 原文 春至时和 花尚铺一段好色 鸟且啭几句好音 士君子幸列头角 复遇温饱 不思立好言 行好事 虽是在世百年 恰似未生一日 译文 当春天到来 在和煦的阳光照耀之下 就连花草树木也争奇斗艳 给大地铺上一层美丽景色 连飞鸟也懂得在这春光明媚的自然环境中唱出几许美妙的歌声 一个读书而又有才干的士大夫 假如能侥幸出人头地身居高位 赏析 有特殊才能的人或者有特别。</p><p>5、1 化学实验方案设计的基本要求 1 科学性 实验原理正确 实验流程合理 2 安全性 保护人身 保护环境 保护仪器 3 可行性 条件允许 效果明显 操作方便 4 简约性 步骤少 时间短 节省药品 效果好 2 化学实验方案设计的步骤 1 明确目的 原理 2 选择仪器 药品 3 化学实验方案设计时仪器选用及连接的顺序 3 化学实验方案设计的分类 1 物质制备实验方案的设计发生装置 净化装置 干燥装置 收。</p><p>6、言语失用与口失用的评价与治疗,首都医科大学中国康复研究中心李胜利,言语失用,言语失用（Apraxia）是不能执行自主运动进行发音和言语活动。而且这种异常是在缺乏或不能用言语肌肉的麻痹、减弱或不协调来解释的一种运动性言语障碍，或者说是一种运动程序障碍(Darley),病因 言语失用的病因是由于脑损伤,大部分患者为左大脑半球的损害涉及到第三额回。言语失用可以单独发生，也可以伴随其它语言障碍，常常伴随运。</p>