第十五课灰尘的旅行

第十五课灰尘的旅行Tag内容描述：<p>1、第十五课 灰尘的旅行 第一课时 教学目标 识记 记住本课生字和词语的读音和写法 理解 理解本课词语的意思及用法 运用 能用本课词语造句说话 重点 难点 重点 记住本课生字和词语的读音和写法 难点 理解本课词语的意思。</p><p>2、1 / 4第十五课:迟到的奖赏第十五课:迟到的奖赏 教学时间 2 课时. 教学目标 1.学会本课生字,词. 2.正确,流利地朗读课文,联系课文理解本课重点词语. 3.通过对课文的学习,体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的品质.培养协作意识和奉献精神. 教学准备 课件制作,搜集资料. 教学重难点 学会本课生字,词,联系课文理解本课重点词语,体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的高尚品质. 教学过程 一,设置悬念,导入新课 XX 年,在芬兰埃斯波市举行的一个仪式上,芬兰技术奖基金会授予 49 岁的蒂姆全球最大的技术类奖千年技术奖.这是一个迟到 15 。</p><p>3、1 / 2第十五课 我们的节日第十五课我们的节日课时：1 课时教学目的：培养学生构图、造型、色彩等综合美术能力。培养学生观察记忆能力和形象思维的表达能力。教学重点：引导学生构思、想象、构图及人物造型的表现。教学难点：构思、构图新颖、独特，能充分体现节日的欢乐情景。教学过程：一、组织教学二、讲授新课1、导入：同学们，你们的节日是哪一天呢？（六一）导出课题：我们的节日2、引导：“六一”节这一天同学们是怎么过的？3、引导想象：现在同学们可以把欢庆“六一”节的地点、环境及其欢庆的方式进行大胆想象，构思出与众不同的。</p><p>4、第十五课 教材 教材 上海教育出版社 义务教育教科书 美术 第七册 原设计者 原设计者 上海教育出版社 修改录入 执教者 修改录入 执教者 新平县第二小学 杨顺 课题 繁华的都市课题 繁华的都市 领域 造型领域 造型 表现表现 课时 课时 1 1 课时课时 教材分析和学情分析教材分析和学情分析 本课和前一课的联系非常紧密 主题都是建筑物之间的构图与色彩运用 前 一课表现的是老房子与景物的组合 本科。</p><p>5、第十五课第十五课 递归的应用递归的应用 二课时二课时 教学目标教学目标 1 认识递归过程 2 激发学生对 LOGO 语言的兴趣 通过观察教师演示 及小组间的讨论 培养其观察力与合作学习的能力 教学重点 教学重点 能够编写递归过程 利用条件递归画图 教学难点 教学难点 能够编写递归过程 利用条件递归画图 教学过程 教学过程 一 导入 我们用过程调用的方法可以画出许多复杂的图形 那 么 能不能把过程名。</p><p>6、第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机 明 清 鸦片战争前 比一比 猜一猜 唱的是谁 说凤阳 道凤阳 凤阳本是好地方 自从出了朱皇帝 十年倒有九年荒 思考讨论 朱元璋是一个怎样的皇帝 他是怎样建立明朝的 明朝君权又是怎样的加强 下面 让我们带着疑问来学习第15课 明朝君权的加强 明朝君权的加强 第15课 元朝的灭亡和明朝的建立 1368年 朱元璋以应天为南京 建立明朝年号洪武 讨论 我国历史上像。</p><p>7、第十五课第十五课 舞动的北京舞动的北京 教学目标 1 通过抓重点词语 体会句子的含义 感悟 中国印舞动的北京 中所蕴含的灿烂 的中华文明 产生爱国情感 2 读课文 了解 2008 年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义 3 会认 7 个生字 会写 11 个字 掌握 人头攒动 会徽 揭晓 通讯 蕴含 韵 味 协调 媒体 乃至 主旨 等词 教学重点 熟读课文 了解 2008 年北京奥林匹克运动会会。</p><p>8、你知道 好望角 印第安 美洲 麦哲伦海峡 太平洋 等地理名词是怎么来的吗 从欧洲人在十五世纪以前所绘制的世界地图中显示 当时的人认为大地是平坦的 而且只知道有亚洲 欧洲 非洲及印度洋的存在 第十五课新航路的开辟 一 开辟新航路的背景 动力 2 在于东方的交往中 东方的富庶给欧洲留下了深刻的印象 西欧有产者对东方的各种奢侈品有着长期的需求 1 西欧资本主义兴起时期 人们的观念是以财富来衡量人的地位。</p><p>9、第15课巴卡课件 教育目的： 1.理解课文的内容，理解范卡悲惨的生活状况，体验课文中表达的思想感情。 2.掌握文章的叙述、信件的内容、回忆叙述组合的表达方法。 3.带着感情朗读课文。 课程体系： 第一，探讨写作理念，整体认识。 1.回想：凡卡文章发生了什么事？是按什么顺序写的？ 本文主要是巴卡写信的事。写了信，写了信，然后按顺序写了。)，以获取详细信息 2.围绕这件事你想知道什么？诱导。</p><p>10、第五单元 商品带你看世界 第十五课 商品的故事 教学目的 1 让学生知道 从遥远的古代开始 人们就通过简单的商业活动获取自己的生活必需品 由于交换的需要 人们没有被环境的不利与交通的不便所阻挠 很早就开始了对外界。</p><p>11、第十五课第十五课 巧手下的报纸巧手下的报纸 课型 设计 应用 课时 2 课 时 教学目标 1 培养学生对材质的接触体验 2 通过裁 剪 卷 搓 粘 拼贴 编织等创作实践活动培养学生 的美感经验与动手能力 教学重点 培养学生对材质的接触体验 教学难点 培养学生的美感经验与动手能力 教学准备 教师 制作好的小工艺品 卷好的报纸 学生 各类报纸 剪刀 胶水 教学活动 一 组织教学 检查学生用具准备情况及。</p><p>12、1 / 4第十五课 我眼里的冬天第十五课我眼里的冬天教学目标（一）知识目标通过本课学习，初步了解冬天的气候特征。（二）能力目标通过本课学习，初步学会冬天里的自我保护。（三）情感、态度与价值观目标培养学生热爱大自然的情感。重点难点教学重点让学生初步了解冬天的气候特征和一些冬天里的自我保护常识。教学难点使学生学会在冬天里进行自我保护。教学过程【导入新课】老师：同学们，冬天来了，冬天是什么样子的呢？学生：（略）老师：我们打开课本第五十八页，我们看一看图中的小朋友们都有什么发现？说一说。2 / 4学生：（略）老师。</p><p>13、父母的心 教学设计 铜陵市二中 姚成良 教学目标 1 诵读课文 感受父母浓浓的爱 2 理解文章在情节安排上 一波三折 跌宕起伏 的特点 3 感受小说 浓浓的爱心 淡淡的哀怨 的风格特征 教学重点 理解文章在情节安排上 一波。</p><p>14、15 1神圣的宪法 1 为什么说宪法是国家的根本大法 宪法规定国家生活中的根本问题 宪法具有最高法律效力 制定和修改宪法的程序最为严格 2 宪法规定国家生活中的根本内容有哪些 国家性质 国家根本制度 公民的基本权利。</p><p>15、三水道小学教师教案 课 题 大树的故事 教 学 目 标 1 通过回忆 观察 了解大树的基本结构 树根 树干 树枝 树杈 树叶等 2 培养学生的想象能力 儿童画创作能力 语言表达能力 教学 重点 围绕大树的特点进行充分的想象和。</p><p>16、音乐欣赏,线条,会变的,第十五课 会变的线条,hui bian de xian tiao,用电线任意折出一些线条，可以有哪些形态？,游 戏 一,直线,曲线,折线,螺旋线,虚线,老师把 刚才的线变了变，你们看又有什么不一样的感觉？,会变的线条,游 戏 二,整齐有秩序，随意无规律,你在生活中的见过哪些不同的线？,会变的线条,生活大发现,眼力大考验： 看看下列画中线的不同组合。</p><p>17、第十五课 会变的线条 知识 能力目标 1 初步感受不同种线条带给人的美感 培养学生的造型能力 2 能用不同种线条组织一幅画面 表现出一定的美感 3 通过对作品的观察 比较 培养学生的观察 分析能力 情感目标 1 通过学习活动 培养学生对美术学习的兴趣 2 培养学生的创新精神和合作意识 教学重点与难点 重点 初步感受 体验艺术作品中线的美感 难点 如何运用不同种线表现美感 教学过程 一 组织教学。</p><p>18、版权声明版权声明版权声明版权声明 本课件及其印刷物本课件及其印刷物本课件及其印刷物本课件及其印刷物 视频的版权归成都国嵌信息技术有限公司所有视频的版权归成都国嵌信息技术有限公司所有视频的版权归成都国嵌信。</p>