第十五课三个代表

第十五课三个代表Tag内容描述：<p>1、代表最广大人民群众的根本利益,1,一、教学重点、难点,重点：党代表最广大的人民群众的根本利益的原因。 难点：如何代表广大人民群众的根本利益。,2,二、教学目标,知识目标：认识代表最广大的人民群众的根本利益，落实在党和国家制定和实施的各项方针中，体现在各行动中。理解“三个代表”重要思想是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。 能力目标：培养学生的理解能力和分析能力。 情感态度价值观目标：崇尚科学的态度和价值取向，热爱真理的情感。,3,权为民所用， 情为民。</p><p>2、第十五课 “三个代表”,第十五课：三个代表,教学目标： 1.了解“三个代表”重要思想的科学内涵。 2知道“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之 本、执政之基、力量之源，是建设中国特色社会主义的指导思想。 【学法指导】 1.认真预习第一课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。 2.针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。,合作探究 展示质疑,1“三个代表”的内涵？地位？ P108 2中国共产党为什么要始终代表先进生产力的发展要求？ P108-109 3党和国家是如何代表。</p><p>3、三个代表”重要思想的含义（内容）,No.2,“三个代表”重要思想的地位和重要性,“三个代表”重要思想是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求，是中国共产党的 立党之本、执政之基、力量之源。,No.3,No.4,No.6,生产力是社会发展的最终决定力量。社会的进步，归根结底是先进生产力不断取代落后生产力的过程。,党的性质：,我国的基本国情：,社会主义的本质：,中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表。</p><p>4、代表先进文化的前进方向 一 教学目标 1 知识目标 先进文化的特征 发展先进文化的要求 加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环节 优先发展教育和科学是发展先进文化的基础工程 弘扬和培育民族精神是建设先进。</p><p>5、中共代表先进文化的前进方向 车头初中赖忠有2013年11月26日 一 教学目标 1 知识目标 1 先进文化的含义 2 列举先进文化的事例 3 先进文化的特征 4 中共代表先进文化的思想内涵及其体现 5 中共怎样代表先进文化的前进。</p><p>6、第四节 三个代表 重要思想 主要内容 三个代表 重要思想的形成和发展 三个代表 重要思想的科学体系和主要内容 三个代表 重要思想的历史地位和指导意义 一 三个代表 重要思想的形成和发展 一 形成的社会历史条件 二。</p>