第十五章第二节

第十五章第二节Tag内容描述：<p>1、设计中的人机关系,人与人之间的关系,人与物品之间的关系,人际关系,人机关系,？,1. 什么是人机关系,人机关系： 人在使用物品时，人与物品之间存在的关系。 “机”：是指人使用的物品，如：工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆、劳动保护用具等。,请说出下列人机关系,教师拿着粉笔板书 农民用锄头锄地 渔翁在河边用钓鱼竿钓鱼 司机手握方向盘开车 妈妈拿着拖把拖地,开门时的人机关系:,人与门板,人与门把手,人与门框,1、人与电梯门的人机关系。 2、人与电梯外按键的人机关系。 3、人与电梯箱体的人机关系。 4、人与电梯内按键的人。</p><p>2、电学一、二节测试1、甲乙两个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂起来，它们之间的相互作用情况如图所示。下列有关两球带电情况说法正确的是（ ）A. 两球都带正电B. 两球都带负电C. 若甲带正电则乙一定带负电D. 若甲带负电，则乙可能不带电2、关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（）A绝缘体对电流阻碍作用大，但能够带电B绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子C能够导电的物体叫导体，如金属，酸碱盐水溶液，橡胶等D导体易导电是因为内部有正电荷自由移动3、摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开用毛。</p><p>3、第二节原子结构能级原子光谱 本节目录 基础梳理 自学导引 要点透析 直击高考 考点探究 讲练互动 知能演练 轻巧夺冠 技法提炼 思维升华 一 原子结构1 电子的发现 1897年 英国物理学家 发现了电子 明确电子是原子的组。</p><p>4、中图版 北京市义务教育课程标准实验教科书 第十五章认识几个地区第二节中东 第1课时 说课 说课流程 中国地理 北京 世界地理 地球与地图 基础 循序渐进逐步提升 运用巩固发展基础 一 说教材 重要的地理位置 非常缺乏。</p><p>5、第十五章 第2节 电流与电路 教学设计 四黄中学 龚旭宇 三维目标 一 知识与技能 1 通过实验体会电路的组成 及从能量的角度认识各部分的作用 2 知道常用的电路元件符号 能画简单的电路图 3 能够识别通路 断路和短路 知。</p><p>6、休眠的定义休眠的定义 休眠的意义休眠的意义 休眠的类型休眠的类型 休眠的器官休眠的器官 休眠的阶段休眠的阶段 第二节第二节 植物的休眠植物的休眠 Dormancy is a state of low metabolic activity that occurs du。</p><p>7、电功率 知识回顾 电能的转化 分析下列各种情况中消耗的电能转化成什么能 电能的转化 电流通过电灯时 电能转化为 电能的转化 电流通过电热器时 电能转化为 电能的转化 电流通过电梯的电动机时 电能转化为 电能的转化。</p><p>8、优化方案 2014届高考物理一轮复习 第十五章第二节 原子结构 能级 原子光谱课时作业 含2013试题 人教版 一 选择题 1 2011高考天津卷 下列能揭示原子具有核式结构的实验是 A 光电效应实验 B 伦琴射线的发现 C 粒子散。</p><p>9、优化方案 2014届高考物理一轮复习 第十五章第二节 原子结构 能级 原子光谱随堂自测 含解析 人教版 1 2011高考上海卷 卢瑟福利用 粒子轰击金箔的实验研究原子结构 正确反映实验结果的示意图是 解析 选D 粒子散射实验。</p><p>10、15 2 函数的表示法 一 学习目标 1 理解函数的三种表示方法 体会三种表示方法在实际生活中的应用价值 2 能按要求表示一些简单函数 二 知识回顾 1 函数中自变量的取值范围是 2 函数中自变量的取值范围是 3 下列关系式。</p><p>11、15 2函数图象的画法 一 学习目标 1 理解函数图象的概念 2 掌握画函数图象的一般步骤 3 理解函数图象上的十的坐标与其解析式之间的关系 4 掌握点在图象上对应点的坐标满足函数解析式的具体应用 二 知识回顾 1 已知函。</p><p>12、第二节原子结构能级原子光谱,一、原子结构 1电子的发现：1897年，英国物理学家_________发现了电子，明确电子是原子的组成部分，揭开了研究原子结构的序幕,汤姆孙,2原子的核式结构 (1)19091911年，英国物理学家_________进行了粒子散射实验，提出了核式结构模型 (2)粒子散射实验,卢瑟福,实验装置，如图1521所示,图1521,实验结果：粒子穿过金箔后，绝大多数沿______。</p>