第四课第一框我知我师

第四课第一框我知我师Tag内容描述：<p>1、2014年年7月月2日日 星期六星期六 晴晴 思考思考 : 诲人不倦、刻苦钻研、甘于清苦、诲人不倦、刻苦钻研、甘于清苦、 不计报酬、无私奉献、乐在其中。不计报酬、无私奉献、乐在其中。 啊啊,老师老师 您是一支蜡烛您是一支蜡烛 燃烧了自己燃烧了自己 照亮了别人照亮了别人 啊啊,老师老师 您不是黑板前的那枝粉笔吗您不是黑板前的那枝粉笔吗? 是您把自己化成知识写在了黑是您把自己化成知识写在了黑 板上板上 烙在我们的记忆里烙在我们的记忆里。</p><p>2、提示一,提示二,提示三,春 蚕,蜡 烛,园 丁,答案,老 师,知识小竞赛你对“老师”知多少,1、今年是我国第（ ）个教师节？ A、26 B、28 C、30,2、你知道歌颂老师的歌曲有哪些吗？（至少两首）,3、中国第一位职业老师是（ ） A、老子 B、孔子 C、孟子,c,B,长大后我就成了你 每当我走过老师的窗前 教师好 ,八年级上册第四课第一框,我知我师 我爱我师,小辉的烦心事,初中生小辉在日记中写道:“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头，不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱。</p><p>3、先生,园丁,慈母,春蚕,蜡烛,春雨,孺子牛,人梯,你们知道这些称谓对应的是谁吗？,第四课 老师伴我成长 我知我师 我爱我师,小辉的烦心事,一、我给老师画个像,初中生小辉在日记中写到：“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头，不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听、也不注意听，语文成绩直线下降。”,师生关系大家谈,你有过类似的经历和感受吗？ 小辉应该怎么办？ 师生关系对我们的成长有什么影响？,师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量。</p><p>4、第四课：老师伴我成长,我知我师 我爱我师,学习目标：,知道师生交往的意义； 了解自己的老师，以及他们的工作特点； 爱自己的老师，建立和谐的师生关系。,1、你知道今年是我国第几个教师节吗？,2、你知道我国第一位职业老师是谁吗？,4、你能说说从古至今，社会上对老师有哪些美丽的称谓吗？,知识小竞赛你对“老师”知多少?,3、你知道赞美老师的歌曲有哪些吗？（至少两首）,自学指导：,请同学们朗读课本P43-46内容，大字精读，小字略读，认真思考下列问题，并在课本上勾画出相关答案。6分钟后比谁能正确回答：,1、结合P43例子，说说师生关系。</p><p>5、同学们好！,猜谜语,老头子习文一去统千军打一名词,歌曲欣赏,说一说这首歌是赞美社会上哪一职业人群的?赞美了哪些方面的品质？,歌曲欣赏,说一说这首歌是赞美社会上哪一职业人群的?赞美了哪些方面的品质？,板书,我知我师我爱我师,案例,一九三七年一月三十日，中国一代伟人毛泽东在致徐特立60岁生日的信中说道：你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。,毛泽东接见老师的老师周振麟先生。</p><p>6、教学资料参考范本八年级政治上册 第四课第一框我知我师 我爱我师 教学设计 人教新课标版撰写人：__________________时 间：__________________一、教学目标:情感态度价值观目标:使学生认同教师职业所蕴涵的价值取向,例如奉献,敬业,爱;尊敬教师,理解教师,由衷的迸发出爱师之情.能力目标:使学生能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用,并学习运用恰当的方式表达对教师的感情.知识目标:使学生了解教师工作的基本特点,更全面的了解教师职业. 二、教学重点:了解教师工作的基本特点,更全面的了解教师职业.三、教学难点:养成尊敬教师。</p><p>7、人教版八年级第四课第一框我知我师 我爱我师教学设计 一、教学目标: 情感态度价值观目标:使学生认同教师职业所蕴涵的价值取向,例如奉献,敬业,爱;尊敬教师,理解教师,由衷的迸发出爱师之情. 能力目标:使学生能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用,并学习运用恰当的方式表达对教师的感情. 知识目标:使学生了解教师工作的基本特点,更全面的了解教师职业. 二、教学重点: 了解教师工作的基本特点。</p><p>8、他们是谁？,执教者：熊瑛萍,我知我师 我爱我师,第四课 老师伴我成长,第一框：,活动一：,回忆一下，从你上学到现在，自己印象最深的老师是谁？为什么是他（她）？他对你有什么影响呢？ 写下来，与同学们一起分享！,忆一忆，写一写,一、我给老师画个像,师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响到我们的学习质量，而且影响我们的身心健康。,尊敬老师,善于和老师沟通,活动二：,请你今天做一次班主任，制定。</p>