第四章第3节

第四章第3节Tag内容描述：<p>1、,第4章：细胞的物质输入和输出,第三节物质跨膜运输方式,.,1、物质跨膜运输的方式有哪几种？2、两种被动运输的方式有什么异同？3、主动运输与被动运输的区别是什么？这对细胞的生活有什么意义？,本节聚焦,被动运输,胞吞,自由扩散,协助扩散,胞吐,（顺浓度梯度的运输）,（逆浓度梯度的运输）,主动运输,（大分子物质）,物质跨膜运输的方式,技能训练,非跨膜运输,（小分子与离子的运输）,.,一、被动运。</p><p>2、第三节 河流地貌的发育,对高原聚落分布的影响,对山区聚落分布的影响,对平原聚落分布的影响,河流 地貌,以平原为例,以冲积平原为例,溯源侵蚀,下 蚀,侧 蚀,侵蚀 类型,初期：河谷横剖面呈“”形,中期：河谷出现连续的河湾,成熟期：河谷横剖面呈槽形,河流侵 蚀地貌,河谷 演变,洪积冲积平原,河漫滩平原,三角洲平原,河流堆 积地貌,高原地区：聚落呈狭长的带状,山区：聚落形成明显条带状,冲积平原：形成沿河聚落带 和沿海岸聚落带,河流地貌 影响聚落 分布,河漫滩平原河流洪水泛滥时， 除河床外，谷底部分也被淹没，被 淹没的河底滩地称为河漫滩。。</p><p>3、第3节 向心力实例分析1下列关于向心力的论述中正确的是（ ）A物体因为受到向心力的作用，才可能做圆周运动；B向心力仅仅是从它产生的效果来命名的，它可以使有初速度的物体做圆周运动，它的方向始终指向圆心；C向心力可以是重力、弹力、摩擦力中的某一种力，也可以是这些力中某几个力的合力；D向心力只改变速度的方向，不改变速度的大小。2一圆盘可绕通过圆盘中心且垂直于盘面的竖直轴转动，在圆盘上放置一个物体，当圆盘匀速转动时，木块随圆盘一起运动，如图7。那么（ ）A木块受到圆盘对它的摩擦力，方向背离圆盘中心；B木块受到圆盘对。</p><p>4、第1课时,第三节 传统工业区与新工业区,第四章 工业地域的形成与发展,学习目标,掌握传统工业区的代表分布区及工业特点。 理解传统工业区在发展过程中出现的问题及解决的措施。 运用工业区位理论，分析传统工业区的区位条件。,自主学习,1、世界上有哪些著名的传统工业区？ 2、传统工业区的主要特点是什么？ 3、传统工业区有哪些主要工业部门？ 4、传统工业区在发展过程中面临哪些问题？,读课本65页第一段， 完成下列问题。,一般在煤、铁资源丰富的地区,大型化,高度集中,以降低运费和能耗,发展基础,工业部门,生产规模,工业分布,以纺织、钢铁。</p><p>5、第四章 曲线运动 万有引力与航天,2013届高考物理复习课件,练习1：如图所示，一种向自行车车灯供电的小发电机的上端有一半径r0=1.0cm的摩擦小轮，小轮与自行车车轮的边缘接触。当车轮转动时，因摩擦而带动小轮转动，从而为发电机提供动力。自行车车轮的半径R1=35cm，小齿轮的半径R2=4.0cm，大齿轮的半径R3=10.0cm。求大齿轮的转速n1和摩擦小轮的转速n2之比。（假定摩擦小轮与自行车轮之间无相对滑动）,例2.如图所示，、三个物体放在旋转圆台上，动摩擦因数均为，的质量为，、质量均为，、离轴，离轴2，则当圆台旋转时（设、都没有滑动），。</p><p>6、输送血液的泵心脏(1)【学习目标】1、观察心脏结构特点，来推测它们各自的功能。时间预设：学习目标1分钟；预习独学 ；合作探究 ；学以致用 ；拓展提升【预习独学】 认真阅读课文第60到62页的内容（6分钟），思考完成下列各题（在课本勾画相关内容）1.我们前面学习了血流的管道血管，知道由不同类型的血管和心脏构成了封闭的管道系统。你能把心脏、动脉、静脉、毛细血管分别填入下列表格吗？2人的心脏位于 ，形状 ，分为 、 、 、 四个腔。 3心房与心室之间有 ，心室与动脉之间有 ，这些瓣膜的作用是保证血液只能按一定的方向流动，即从。</p><p>7、第三节 牛顿第二定律 课时小测一、单选题1人站在地面上，竖直向上提起质量为1kg的物体，物体获得的加速度为4m/s2，则此过程中，人对物体的作用力大小是（g=10m/s2）A 14N B 12N C 8N D 4N【答案】A【解析】以物体为研究对象，对物体，由牛顿第二定律得：F-mg=ma，解得：F=m（g+a）=1（10+4）=14N；故选A。2一根弹簧的下端挂一重物，上端用手牵引使重物向上做匀速直线运动从手突然停止到物体上升到最高点时止在此过程中，重物的加速度的数值将（）A 逐渐增大 B 逐渐减小 C 先减小后增大 D 先增大再减小【答案】A【解析】物体匀速运动过程，。</p><p>8、第13课时第3节物质跨膜运输的方式【考点解读】1说明物质进出细胞的方式2尝试提出问题，作出假设，进行图表数据的解读学习重点：物质进出细胞的方式学习难点：主动运输【自主探究】1、学海导航： 知识点观察与思考归纳与结论1、 被动运输思考一个物理现象：扩散1. 自由扩散和协助扩散的异同？2.举例说明自由扩散和协助扩散。3.自由扩散和渗透作用有什么关系？1. 自由扩散和协助扩散的异同：相同点: _______________不同点:自由扩散_________________。协助扩散___________________。2. ___________________________。3. __________________。</p><p>9、第4章 第三节 楞次定律,课标定位 学习目标：1.深刻理解楞次定律的内容 2理解楞次定律与能量之间的关系 3会用右手定则及楞次定律解答有关问题 重点难点：1.引导学生对演示实验进行观察、分析、归纳、总结得出楞次定律 2理解定律中“阻碍”原磁场磁通量的增加或减小的含义 3应用楞次定律判断感应电流方向,核心要点突破,课堂互动讲练,知能优化训练,第三节 楞次定律,课前自主学案,课前自主学案,一、探究感应电流的方向 1实验探究 将螺线管与电流计组成闭合回路，分别将N极、S极插入、抽出线圈，如图431所示，记录感应电流方向如下：,图431,2现。</p><p>10、科学探究：平面镜成像说课稿一：教材分析（一）本课特点、地位及作用1、本节课是通报版物理八年级上册第四章在光的世界里中的第三节。该册教科书是今年刚刚投入使用的，与原有的教材相比，突出了学生的探究活动，把科学方法的学习和科学知识的学习放到同等重要的地位，而且更加注重让学生自己去体验物理规律的得出过程,帮助学生体验成功，帮助学生树立自信心。本节课也有这样的特点。2、平面镜成像是这一章的重点内容之一，是在学习了光的传播与光的反射规律的基础上，进一步学习认识平面镜成像的特点、原理与应用，既与生活联系紧密，又。</p><p>11、第4章：细胞的物质输入和输出,第三节物质跨膜运输方式,1、物质跨膜运输的方式有哪几种？2、两种被动运输的方式有什么异同？3、主动运输与被动运输的区别是什么？这对细胞的生活有什么意义？,本节聚焦,被动运输,胞吞,自由扩散,协助扩散,胞吐,（顺浓度梯度的运输）,（逆浓度梯度的运输）,主动运输,（大分子物质）,物质跨膜运输的方式,技能训练,非跨膜运输,（小分子与离子的运输）,一、被动运输,物质顺浓。</p><p>12、教学资料范本 2019年秋高中物理人教版必修1同步课时作业 系列一 第四章第3节 牛顿第二定律 含答案 编 辑 时 间 基础题 1 由牛顿第二定律F ma可知 无论怎样小的力都可以使物体产生加速度 可是当用 很小的力去推很重。</p><p>13、第3节复合材料 材料家族中的元素 1 认识复合材料的组成和特点 2 了解复合材料相对于金属材料 无机非金属材料 有机合成材料的优越性 3 知道生产生活中常见的复合材料和航空 航天中复合材料的基体和增强体的性能与用途。</p><p>14、高考地位 3年14考预测指数 追本溯源拓认知 火山口 硫酸盐 金属硫化物 淡黄 硫黄 水 酒精 CS2 低价 硫粉 淡蓝 无 刺激性 有毒 比空气大 易溶于水 淡黄色沉淀 大量热 H2S HBr HI NH3 突破核心握动向 特色培优增素养 铜。</p><p>15、高考地位 3年14考预测指数 追本溯源拓认知 火山口 硫酸盐 金属硫化物 淡黄 硫黄 水 酒精 CS2 低价 硫粉 淡蓝 无 刺激性 有毒 比空气大 易溶于水 淡黄色沉淀 大量热 H2S HBr HI NH3 突破核心握动向。</p><p>16、第四章3节 河流地貌的发育学案 学习目标 1 以河流地貌为例 分析外力作用对地表形态的影响 2 认识河流侵蚀地貌和堆积地貌的形成与发展过程 3 运用图文资料分析河流地貌对聚落分布的影响 学习重点 1 河流的三种侵蚀作。</p><p>17、第3节 群落的结构 一 教学目标 1 识别群落 说出群落水平上研究的问题 2 描述群落的结构特征 3 尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究 二 教学重点和难点 1 教学重点 群落的结构特征 2 教学难点 从结构与功能相统一。</p><p>18、第四章第3节 物质跨膜运输的方式 导学案 二 学习过程 物质进出细胞的方式有 运输和 运输两种方式 此外还有其他运输方式 被动运输 一 自由扩散 1 概念 2 特点 浓度梯度 顺 逆 载体 需要 不需要 能量 需要 不需要 3。</p><p>19、第三节 遗传密码的破译 一 教学目标 1 说出遗传密码的阅读方式 2 说出遗传密码的破译过程 二 教学重点 遗传密码的破译过程 三 教学难点 尼伦伯格和马太设计的蛋白质体外合成实验 自主学习 一 遗传密码的阅读方式 19。</p>