第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源

第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源Tag内容描述：<p>1、第四章化学与可持续发展 第一节开发利用金属矿物和海水资源 一 金属矿物的开发利用 金 银 人类最早发现和应用的金属分别是 铜 思考 分析一下这是什么原因呢 Cu2 OH 2CO3 2CuO H2O CO2 C 2CuO CO2 2Cu 高温 铜是人类第一种大量使用的金属 结束了漫长的 石器时代 在公元前6000年到7000年左右 人类开始迈进了象征古代文明开端的 铜器时代 铜镜 汉武帝时铜币 先秦。</p><p>2、第一课时金属矿物的开发利用学习目标核心素养1.知道金属在自然界中的存在形态。2熟知金属冶炼的方法及其原理。3掌握铝热反应的原理和实验。1.变化观念：认识金属冶炼的原理、方法和理解金属冶炼遵循的一般规律。2社会责任：认识金属回收的意义，树立环保意识。一、金属的冶炼1金属在自然界中的存在形态2金属冶炼的原理金属的冶炼是利用氧化还原。</p><p>3、第四章化学与可持续发展 第一节开发利用金属矿物和海水资源 一 金属矿物的开发利用 金 银 人类最早发现和应用的金属分别是 铜 思考 分析一下这是什么原因呢 Cu2 OH 2CO3 2CuO H2O CO2 C 2CuO CO2 2Cu 高温 铜是人类第一种大量使用的金属 结束了漫长的 石器时代 在公元前6000年到7000年左右 人类开始迈进了象征古代文明开端的 铜器时代 铜镜 汉武帝时铜币 先秦。</p><p>4、开发利用金属矿物和海水资源 牛山一中 于 茜 一 教学目标 本节教材从金属矿物的开发利用角度阐明化学在自然资源的合理开发和综合利用上的作用 是因为在当今全球资源 能源供应紧张与人口迅速增长的矛盾日益突出的情况下 金属矿物同人类的生活有着日益紧密的联系 通过本节的学习有利于学生将前面所学过的知识和技能进行必要的梳理 归纳和拓展 有利于学生加深体会化学在综合利用自然资源的作用 学会辨证地看待人类和自然。</p><p>5、第1节开发利用金属矿物和海水资源一、教材分析开发利用金属矿物和构是人教版高中化学必修二第四章第1节的教学内容，主要帮助学生认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用，解释化学与可持续发展的重要关系，树立资源保护意识及合理开发意识。因此，教学要围绕这一教学目标展开。本节教学重点：解化学方法在金属矿物开发（主要是金属冶炼）及海水资源开发中的作用。本节教学难点：学生在掌握金属冶炼的一般原理基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法。二、教学目标1知识目标： (1)说出金属冶炼的一般原理及冶炼的一般方法(2)说出。</p><p>6、第四章 化学与自然资源的开发利用第一节 开发利用金属矿物和海水资源第1课时 金属矿物的开发利用1从石器、青铜器到铁器时代，金属的冶炼体现了人类文明的发展水平。下图表示了3种金属被人类开发利用的大致年限。这3种金属的应用之所以有先后，主要取决于()A金属的导电性强弱B金属在地壳中的含量多少C金属的化合价高低 D金属的活动性大小解析：金属活。</p><p>7、第二课时海水资源的开发利用学习目标核心素养1.知道海水淡化的意义和方法。2熟知从海水中提取溴、碘、金属镁的原理。3会写相关反应的化学方程式。1.科学探究：认识海水资源的多样性和分散性；不断创新海水资源开发利用的途径和方法。2社会责任：树立海水资源保护意识和合理开发意识。一、海水水资源的利用1海水水资源的特点(1)表面积大：约占地球表面积的7。</p><p>8、开发利用金属矿物和海水资源学案(总2课时) 开发利用金属矿物和海水资源第一课时 高一年级 班 姓名 学习目标： 掌握冶炼金属的一般原理，了解适用于不同金属的冶炼方法，知道铝热反应。 学习重难点：掌握冶炼金属的。</p><p>9、第一节 开发利用金属矿物和海水资源一、教学目标1.以金属矿物的开发和利用为例，认识化学方法在实现物质间转化中的作用，体会保护金属资源的重要性。2.了解海水资源开发和利用的前景及化学在其中可以发挥的作用。3.认识煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。4.以聚乙烯为例，了解高分子材料在生活等领域中的应用及可能带来的环境问题。5.认识化学在环境保护中的作用，树立绿色化学的观念。二、 内容分析1.地位和功能众所周知，化学研究和应用的一个重要目标就是开发和利用自然界中一切可能的物质资源和能量资源，为人类生存和社会发。</p><p>10、第四章 化学与自然资源的开发利用 第一节 开发利用金属矿物和海水资源 第1课时 金属矿物的开发利用 教材分析 本节课是人教版 必修2 高一化学新课程第四章 化学与自然资源的开发利用 第一节 开发利用金属矿物和海水资源 第1课时 开发利用金属矿物 教材从金属矿物的 开发利用引入 通过金属冶炼的基本原理 使学生认识到化学是冶金工业的重要科学基础 化学方法是由金属化合物转变成金属单质的唯一方式 金属活动。</p><p>11、第1节开发利用金属矿物和海水资源一、教材分析开发利用金属矿物和构是人教版高中化学必修二第四章第1节的教学内容，主要帮助学生认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用，解释化学与可持续发展的重要关系，树立资源保护意识及合理开发意识。因此，教学要围绕这一教学目标展开。本节教学重点：解化学方法在金属矿物开发（主要是金属冶炼）及海水资源开发中的作用。本节教学难点：学生在掌握金属冶炼的一般原理基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法。二、教学目标1知识目标：(1)说出金属冶炼的一般原理及冶炼的一般方法(2)说出。</p><p>12、第一节开发利用金属矿物和海水资源 金 银 铂 陨铁 赤铁矿 磁铁矿 黄铁矿 孔雀石 菱镁矿 铝土矿 氯化钠 游离态金属矿 化合态金属矿 黄铜矿 金 银 人类最早发现和应用的金属分别是 铜 一 金属矿物的开发利用 思考 分析。</p><p>13、班别 姓名 学号 成绩 高一化学作业 第20次 开发利用金属矿物和海水资源 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 一 选择题 1 全球变暖给我们敲响了警钟 地球正面临巨大的挑战 下列说法不正确的是 A 推广 低碳经济 减少温室气体的排放 B 推进小火力发电站的兴建 缓解地方用电困难 促进地方经济的快速发展 C 推广 绿色自由 计划 吸收空气中的CO2并利用廉价能源合成汽油 D 利用晶体硅制作的太。</p><p>14、第一节 开发利用金属矿物和海水资源 学案 二 海水资源的开发利用 1 海水水资源的利用 海水中水资源的利用 主要包括 和 等 1 使海水淡化的途径 2 海水淡化的方法及其特点 方法主要有 等 其中 的历史最久 海带中提取碘的实验 实验方法 1 称取3g干海带 用刷子把干海带表面的附着物刷净 不要用水洗 有I 将海带剪碎 用酒精润湿 便于灼烧 后 放在坩埚中 2 用酒精灯灼烧盛有海带的坩埚 至海带。</p><p>15、开发利用金属矿物和海水资源 一 选择题 1 金属材料在日常生活以及生产中有着广泛的应用 下列关于金属的一些说法不正确的是 A 合金的性质与其组成金属的性质不完全相同 B 工业上金属Mg Al都是用电解熔融氯化物制得的 C 金属冶炼的本质是金属阳离子得到电子变成金属原子 D 越活泼的金属越难冶炼 2 下列说法正确的是 A 海洋约占地球表面积的71 所以地球上不缺水 人类可以随意使用水资源 不必节约。</p><p>16、课题 第一节 开发利用金属矿物和海水资源 三 维 目 标 知识与 技能 1 重点掌握金属冶炼的原理 熟悉金属冶炼的步骤以及方法 2 了解海水中主要元素的种类和含量 3 掌握海水淡化的常用方法 明确海水资源的利用形式 过程与 方法 1 自主学习 培养学生自学能力 2 活动探究 通过了解金属资源的开发 金属冶炼 培养学生归纳能力 比较能力 情感态度与价值观 1 帮助学生树立节约资源 爱护环境 变废为。</p><p>17、第四章化学与第四章化学与可持续发展可持续发展 第一节开发利用金属矿物和海水资源 一 金属矿物的开发和利用1 金属在自然界中的存在金属元素种类多 分布广 活动性差别大 在自然界的存在形式各异 在自然界中 除了等极少数金属以游离态存在外 绝大多数金属都以形式存在 金 铂 化合态 2 金属冶炼的实质金属的冶炼过程就是把金属的过程 即 写反应通式 从其化合物中还原出来 Mn ne M 金属的冶炼的步骤 矿。</p><p>18、人类最早发现和应用的金属 铜是人类第一种大量使用的金属 结束了漫长的 石器时代 资料卡片 青铜 主要含铜和锡 铅 有良好的强度和塑性 耐磨 耐腐蚀 主要用于制机器零件如轴承 齿轮等 黄铜 主要含铜和锌 有良好的强度。</p><p>19、第四章 化学与可持续发展 第一节 开发利用金属矿物和海水资源 第1课时 三维目标 知识与技能 1 帮助学生认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用 常识性介绍金属回收和资源保护的意义 2 揭示化学与可持续发展的重要关系 3 树立资源保护意识及合理开发意识 4 初步培养自主查阅资料的能力 5 使学生初步掌握化学实验基本操作 基本技能 过程与方法 1 自主学习 培养学生自学能力 2 活动动探究。</p><p>20、课时训练23 海水资源的开发利用 一 单项选择题 1 医生建议因缺少某种元素而患甲状腺肿大的病人应多食海带 这是由于海带含有较丰富的 A 碘元素 B 铁元素 C 钾元素 D 锌元素 解析 甲状腺肿大患者缺少元素碘 海带中含有较丰富的碘元素 故选A 答案 A 2 地球上的大部分水是以海水形式存在的 若能找到海水淡化的大规模生产方法 将能极大地缓解目前人类面临的水资源日益紧缺的状况 下列有关海水淡化。</p>