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第四章细胞的物质输入和输出
C.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性 D.细胞膜是选择透过性膜。A.组织液中甘油的浓度 B.细胞膜上的载体数量。C.细胞中ATP的能量 D.细胞膜上的某载体数量。A.A>B>C B.A>C>B C.B>C>A D.B>A>C。
第四章细胞的物质输入和输出Tag内容描述:<p>1、第11讲 生物膜的流动镶嵌模型姓名: 班级:_____________( )1维生素D能较水溶性维生素优先通过细胞膜,这是因为A 细胞膜以磷脂双分子层作基本支架 B.磷脂双分子层内不同程度地镶嵌着蛋白质C细胞膜的结构特点是具有一定的流动性 D细胞膜是选择透过性膜( )2某植物细胞线粒体基质中的二氧化碳分子进入相邻细胞的叶绿体基质中,共穿过几层磷脂分子A4层 B6层 C8层 D12层( )3下列有关细胞膜的流动镶嵌模型叙述正确的是 A 蛋白质是覆盖在磷脂分子表面 B细胞膜中磷脂和大多数蛋白质都具有流动性C细胞膜两侧的分子性质和结构相同 D磷脂分子的疏水端。</p><p>2、第12讲 物质跨膜运输的方式姓名: 班级:_____________( )1人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于 A组织液中甘油的浓度 B细胞膜上的载体数量C细胞中ATP的能量 D细胞膜上的某载体数量( )2甲、乙两种物质分别依赖自由扩散(简单扩散)和协助扩散进入细胞,如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜,并维持其他条件不变,则 A. 甲运输被促进 B乙运输被促进 C甲运输被抑制 D乙运输被抑制( )3能保证细胞按照生命活动的需要吸收营养物质的主要方式是 A、自由扩散 B、胞吞 C、主动运输 D胞吐( )4如图是胡萝卜在不同的含氧。</p><p>3、第10讲 物质跨膜运输的实例姓名: 班级:_____________( )1若向日葵的某种细胞间隙的液体浓度为A,细胞液浓度为B,细胞质基质的浓度为C,则当它因缺水而萎蔫时,三者之间的浓度关系为AABC BACB CBCA DBAC( )2将一种动物细胞浸没于质量分数为 5% 的蔗糖溶液中,它会膨胀破裂,则它细胞质的浓度 A. 小于 5% B. 等于 5% C. 大于5% D. 不能确定( )3发生质壁分离复原的植物细胞中,水分经过的结构依次是A 细胞膜、液泡膜、细胞质、细胞壁 B细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜C液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁 D细胞壁、细胞膜、液泡膜、细胞。</p><p>4、探究植物细胞的吸水和失水(质壁分离与复原实验)1 用光学显微镜观察发生质壁分离现象的洋葱表皮细胞,不能检测到染色体的原因是()A没有用龙胆紫染色B试剂破坏了染色体结构C无染色体形成D显微镜放大倍数不够2 观察植物细胞的质壁分离与复原的实验中,该实验的基本步骤有:(1)制作装片:在洁净的载玻片上,滴一滴________,注意水滴不要太大;用镊子撕取一小块新鲜的洋葱鳞片叶________(内或外)表皮放入水中展平,材料应薄而均匀;盖上________,应让其一边靠近载玻片,呈________度角,再轻压,以防________。(2)观察洋葱细胞:先用______。</p><p>5、细胞的吸水和失水1 利用高浓度的盐水杀菌的原理是( )A盐水中的氯有杀菌的作用 B.高浓度盐水中水分不足,不利于细菌生长C由于渗透作用,细菌脱水死亡 D.钠有杀菌作用2 将哺乳动物的红细胞置于某溶液中,细胞的吸水或失水取决于()A细胞内外可溶性糖的浓度差 B细胞内外Na的浓度差C细胞内外渗透压差 D细胞内外水的多少3 用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片,观察细胞的变化,下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是()A将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离现象B在盖玻片一侧滴入清水,细胞吸水膨胀但不会破裂C。</p><p>6、生物膜的流动镶嵌模型课题生物膜的流动镶嵌模型课时1课型新授课教学重点流动镶嵌模型的基本内容依据:课程标准、学生基础和认知特点及教学经验。教学难点建立细胞膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点依据:课程标准、学生基础和认知特点及教学经验学习目标1、 知识目标1. 通过信息分析,体会生物膜结构的而建立过程,学生学会信息题的做题规律2. 通过图形观察,说出细胞膜的组成和成分3. 通过生活经验,体会结构与功能相适应的观点理由:从学生生活经验水平出发教具多媒体课件、教材、教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意。</p><p>7、第04章 细胞的物质输入和输出 (满分60分,40分钟完成) 班级 姓名 总分 一、单选题(30分,每题3分) 1某农科所用含K+和Mg2+的培养液培养番茄幼苗,每天K+和Mg2+初始状态均为500mg/L,定时测定培养液。</p><p>8、第四章细胞的物质输入和输出复习纲要 1 细胞失水和吸水的原理2 质壁分离实验3 流动镶嵌模型的探索历程和基本内容4 物质跨膜运输的方式 一 渗透作用 1 渗透作用 2 发生渗透作用的条件 一是二是 水分子透过半透膜 从低。</p><p>9、第四章细胞的物质输入和输出复习纲要 1细胞失水和吸水的原理2质壁分离实验3流动镶嵌模型的探索历程和基本内容4物质跨膜运输的方式 第四章细胞的物质输入和输出 烟台市中英文学校高一生物组制作 第一节物质跨膜运输。</p><p>10、第四章 细胞的物质输入和输出练习题一、选择题(每小题2分,共50分。在每小题所给的四个选项中只有一个正确答案)1放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,会发生质壁分离的细胞是( )A人的口腔上皮细胞 B干种子细胞C洋葱根尖分生区的细胞D洋葱表皮细胞2将成熟的植物细胞放在溶液中能构成一个渗透系统,主要原因是。</p><p>11、第四章 细胞的物质输入和输出,细胞膜的分子结构,(磷脂分子+蛋白质+糖类),组成,细胞膜,保证,(具有流动性),物质交换正常进行,(如自由扩散、协助扩散、主动运输),体现了细胞膜的选择透过性,知识结构,1.细胞膜的流动镶嵌模型 脂类:磷脂双分子层构成膜的基本支架;亲水头部排列在外侧,疏水尾部排列在内测,使得脂质、脂溶性物质更易通过膜 蛋白质:镶嵌或贯穿于磷脂双分子层;膜的功能主要由蛋白质承担。</p><p>12、第四章细胞的物质输入和输出第一节物质的跨膜运输实例。 一、教育目标 1.例如细胞膜就选择通透性膜。 2.我想提出问题,提出假说。 3.进行植物细胞吸收和水分损失的实验设计和操作。 二、教育重点和困难 1.教育重点 例如细胞膜就选择通透性膜。 2.教育难点 提出问题,努力提出假说。 三、教学法 探索法,叙述法 四、课程安排 2 五、培训班 “章节简介”学生阅读P58。 “介绍节”作为“问题讨论”引入。</p>
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