《丢丢铜仔》

《丢丢铜仔》Tag内容描述：<p>1、丢丢铜仔,是流行在台湾和福建闽南一带的民歌。两百多年前，顺水路运送木材的工作人们在返回宜兰的路上，常常唱着这首歌走过山洞。“丢丢铜仔”的意思就是模仿山洞里的滴水声。,丢丢铜仔,用什么乐器演奏的？,半屏山,半屏山位于温州瓯江口外的洞头区。半屏山是一个不大不小的岛屿，南北长约4公里，东西宽平均0.58公里，总面积约2.3平方公里，半屏山犹如屏障横断大海，威镇巨澜，怒截狂涛，气势雄伟，险峻。</p><p>2、丢丢铜仔教学目标：1、知识与技能目标：聆听丢丢铜仔，初步感知这首民歌的风格与韵味。2、过程与方法目标：通过教唱、欣赏等方法，让学生感受民歌的特点。3、情感态度与价值观目标：能够用明快、富有弹性的声音演唱台湾民歌丢丢铜仔，体验与同学合作演唱的乐趣。重点难点：1、教学重点：欣赏并演唱丢丢铜仔，初步体会小调的风格与韵味。2、教学难点：分声部演唱丢丢铜仔，并有机地融合本歌的背景音响材料。教学过程：（一）组织教学，上课礼仪。（二）教师播放歌曲丢丢铜仔作为音乐背景。老师教学生“火车行到磅孔内，磅孔的水滴落来”的。</p><p>3、丢丢铜仔陈庄中学 李荣文一教学理念：以人自然社会事物文化的互动为主题，结合听觉艺术演唱艺术，带领学生留意观察生活的情景，并用艺术的途径来表达自己的感受，加深对文化的理解。二教学目标：1能有感情的演唱歌曲。2交流讨论如何更好的将歌曲演绎，培养学生的合作。</p><p>4、湘版音乐七年级下册第五单元,泥土的歌潘爱霞一机四中,节奏游戏,3XXXX菠萝蜜梨克特克特,组合音效,00|12|1|呜333333克特克特克特克特|克特克特克特克特|克特克特克特克特|,比一比,55555|66165|2350|啊莫呀衣都丢仔衣都滴落来。55555|66165|6.2|555|啊莫呀衣都丢仔衣都滴落滴落来。,包。</p><p>5、欣赏 丢丢铜仔 教学设计 授课教师 课时 1课时 一 教学内容 欣赏演唱 丢丢铜仔 二 教材分析 丢丢铜仔 选自 台湾情思 中央民族乐团 丝竹徽音 是指挥家赵咏山根据台湾民歌 丢丢铜仔 改编的 原乐曲形式为二段式 简短生动。</p><p>6、泥土的歌（二）,丢丢铜仔,陈庄中学李荣文,小故事：,两百多年前的台湾山区交通不便，当时的伐木者为了从北部山区运送木材到台北盆地，将木材绑成木排，放在河里顺水西行。在回家的路上，他们边走边唱，经过山洞时听到水滴落地的声音，认为这种声音与铜钱落地声极为相似，并将此声音哼唱成歌，以解劳累。后来，火车从台北通到北部山区，运送木材不必历经河道和山洞，这首歌曲就在流传中改变成了一首表现山里孩子迎接火车进山的的。</p><p>7、欣赏丢丢铜仔教学设计 【教学内容】 欣赏丢丢铜仔 【教材分析】 丢丢铜仔选自台湾情思中央民族乐团丝竹徽音，是指挥家赵咏山根据台湾民歌丢丢铜仔改编的。原乐曲形式为二段式，简短生动，全曲充满律动的趣味。改编的曲式大致和原曲相同，为二段式；而本乐曲经由二胡、柳琴、唢呐等乐器连接担任主旋律的演奏，展现了不同风格的情趣，再加上中间各段的快板变奏，更增添了几分活泼的气氛。 【教学目标。</p><p>8、我们学过哪些台湾歌曲？,外婆的澎湖湾走在乡间的小路上龙的传人半屏山阿里山的姑娘,丢丢铜仔,丢丢铜仔，又名丢丢铜儿，丢丢铜或丢丢咚。是一首流行于福建和台湾宜兰县的童谣（民歌）。风格属于台湾汉族童谣，又称“宜兰调”。儿童民歌描写的是老式火车穿过隧道、道顶落水的情景。,你听出了乐曲的主奏乐器了吗？,二胡,丢丢铜仔,原为流传于宜兰及其附近地区的曲调，后来就以宜兰为名，称为“宜兰调。</p><p>9、丢丢铜仔 教案 教学目标 1 知识与技能目标 聆听 丢丢铜仔 初步感知这首民歌的风格与韵味 2 过程与方法目标 通过教唱 欣赏等方法 让学生感受民歌的特点 3 情感态度与价值观目标 能够用明快 富有弹性的声音演唱台湾民。</p><p>10、丢丢铜仔 教案 教学理念 以人 自然 社会事物 文化的互动为主题 结合听觉艺术 演唱艺术 演奏艺术 带领学生留意观察生活的情景 并用艺术的途径来表达自己的感受 加深对文化的理解 教学目标 1 用竖笛吹奏歌曲 能有感情。</p><p>11、欣赏 丢丢铜仔 教学设计 教学内容 欣赏 丢丢铜仔 教材分析 丢丢铜仔 选自 台湾情思 中央民族乐团 丝竹徽音 是指挥家赵咏山根据台湾民歌 丢丢铜仔 改编的 原乐曲形式为二段式 简短生动 全曲充满律动的趣味 改编的曲式。</p><p>12、丢丢铜仔 教师行为 学生学习活动 设计意图 一 创设情境 激趣导入 1 幻灯片呈现一组展示台湾优美风景的图片 多媒体播放轻音乐 2 导入 图片上的风景美不美啊 你知道这是哪儿的风景吗 3 小结 大家见识了台湾优美的风景。</p><p>13、演唱丢丢铜仔,1,2,火车行到衣都阿莫呀衣都丢哎哟磅啊孔内磅孔的水衣都丢丢铜仔衣都啊莫呀衣都丢仔衣都滴落滴落来。,3,4,5,6,用“呜”展现了火车汽笛的声音用打击乐模仿了火车行进的声音增加了声部，丰富了演唱。</p><p>14、,1,演唱丢丢铜仔,.,2,.,3,火车行到衣都阿莫呀衣都丢哎哟磅啊孔内磅孔的水衣都丢丢铜仔衣都啊莫呀衣都丢仔衣都滴落滴落来。,.,4,.,5,.,6,.,7,用“呜”展现了火车汽笛的声音用打击乐模仿了火车行进的声音增加了声部，丰富了演唱形式，采用了领唱、齐唱、轮唱等轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断。</p><p>15、泥土的歌（二）,徐乐,教学目标：,1.聆听丢丢铜仔，初步感知这首民歌的风格与韵味。2.能够用明快、富有弹性的声音演唱台湾民歌丢丢铜仔（合唱），体验与同学合作演唱的乐趣。,丢丢铜仔,这些你知道吗。,丢丢铜仔据说两百多年前，山中交通不便，伐木者为了从台湾北部山区的宜兰运送木材到台北盆地的淡水，便将木材绑成木排，放在河里顺水西行。在从淡水回家的路上，他们边走边唱，唱成了这首歌。</p><p>16、丢丢铜教学目标：1、知识与技能目标：聆听丢丢铜，初步感知这首民歌的风格与韵味。2、过程与方法目标：通过教唱、欣赏等方法，让学生感受民歌的特点。3、情感态度与价值观目标：能够用明快、富有弹性的声音演唱台湾民歌丢丢铜，体验与同学合作演唱的乐趣。重点难点：1、教学重点：欣赏并演唱丢丢铜，初步体会小调的风格与韵味。2、教学难点：分声部演唱丢丢铜，并有机地融合本歌的背景音响材料。教学过程：（一）组织教学，上课礼仪。（二）教师播放歌曲丢丢铜作为音乐背景。老师教学生“火车行到磅孔内，磅孔的水滴落来”的客家方言。（。</p><p>17、丢丢铜 教学目标 1 知识与技能目标 聆听 丢丢铜 初步感知这首民歌的风格与韵味 2 过程与方法目标 通过教唱 欣赏等方法 让学生感受民歌的特点 3 情感态度与价值观目标 能够用明快 富有弹性的声音演唱台湾民歌 丢丢铜。</p>