第一次集中汇报

第一次集中汇报Tag内容描述：<p>1、第一次集中汇报 哈尔滨市学校 杜百艳 经历第一次个体研习思考 现结合准备阶段的题目进行汇报 一 名师确定教学内容 教学目标的依据 1 依据语文课标第二学段阅读要求第三条 第五条相关要求 2 依据三年级学生形象思维比较发达的特点 让学生充分读文 章 想画面 3 依据 秋天的雨 荷花 课文语言生动优美的特点 确定 教学内容与教学目标 二 名师教学方法的运用 在课堂教学中 两位名师引导学生 读文感悟 品。</p><p>2、第一次集中汇报第一次集中汇报 听课后对于名师教学引发的思考听课后对于名师教学引发的思考 教什么 与 怎么教 一直是教学中要探讨的问题 现在的学术研究中 出 现的情况是对怎么教有相当多的研究 但是对于语文该教什么研究的少 以使 很多老师在这方面还是觉得迷惑 王荣生先生指出 在目前的情况下 对语文教 学来说 我以为教学内容更为重要 更为关键 一堂语文课 如果教学内容有 问题 那么教师的教学再精致 再精。</p><p>3、第一次集中汇报第一次集中汇报 1 名师确定教学内容 教学目标的依据是什么 可结合学生 实际 课标要求 教材特点等分析 名师授课确定教学内容 我认为是以学生为本 以教材为依托 创造性地使用教材 教学目标的确定要结合学生的学习情况 落不 到实处 教学目标的确定 我想首先应该考虑的是学生年龄的特点 和对学生已有认真能力和学习能力的评估 2 名师采用什么方法达成教学目标 这种教学方法适合这一教 学内容吗。</p><p>4、语语文文课课程程标标准准倡倡导导三三维维目目标标 三者相互渗透 融为一体三者相互渗透 融为一体 而王老师教 而王老师教 学的高明之处正是他的学的高明之处正是他的 融合融合 艺术 相信在艺术 相信在 去年的树去年的树 听课现场的老师听课现场的老师 没有不被王老师的 没有不被王老师的 融合融合 教学艺术倾倒的 教学艺术倾倒的 一 语言文字运用与课文理解 情感体会水乳交融 王老师安排的三次 一 语言文字。</p><p>5、第一次集中汇报 我对王崧舟老师这节课的认识和感受 延寿县寿山中心校 王延波 1 确定教学内容 教学目标的依据是什么 王崧舟老师这节课第一课时是借助朗读 各种形式的朗读 有 声有色 入情入境 第二课时 从题目 与象共舞 入手 从写作的 角度去预测可能写什么 通过品味自己最难忘的镜头 自然而然地 读懂了 与象共舞 所包含的深刻意义 2 名师采用什么方法达成教学目标 王崧舟老师在大屏幕上展现了含有 5。</p>