第一单元教材分析

第一单元教材分析Tag内容描述：<p>1、全册教材分析 全 册 内 容 教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心 中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与 动物，艺术的魅力。 教 学 目 标 1、在语言文字训练过程中，渗透热爱祖国、热爱中国共产党、热爱 社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学 习革命先辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想； 继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长，关爱他人，助人为 乐等社会主义思想、品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精 神，培养环境保护意识。</p><p>2、第一单元 解决问题教材分析:本单元的内容有:毫米、分米的认识、千米的认识和吨的认识。 学生对长度单位“厘米”和“米”及质量单位“克”和“千克”已有了初步的认识。在这一单元中，将要学习长度单位“毫米”、“分米”和“千米”及质量单位“吨”。通过学习，学生对常用的长度单位和质量单位会有一个比较完整的认识。这部分知识在生活中无处不在，是学生身边的数学。因此，本单元的教学不仅是学生今后学习的重要基础，也为提高学生解决问题的能力和实践能力创造了条件。专项培优辅差计划 在课堂中根据实际生活中的情景发挥学生的想象能。</p><p>3、部编本语文一年级上册第一单元教材分析【单元教材分析】本单元是第一个拼音单元，安排了8课拼音和1个语文园地，学习内容包括6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。教材在每一课都提供了整合的情境图。这些情境图既表音又示形，符合一年级学生的学习心理，降低了拼音学习的难度，增加了拼音学习的趣味性。呈现全部可拼读音节并带声调，方便学生进行全面的拼读练习。 另外，本单元有6课安排了词语的拼读，有5课安排了儿歌朗读，让学生在读读拼拼中运用、巩固所学拼音，使拼音学习与学生的生活相结合，。</p><p>4、第一单元单元教材解读本单元由四篇课文和语文百花园组成。其中种子只拣儿童多处行钓鱼是精读课文，爷爷的芦笛是略读课文。本单元的课文反映的都是儿童生活，表现了儿童的特点，表达了儿童的思想，抒发了儿童的情感。种子通过写儿童捡树种、交树种的事，表现了儿童做事认真的特点和纯朴的性格。只拣儿童多处行描述的是像春天一样充满生命活力的儿童，表达了作者喜爱儿童的情感；钓鱼一文作者记述了小时候和父亲一起钓鱼的事，说明做人要有正确的道德抉择；爷爷的芦笛通过具体事例说明了人只有经受磨练，才能变得坚强的道理。前两篇课文通过。</p><p>5、Unit 1 Welcome back to school单元教材分析：本课是本单元的第一课，本单元分“ABC”三个部分。本单元讲述的是：学生过完愉快的假期回到课堂，十分想念自己的小伙伴和亲爱的老师，老师用英语热情地欢迎他们回到学校。同时班上来了两位同学Amy和Zhang Peng,大家都很香认识他们并想和他们叫朋友，于是都争先恐后介绍自己和自己的好朋友给Amy和Zhang Peng认识。由于语言材料来源于学生身边发生的事例，结合了学生实际生活、实际年龄，因此很容易和学生产生共鸣。A部分主要练习“简单的自我介绍”“打招呼”“问候语”和单词“cat,bag,hand,d。</p><p>6、苏教版国标本小学语文第一册（第一单元）教材分析一单元教材分析（一）单元教材基本分析第一单元包括三篇识字课文。主要形式是以“词串”围绕一个中心内容，将一组词语组成韵语，并配以相应的图画。识字1是一首古诗，读来琅琅上口，富有儿童情趣；识字2围绕小学生每天早晨的生活常规这一中心内容，将一组词语组成韵语；识字3将介绍公园景物与设施的词语串起来组成韵语。（二）单元教学目标及重点难点分析1、学会本单元的39个生字，其中17个只识不写，理解由生字组成的词语；认识14个新笔画。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能把图。</p><p>7、苏教版国标本小学语文五年级上册（第一单元）教材分析一单元教材分析（一）单元教材基本分析针对刚开学有一个教师节，所以本册第一单元课文围绕“园丁之歌”这一主题选入了3篇课文。师恩难忘平实的语言传递的是浓浓的师生情；陶校长的演讲演讲稿辞真意切，极有鼓动性，感染性，体现的是老师对孩子们无微不至的关怀；古诗寻隐者不遇语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美；所见语言清新流畅，明白如话，把一个活泼机灵，天真可爱的牧童刻画得栩栩如生；习作也是选择自己印象最深的一位老师帮助，教育自己的事情，这样的安排不仅从认识上。</p><p>8、先到的老师门口签到,本次教研活动的内容,一、初一期末质量分析及教学建议,二、15册内容梳理和第一单元教材分析,三、本学期教研工作计划,一、初一期末质量分析及建议,（一）成绩统计及问题分析,参考人数是2498，平均分85.69，及格率88.84%，优秀率8.19%,1、选择题（20分，平均分14.87，得分率74.35%）,考察知识点：字音、字形、字义、词义、成语运用、短语句子及成分、语病、排序、标点、文常,成语运用、标点、语法、病句教学全面准确地把握知识是坚实的根基，用突击可以达成；但灵活运用则是各种能力综合的结果，不是一朝一夕之事，老师们。</p><p>9、苏教版国标本小学语文第五册（第一单元）教材分析一单元教材分析（一）单元教材基本分析本单元是由让我们荡起双桨、学会查“无字词典”、古诗两首和做一片美的叶子四篇课文，一篇习作，一个练习组成，纵观这单元的内容，会发现它们都呈现了一个共同的主题生活。让我们荡起双桨、古诗两首中流露出的是对生活的赞美，学会查“无字词典”、做一片美的叶子则是对生活的所思、所感和所得，而习作也是要求写生活中的所见、所闻及产生的想法。（二）单元教学目标及重点难点分析单元总体目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，其中让我们荡起。</p><p>10、苏教版国标本小学语文四年级上册（第一单元）教材分析一、单元教材分析（一）单元教材基本分析这一单元的主题是“感恩生活”，包括五篇讲读课文老师，您好！但愿人长久古诗两首秋天，写作想象心中美好的节日，口语交际学会感激。这一组的课文有四篇课文组成，都与诗有关：第一篇和第四篇是现代诗；第二篇是文包诗，包的是古诗；第三篇是古诗两首。这四篇课文在内容上并无内在联系，可见文体是组合这一单元最大的理由。文包诗放在古诗两首前面，体现了扶放过程。两首现代诗歌各居首尾，是为了让学生初步体会现代诗歌和古诗的不同。这组教材。</p><p>11、苏教版国标本小学语文六年级上册（第一单元）教材分析一、单元教材分析本册教材的主题是“心中有祖国”，整个单元以主题统整材料，由我们爱你啊，中国、郑成功、把我的心脏带回祖国、古诗两首闻官军收河南河北、示儿及一篇习作和一个练习组成。该单元精选的四篇课文集中反映了弘扬爱国主义精神，培养学生爱国主义情感的编排主旨。课文语言规范，篇幅短小有助于学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练，每篇课文还配有新颖精美、富有情趣的插图，有助于学生理解课文内容，培养学生形象思维的能力。四篇课文揭示主旨的形式异彩纷呈。从体。</p><p>12、五年级品德与社会课程标准品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程根据小学中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理。</p><p>13、小学语文五年级上册（第一单元）教材分析一单元教材分析（一）单元教材基本分析针对刚开学有一个教师节,所以本册第一单元课文围绕园丁之歌这一主题选入了3篇课文.师恩难忘平实的语言传递的是浓浓的师生情;陶校长的演讲演讲稿辞真意切,极有鼓动性,感染性,体现的是老师对孩子们无微不至的关怀.古诗寻隐者不遇语言精炼,情感强烈,节奏鲜明,意境优美.所见语言清新流畅,明白如话,把一个活泼机灵,天真可爱的牧童刻画得栩栩如生.习作也是选择自己印象最深的一位老师帮助,教育自己的事情.这样的安排不仅从认识上了解我们的老师,孩子,强调尊师重教的。</p><p>14、第一单元学年：一年 项 目导 学 案二次调整单元主题分析本单元以“童年游戏”为主题，选编了肥皂泡、荡秋千，快乐读书屋中的两篇文章捉鱼、雪地里的笑声，描述了童年游戏的快乐与生活的幸福美好。在能说会写板块中，编排了童年的游戏我喜欢的游戏，训练学生的语言表达能力和想象力。“语文七色光”中安排了“练”“日积月累”“知识窗”“开心一笑”等，扩展性、知识性、趣味性突出。单元目标(为难点目标，为重点目标)1规范并指导学生正确书写17个生字，养成良好的书写习惯，学习并掌握多种识字方法，自主识字43个。2继续学习用普通话正确。</p><p>15、四年级第二学期第一单元教材解读新基础教育实验学校胡达慧2008-1一、单元目标及教学建议1. 正确朗读课文(包括4篇现代文、1篇文言文)。在上个学期，已经进行了一课文言文的教学，这一单元的第4课又是文言文，要让学生正确地朗读，注意正确停顿，培养语感。2. 根据提示预习课文。本学期，预习有了新的要求，除了读通课文、认识生字、用各种方法理解新词意思外，还有了更高一些的要求：对课文的主要内容能有正确的认识，对一些重点词句能透过表面意思理解深层含义。因此，要培养学生抓住重点句整体感知课文的能力。建议第一课的预习在课内进。</p><p>16、小学语文新教材第四册第一单元教材简析实验小学 施继红小学语文第四册第一单元的教材主题是亲近自然，童年生活。本单元共有6篇课文，一次语文快乐宫练习。下面就单元目标、重难点及教学建议作简要分析。一、第一单元教学目标：1、能独立运用不同的识字方法，主动识记本单元57个生字，描摹和书写34个汉字，认读积累词语59个，抄默词语39个。2、能借助拼音正确清楚地朗读课文，能读出感叹句、疑问句等语气。能在阅读中了解课文内容，边读边圈划有关词句，并能根据课文展开合理的想象。3、能根据要求完成课后的听说练习。4、能通过阅读本单元。</p><p>17、XX三年级语文上册第一单元教材分析（人教版）017三年级语文上册第一单元教材分析（人教版）第一单元有四篇文，其中我们的民族小学金色的草地爬天都峰是精读文。文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。文内容丰富多彩，充满了童真、童趣。教学目标有感情地朗读文。2体会。</p>