第一课变幻的自然万象

第一课变幻的自然万象Tag内容描述：<p>1、欢迎同学们进入课堂,大千世界，无奇不有，正是因为山川地理的千变万化，艺术家笔下的自然才呈现出神奇的面貌。,第三单元第十一课变幻的自然万象,导学1、了解中外艺术家表现自然的各种独特手法及观念；2、认识中西方艺术家对光的理解和表现。3、通过实践体验表现光与自然变幻的方法。,自然风貌与美术作品的关系,中国幅员辽阔，东西南北，各地自然景象不一，使得不同领域中的艺术家所观察到的自然完全不同。,这幅画。</p><p>2、音乐：森林狂想曲,提问：这首乐曲表现的是什么？,舞蹈：荷塘语丝提问：这一段舞蹈表现的是什么？,鸟鸣涧唐王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。,这首诗表现的是春天的夜晚寂静无声，桂花不知不觉地落，寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。月亮出来了，竟惊动了正在栖息的小鸟，山涧中时不时地传出一阵阵清脆的鸟鸣。,变幻的自然万象-自然风貌与美术作品的关系,高邮市第二中学,中国。</p><p>3、变幻的自然万象,美术鉴赏,茂名市第十六中学胡彬,第三单元灿烂的美术世界第十一课,1.了解中外艺术家表现自然的各种独特手法和观念。2.了解东西方园林的营造理念以及对园林的表现3.了解中西方艺术家对光的理解和表现。,第十一课变幻的自然万象,导学,溪山行旅图（中国画绢本）（北宋）范宽,第十一课变幻的自然万象,生活在不同地域的艺术家观察和表现到的自然的差异。,自然的再现,第十一课变幻的自然万。</p><p>4、中国民间美术说课稿 夷陵区东湖级中学 陈新 教材分析 中国民间美术 是高中美术教材鉴赏模块中的必修课程 教材围绕着了解民间美术这一主题展开 通过大量的图片和一些深入浅出的论述 向我们分析了民间美术的内涵以及一些相关的知识 首先指出的是民间美术植根于人民的具体生活 甚至渗透到生活的每个角落 它与人民对美的要求以及祈求幸福的愿望密切相关 教材就民间美术的种类以及与生活的关系列举了若干图片 目的是让学。</p><p>5、中国民间美术,夷陵区东湖高级中学 陈新,民间美术与专业美术的区别及定义,民间美术的种类与特征,民间美术的寓意性与象征性,动手做一做,教材分析,学情分析,中学生的求知欲强，接受新鲜事物的速度快，特别是对西方文化，日韩文化特别感兴趣。然而我国优秀传统的本土文化关注较少，通过这节课，希望同学们能够了解我国传统文化的精髓，关注民间美术。,教学理念：“三让” 能让学生想的尽量让学生去想 能让学生说的尽量让。</p><p>6、变化的自然万象,自然风貌与美术作品关系,张惠香 平罗县回民高级中学,关于自然的谜语,谜面：小风吹，吹得动，大刀砍，不裂缝。 谜底：水 谜面：脚踏千层浪，手扬满天沙，惊起林中鸟，折断园里花 谜底：风 谜面：有时候，圆又圆，有时候，弯又弯，有时晚上出来了，有时晚上看不见 谜底：月亮 谜面：说象糖，它不甜，说象盐，又不咸，冬天有时一片，夏天谁都不见 谜底：雪 谜面：弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色。</p><p>7、变幻的自然万象,美术鉴赏,普通高中课程标准实验教科书,建水六中 王帆,第三单元 灿烂的美术世界 第十一课,1.了解中外艺术家表现自然的各种独特手法和观念。 2.了解东西方园林的营造理念以及对园林的表现 3.了解中西方艺术家对光的理解和表现。,第十一课 变换的自然万象,导 学,溪山行旅图 （中国画 绢本 ）（北宋）范宽,第十一课 变换的自然万象,生活在不同地域 的艺术家观察和表现到的自然。</p>