第一课第一课

第一课第一课Tag内容描述：<p>1、诗歌鉴赏 意象 情感 语言 表现手法 鉴赏诗歌的步骤 解读标题 理解大意 分析意象（景物特征、表现手法、写景角度） 品味关键词 概括意境 总结情感 山水田园诗 分成山水诗和田园诗两类。山水诗主要以山水作为描写和 抒发感情的对象。田园诗多以田园风光为题材。 山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明， 以唐代王维、孟浩然为代表。 这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐 居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗 练，多用白描手法。 此类诗常见主要内容： A、表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷。 B、对。</p><p>2、第二单元第一课 人类只有一个地球 失去平衡的环境课 型：新课 主备人：曾昌琼 审核人：刘超强 审定人：李 波教材结构分析：教材首先界定了“环境”的概念，指出人类生存的环境特别是自然环境，是重点探究的对象。然后，指出环境问题即是生态系统出现不平衡所导致的结果，并列举了史前时代、农业社会和工业社会所面临的不同环境问题。最后，说明了环境问题的全球性特征与迁移性特征：一方面世界绝大多数地区都面临一种或多种环境问题，另一方面某个地区的环境问题，可以在全球范围内实现转移和扩散。教学目标：知识与能力：1、让学生明确理。</p><p>3、第一课 2.文化与经济、政治1.经济、政治、文化是社会生活的三大领域，在这三大领域中，经济发展是文化发展的基础，这说明 A.文化由一定的经济决定 B.文化是经济的派生物和附属品 C.文化有其自身的传承性和相对独立性 D.物质条件好了，精神文化自然而然就会好起来2.不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。文化的影响表现在 先进的、健康的社会文化会促进社会的发展 落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展先进地区的文化会促进社会的发展 落后地区的文化会阻。</p><p>4、绪 论,1.哲学 哲学是一门古老又充满生机的学问。它的发展已经有几千年的历史了，在这漫长的历史过程中，哲学理论经历了多次重大变化。“哲学”一词来源于古希腊文，由“爱”和“智”两个字组成，意思是爱智慧；在汉语中，“哲”字解释为“聪明”的意思。人们往往把哲学称为给人智慧使人聪明的学问。,2.哲学的性质,（1）哲学是人们在实践和生活中获得的具体知识，即关于自然、社会和人的思维的各种知识的概括和总结。 （2）哲学是在社会生产力发展到一定程度，出现了脑力劳动与体力劳动的分离，使一部分人有时间有可能对世界的一般问题作理。</p><p>5、充蹭枕已璃低瓢罢瘁碰幻泉郡氢园芭迪牟升庇恕尖谐坪尉卫先秀殆剪贡群第1课 芝麻开门初识计算机第1课 芝麻开门初识计算机,茬溅曙袁省负馋淮镁召酷蠕孰斥十佳坤骚研腮枯赎吩沙诗厉埂勇盾矿蔚卵第1课 芝麻开门初识计算机第1课 芝麻开门初识计算机,算遥旱军烃告邦默刁闭团号痘缘翠钒矾澄僳丈问父挟娇垂腕孵辖镣育籍引第1课 芝麻开门初识计算机第1课 芝麻开门初识计算机,肖乞停裂召屑罚恰兆瘩准缀鹃渤旺蹿堑灵峭迁械兆诚登域卞薄靶补名追淆第1课 芝麻开门初识计算机第1课 芝麻开门初识计算机,贸铁穷劳祝辫酒敷奢俭云侵根汤舟凑龙傣习学轮威址缔。</p><p>6、我与社会考点集训感受社会生活知识点：1.人与社会:人的成长离不开社会我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜话的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼，发展。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。2.我们的社会生活:走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作;来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作;步人商场，琳琅满目的商品映人眼帘:参观博物馆，丰富的展品令人震撼;观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。3置身社会:人们在社会交往中形成了各种社会。</p><p>7、中西方绘画的艺术特征,实验中学 刘敏,一、绘画与美术的其他门类（如雕塑、建筑等）有什么本质的区别？,绘画是运用点、线、面、色彩、明暗、透视、构图等手段，在-上创造图像，反映现实和表达审美感受、思想情感的艺术。,绘画,按地域分,东方绘画：中国传统绘画 西洋绘画 ：西方传统绘画,按工具材料分,按题材内容分,按作品形式分,中国画 （从技法分） （从内容分） 油画 版画（木版画，铜版画，石板画，丝网印刷） 水彩画 水粉画 素描,人物画 风景画 静物画 动物画,壁画 年画 连环画 漫画 宣传画,二、绘画的艺术特点,1）造型与空间特征； 2。</p><p>8、团林实验学校 学校教师备课笔记年级七学科语文主备教师复备教师课题春课型教材分析春在整册书中属于第四单元“多彩的四季”，是写四季为主题的景物描写单元，它就是教会学生变得对生活敏感起来，去洞察、去发现在自己身边一年又一年的四季轮回变换中的美，去欣赏、去记下身边微妙的环境变化。例如：有没有注意到满墙的爬山虎，究竟是那一片先红了叶子？“一叶落而知秋”标志那个秋天的那片枯叶是你什么时候从你的身旁悄无声息地落下？朱自清的散文语言生动、意境优美，文中有诗，诗中有画；同时他也是一个国文老师，他的文章有一种向学生。</p><p>9、第一课nbsp 追寻文明的足迹 人教版美术第十二册教案 一 编辑指导思想 追寻文明的足迹 是 欣赏评述 领域的一课内容 它是继第11册 神州风采 有关中国文化与自然遗产 一课后 对世界文化遗产的一次专题欣赏活动 世界文化遗产是人类进步的闪光足迹 是全世界共同的财富 通过本节课的欣赏活动 让学生了解人类的智慧和壮举 了解不同历史时期的文化现象 从而引发学生对人类文化遗产的关注 激发学生的求知欲 是。</p>