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第一课时.1

课题3二氧化碳和一氧化碳(第一课时)。课题1 空 气 (第1课时)。空气。拉瓦锡研究空气成分所用的装置。一、空气的组成。拉瓦锡得出了空气由氧气(O2)和氮气(N。有没有注意到来自生活的数学、来自生活的数学、看篮球比赛时。有没有注意到篮球路线与函数有关。认识到空气并不是一种单一的物质.18世纪70年代。

第一课时.1Tag内容描述:<p>1、课题1物质的变化和性质,捷胜学校,千姿百态的物质间,存在着多种相互作用,也不断变化着。,同学们能举出一些日常生活中的物质的变化吗?,节日焰火,燃烧,钢铁生锈,牛奶变质,【实验1-1】,操作:,1.把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。,2.在试管底部小心加热到水沸腾。,3.把一块洁净的玻璃片移近试管口。,水的沸腾,水的沸腾:,态,态,态,(状态改变),液,气,液,仔细观察、准确记录。</p><p>2、Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?,Therearemanyfunplaces!,spacemuseum,historymuseum,zoo,amusementpark,太空博物馆,艺术博物馆,历史博物馆,水上公园,1aWhichoftheseplaceswouldyouliketovisit?Rankthemfrom1to6.,spacemuseum__historym。</p><p>3、课题二氧化碳和一氧化碳(第一课时),小宇同学利用下图制取二氧化碳。(1)装置连接好后,接着的实验步骤是(2)长颈漏斗伸到液面以下的原因是(3)制取二氧化碳的化学方程式,回顾旧知识,检查装置的气密性,防止生成的二氧化碳从长颈漏斗逸出,CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O,要求:每小组制取1瓶二氧化碳。(备用)问题1:如何检查二氧化碳是否收集满?注意:制取过程中,若收集的二氧化碳。</p><p>4、2.1整式(第一课),义务教育教科书数学七年级第一卷,第二章整式的加减,寻乌三中刘文熙,一、情景导入,青蛙只计入口眼脚,1、1、2、4、2、4、8 (二)知识回顾,1 .字母表示偶数:2n奇数:2n 1,2 乘法交换律:乘法结合律:乘法分配律:3 .用字母表示式,正方形面积:长方形面积:圆面积:长方体体积:三角形面积:用字母表示数有什么优势? 简洁性、任意性、普遍性、展示图像、(三)情况导入、青藏。</p><p>5、课题1 空 气 (第1课时),第二单元 我们周围的空气,奇物到处有,用棒赶不走,眼睛看不见, 手摸也没有,咀嚼无滋味,没它难活命. (打一种我们身边的物质),谜底:空气,猜谜语,. 很久以前,人们认为空气只是单一的某种物质 . 世纪年代,瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气,法国化学家拉瓦锡的贡献,拉瓦锡研究空气成分所用的装置,一、空气的组成,拉瓦锡得出了空气由氧气(O2)和氮气(N。</p><p>6、第二章二次函数,2.1二次函数,初三16组欢迎你,函数,函数知道多少,变量间的关系,一次函数y=kx b (k0),反比函数,二次函数,正比函数y=kx(k0),温故知新,喷泉(1)生活来源的数学,图有没有注意到来自生活的数学、图片欣赏、喷泉流的路线,有没有注意到来自生活的数学、来自生活的数学、看篮球比赛时,有没有注意到篮球路线与函数有关? 在看篮球比赛时,你注意过篮球到篮球的路线吗?和函数有关联。</p><p>7、课题1 空 气 (第1课时),第二单元 我们周围的空气,九年级化学上 新课标 人,奇物到处有, 用棒赶不走; 眼睛看不见, 手摸也没有; 咀嚼无滋味, 没它难活喽. (打一种我们身边的物质),空气是一种既看不到踪影又闻不到气味的气体,所以科学家们经过了漫长岁月的研究,才揭开了组成“空气王国成员”的奥秘,认识到空气并不是一种单一的物质.18世纪70年代,瑞典化学家舍勒和英国化学家普利斯特里,首先发现。</p><p>8、二极坐标系 第1课时极坐标系的概念,高二数学PPT之人教版高中数学选修4-4课件:1.2极坐标系 第一课时.1,【自主预习】 1.极坐标系 (1)取极点:平面内取一个______. (2)作极轴:自极点引一条射线Ox. (3)定单位:选定一个长度单位,一个角度单位(通常取 弧度)及其正方向(通常取逆时针方向).,定点O,2.点的极坐标 (1)定义:有序数对(,)叫做点M的极坐标,记为 ______。</p><p>9、第二讲参数方程 一曲线的参数方程 第1课时参数方程的概念、圆的参数方程,高二数学PPT之人教版高中数学选修4-4课件:2.1曲线的参数方程 第一课时.1,【自主预习】 1.曲线的参数方程的定义 一般地,在平面直角坐标系中,如果曲线上任意一点的 坐标x,y都是某个变数t的函数________,并且对于t 的每一个允许值,由方程组所确定的点M(x,y)都在这 条曲线上,那么方程组就叫做这条曲线的参数方。</p><p>10、第二章 实数,7. 二次根式(第1课时),问题1 : (其中b=24,c=25),上述式子有什么共同特征?,问题2:二次根式怎样进行运算呢?,做一做:,填空:,(1), ,, ;, ,, ;, ,, ;, ,, ,6,6,20,20,有何发现:,,,,,,, ,,6.480, ;,(2)用计算器计算:, ,, ,6.480,0.9255,0。</p>
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