第一课时教学建议

第一课时教学建议Tag内容描述：<p>1、2019-2020年一年级数学下册 练习五 第一课时教学建议 人教新课标版 教学内容 教科书P24练习五1-4题 教学用具：卡片、投影 教学建议： 一、 计算练习 1.第1题 借助找差是6的一组算式，熟悉退位减法表，完成后，请几。</p><p>2、2019-2020年一年级数学下册 数数、数的组成 第一课时教学建议 人教新课标版 教学理念 1.以“大众化的数学”、“让数学走进生活”为指导思想，结合生活中的具体情景，让同学们经历从形象到抽象的过程。 2.创设一些生。</p><p>3、2019 2020年一年级数学下册 图形的拼组 第一课时教学建议 人教新课标版 教学内容 图形的拼组 一 教学建议 一 复习 出示长方形 请学生说一说长方形的边有什么特点 两条长边相等 两条短边相等 再出示正方形 也请学生说。</p><p>4、图形的拼组 第一课时教学内容： 图形的拼组（一）教学建议：一、复习。出示长方形，请学生说一说长方形的边有什么特点。（两条长边相等，两条短边相等），再出示正方形，也请学生说一说正方形的边有什么特点。（四条边长度都相等）二、新课。1拿出每人事先准备好的长方形、正方纸，师生共同操作。（1） 引导学生先看正方形，先上下对折，边要对齐，看上下两部分是不是完全合在一起，上。</p><p>5、数数、数的组成 第一课时 教学理念 1.以“大众化的数学”、“让数学走进生活”为指导思想，结合生活中的具体情景，让同学们经历从形象到抽象的过程。 2.创设一些生活中的具体情景，设计一定的学生活动空间，激发同学们的思维。 3.在教学时，利用同学们熟悉的事例开展教学活动，结合已有的知识背景，体现从了解数到规范有方法数数的学习进程。 教学目标 ： 1.通过引导，让同学们能运用不同的方法正确数出数量在10。</p><p>6、练习五 第一课时 教学内容 教科书P24练习五1-4题 教学用具：卡片、投影 教学建议： 一、 计算练习 1.第1题 借助找差是6的一组算式，熟悉退位减法表，完成后，请几个学生说一说从减法表中能看出什么规律，从而帮助学生更好地记忆20以退位减法表。 2.第2题 利用看图计算的形式沟通加减法之间的联系，为想加算减巩固思路。由学生们独立完成，完成后互相交流一下自己感受。 3.第3题 练习时，让学生。</p>