第一课时说课

第一课时说课Tag内容描述：<p>1、PEP五年级上册第六单元 第一课时说课稿 教材分析 w教材地位和作用 w本节课教学内容为五年级上册第六单元第一 课时，教学内容为PartA: Lets learn.本单元 以自然公园为话题，要求学生掌握自然景物 的单词和There be句型及一般疑问句的用法r 让学生感受大自然的美，同时进行环保教育 学情分析 w 五年级学生已学习两年多英语，在英语 听说读写方面具有一定能力，而There be 的句型在整个小学阶段是一个难点。学生 虽然已初步接触过，但还不扎实，需在本 课中进一步强化。而一般疑问句的用法更 是一个难点，学生需反复操练，达到正确 掌握并熟。</p><p>2、Unit 3 Isthis your skirt ？教学设计一、教材分析本单元要求学生能听、说、认读所有单词。应引导学生把本单元5个新词融合到四会句型中，让学生能实际运用。针对本单元教学内容，联系学情，我采用旧句型练习新知识，由词过渡到短语，然后再融合到句型中，以此来培养学生实际运用语言的能力。Lets do要求学生能根据指令做动作，以此进一步巩固新词的掌握情况。二、单元内容分析1本单元重点学习服装名称及其单、复数的使用习惯。2. 教学难点：句型是：Is this your skirt? Yes, it isIs that your T-shirt? No, its notThese are your pants。</p><p>3、画家乡第一课时说课稿一、说教材画家乡一文是人教版第二册第六单元的一篇文章，这篇课文写的是孩子们用彩笔画家乡的事。通过五个孩子不同的画，展现出他们各自家乡的美丽，表达了孩子们爱家乡的情感。第自然段具体描述了涛涛、山山、平平、青青、京京个孩子所画的家乡。涛涛的家乡在海边，那浩瀚的大海，掀起万顷波涛，海底蕴藏着丰富的宝藏。山山的家乡是山里，那里山峰高，瀑布美，屋前屋后都是高大的树。平平的家乡在平原，辽阔的平原，像无边无际的绿色海洋。青青的家乡是一望无际的大草原，那里草绿，牛羊多。京京的家乡在城市，一座。</p><p>4、数学七年级（上）一元一次方程的应用第一课时说课稿一：教材分析：（说教材） 1：教材所处的地位和作用： 本课是在接一元一次方程的基础上，讲述一元一次方程的应用，让学生通过审题，根据应用题的实际意义，找出相等关系，列出有关一元一次方程，是本节的重点和难点，同时也是本章节的重难点。本课讲述一元一次方程的应用题，为学生初中阶段学好必备的代数，几何的基础知识与基本技能，解决实际问题起到启蒙作用，以及对其他学科的学习的应用。在提高学生的能力，培养他们对数学的兴趣 以及对他们进行思想教育方面有独特的意义，同时，对。</p><p>5、氧化还原反应说课稿第一课时公开课 氧化还原反应 第一课时 各位老师大家好 我本次的说课内容是氧化还原反应第一课时 我将从教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程以及教学反思七个方面进行说课 1 教材分析 教材的地位和作用 氧化还原反应 是人教版高中化学必修1第二章第三节的内容 对于整个氧化还原反应体系 本节课的教学处于承上启下阶段 既复习了初中的基本反应类型及氧化反应 还原反应。</p><p>6、老支书像座桥 桥 第一课时说课稿 一 教材分析 各位领导 各位老师 大家好 今天我说课的内容是小学语文课程标准实验教科书五年级下册的16课 桥 作者谈歌 这是一篇微型小说 该作品成功地塑造了一位把生的希望让给群众的老党员的光辉形象 作者为这一人物形象的塑造设置了一个典型的环境 山洪暴发 人们只有唯一的退路 一座窄窄的木桥 从而以 水 的上涨为线索 推进故事情节的发展 用一个普通老支书生命的一瞬间的。</p><p>7、Recycle 1 第 一 课 时 说 课卧龙镇街东小学 陈晓丽教材分析 这是小学阶段最后一册书最后一个单元的第一课时，设计时我把它作为一堂集听、说、读写多种技能训练于一身的综合复习课。本单元教材内容安排具有人性化特点，既对小学阶段的英语学习作了一次综合的复习，又让学生在切实的英语环境中体验成功。 学情分析 第一课时针对的是。</p>