第一框人民当家作主的法治国家

第一框人民当家作主的法治国家Tag内容描述：<p>1、课件说明,第一目：人民怎样当家作主 一、导入 毛主席宣布新中国成立，人民成国家主人人民怎样行使当家作主的权利？ 二、自习提示 1.我国人民是怎样行使当家作主权力的？ 2.我国人民行使当家作主权力的机关； 3.我国的根本政治制度； 4.全国人民代表大会与其他国家机关的关系？ 5、全国人民代表大会的地位与主要职权。 三、探究学习 四、练习巩固 1.说人民、人大等的区别 2.填写人民当家作主方式流程图,第二目：生活在法治国家里 （复习上节提问或默写） 一、自习提示 1. 依法治国的含义、意义； 2. 实行依法治国的要求和意义； 3.一切国家。</p><p>2、复习提问,1、中华文化和中华传统美德的特点？ 2、民族精神的地位？ 3、中华民族精神的内涵？ 4、 中华民族精神的作用？,人民当家作主的法治国家,开国大典,1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了。”一个崭新的中国从此诞生，人民当家作主成了国家的主人。,(1)国家的一切权力属于人民，是不是每一个人都可以直接行使国家权力？,不是,1、人民行使权力的方式,（一）人民怎样当家作主,(2)人民怎样行使当家作主的权力呢？,广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，。</p><p>3、合作复习：,必记题： 1.什么是中华民族精神？核心？(P71） 2. 民族精神的作用？（支撑作用71） 3.时代精神的核心？（P72 ，改革创新）,第一框 人民当家作主的法治国家,第六课 参与政治生活,一、人民怎样当家作主,第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。,人民是怎样行使权力的？,人民,人民代表,选举,人民代表大会 （权力机关）,行政、审判、检察机关,直接或间接,产生,组成,人民代表大会制度,我国的根本政治制度,全国人民代表大会,全国人大常委会,国家主席,最高人民法院,最高人民检察院,国务院,中央军事委员会,看图思考,1.全国人大的地。</p><p>4、第六课 参与政治生活 第一框 人民当家作主的法治国家,第三单元 融入社会 肩负使命,人民,直接间接,选出代表,各级人民代表大会,国家权力机关,行政机关审判机关检察机关,组成,产生,分别行使管理国家,维护社会秩序的各项权力,一、人民怎样当家作主,我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，为了保证人民当家作主的权利，我国实行人民代表大会制度。 根本的政治制度,全国人民代表大会地位最高、权力最大。,其他中央国家机关，如国务院、最高人民法院、最高人民检察院，都由它产生，对它负责，并受它监督。（提出质询、组织调查）,。</p><p>5、人民当家作主的法治国家,第一框,1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了。”一个崭新的中国从此诞生，人民当家作主成了国家的主人。,第一条：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。,第二条：中华人民共和国的一切权利属于人民。,广大人民通过直接或间接的方式选出代表(直接选举或间接选举) ，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。,1、人民行使权力的方式,一、人民怎样当家作主,人民,人民代表,人民代表大会,国家机关,选举,产生,组成,权力机关,行政。</p><p>6、第六课参与政治生活教学案【教学目标】：1知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关2人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权3依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，树立法律意识。【教学重难点】1、人民怎样行使权力？2、依法治国的要求【教学过程】：首先，请同学们看书然后讨论，并思考如下问题：一、人民当家作主的法治国家1、人民怎样当家作主？我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于_____。那么人民是怎样行使当家作主的权利呢（ 1）人民怎样行使权力？人民选举_______组成__________产生________（行。</p><p>7、第六课参与政治生活 第一框人民当家作主的法治国家 一 教学目标 知识目标 1 知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关 2 人民代表大会与其他国家机关的关系 全国人民代表大会的职权 3 依法治国是党领导人民治理国家。</p><p>8、第六课参与政治生活第一框人民当家作主的法治国家一、 教学目标：知识目标：1、知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关2、人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权3、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略能力目标：1.认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关。2知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。情感。</p>