第一学期五年级数学

第一学期五年级数学Tag内容描述：<p>1、五年级上学期数学教学计划 一、基本情况分析： 本班现有学生 72 人，其中男生 46 人，女生 26 人。这群学生课堂思维活跃，回答 问题的积极性高，但学习底子不够扎实，课上不能专心听讲，作业书写不够认真，仍然需要 培养学生良好的学习习惯。 二、本学期达到的教学目标： 1、使学生理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算规则，比较熟练地计 算分数加、减法（简单的能够口算）。 2、使学生掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。 3、使学生理解分数乘法、除法的意义，掌握分数乘法除法的计算法则，比较熟练的 计。</p><p>2、20162017学年五年级数学（上）第三单元测试卷A卷(测试时间：80分钟 满分：100分)学校： 班级： 姓名： 1、 填空(每空1分，共35分）1、( )的21倍是4.41，35的1.3倍是( )；91.2是3.8的( )倍。 2、把一个数的小数点向右移动两位后，得到的数比原来大19.8，原来的数是（）。 3、两个因数的积是7，其中一个因数是2.8，另一个因数是( )。 4、8.5945保留一位小数约是( )，保留两位小数约是( )，保留三位小数约是( )，保留整数约是( )。 5、9除以11的商用循环小数表示可写为( )，得数保留三位小数约是( )。 6、在0.303303、0.3031、0.303333、0.30。</p><p>3、第一学期五年级数学期中测试学校 班级 姓名 学号 成绩 第一部分：计算（54分）一、 直接写得数(10分)0.24+0.8= 5.80.01= 6.752= 29.2311.77=500.6= 9.236.3= 10.55= 2.90.01=0.42.50.42.5= 90901.5=二、竖式计算(9分)6.650.15 (精确到十分位) 3.12.4 (保留两位小数)15.3 11= （ 商用循环小数表示） 三、递等式计算（能巧则巧） 15分9.91.01 7.81.25。</p><p>4、2012-2013学年上学期五年级数学教学总结龙门乡官上完小教师：杨红2013年1月17日2012-2013学年上学期五年级数学教学总结本学期，本人担任小学五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。一、用德律己 我热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教。</p><p>5、五年级数学上学期期中测试卷（满分100分，时间100分钟）一、填空题。（每空1分，共20分）1、在12的约数中，质数有（ ），合数有（）。2、18和27的最大公约数是（），最小公倍数是（）。3、一个正方体的棱长之和是36厘米，它的体积是（），表面积是（）。4、20以内既是奇数又是合数的数有（），既是质数又是偶数的数有（）。5、70立方分米（）立方米80升（）立方厘米3800毫升（ ）升（ ）立方分米460平方分米（ ）平方厘米6、三位数28的中，填上（ ）时，这个三位数能被3整除；填上（ ）时，能时被3和5整除；填上（ ）时，能同时被2和3整除。</p><p>6、五年级第一学期数学复习计划大朗中心小学 陈桂玲复习内容：1、 小数乘除法。包括小数乘、除法的计算法则和用小数的乘除法解决实际问题。2、 简易方程。分为三部分内容：用字母表示数、解简易方程、列方程解决问题。3、 多边形的面积。包括平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式以及利用这些图形的面积计算公式求给合图形的面积；还有就是利用图形有面积公式解雇有关与图形面积、周长有关的实际问题。4、 观察物体。5、 可能性。复习目标：1、使学生进一步掌握小数乘除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数乘除法式题；会会按运算顺。</p><p>7、2006-2007五年级数学上学期第八周教学设计找最大公因数一、 教学目标1、经历找两个数的最大公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。探索找公因数的方法，会正确找出两个数的公因数和最大公因数。2、结合具体实例，渗透集合思想，培养学生有序思考的能力，让学生养成不重复、不遗漏、不重复的思考习惯。3、培养学生能用自己的语言表述自己的发现，善于发现规律，利用规律解决问题的能力。二、 教材分析本课向学生提供了直接呈现公因数的一般方法即乘法算式的方式，同时教材用集合的方式呈现探索的过程，学生在前一阶段的学习中掌握了。</p><p>8、XX2018五年级数学第一学期复习提纲一、计算复习：计算方法区分小数加、减法计算法则：小数点对齐，个个数位对齐，计算结果根据小数的性质2小数乘法计算法则：小数末尾对齐，3小数除法计算法则：4、四则混合运算顺序做计算题要求：拿到要求“能简算，要简算的题目”先观察把能简算的题目挑出来，坐上标记，做完用一般方法检查。、简算知识点：乘法分配律：（a+b）=a+b有加号或减号和乘号乘法结合律（都是乘法）（ab）=减法性质a-b-=a-前面是减号（）里面变号加法结合律+=a+商不变的性质a2=带前面符号搬家除法性质ab加、减、乘、除数量关系。</p><p>9、2010-2011学年度第一学期学科教学工作计划科 目： 数 学年 级： 五年级任课教师： XXXXXX审批意见 2010年9月7日2010-2011学年度上学五年级数学教学计划一、学期教学目标：（一）知识与能力目标： （1）使学生在具体情境中体会数的概念的扩展，逐步形成对有关概念的理解；经历探索小数四则计算法则方法的过程，进一步理解运算的意义，能正确进行小数四则计算及混合运算；主动参与探索和发现规律的活动，提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的能力，增强运用所学知识解决现实生活中简单问题的意识。 （2）使学生通过对平面图形的观察。</p><p>10、五年级数学提高练习121、 填空题。1、16的商是（ ）小数，用简便方法记作（ ）。2、 一辆汽车每小时行a千米，7小时行（ ）千米，行200千米需要（ ）小时。3、 三角形的面积是56平方厘米，底是16厘米，高是（ ）。4、 五（1）班做了120朵花，比五（2）班做的2倍少10朵，五（2）班做了（ ）朵。5、 在一条路的一边每隔10米有一根电线杆，一共有24根，（两端都有），这条路长（ ）米。6、 如果3+2.5=10，那么12.8-5=（ ）。2、 判断题。1、 方程-2.4=5.9的解是=3.5. （ ） 2、 把一根木料锯成3段需要6分钟，照这样计算，锯成9段需要27分钟。 。</p><p>11、五年级第一学期数学的教学工作计划一、基本情况分析：本期五年级共有学生29人。从上学期学习情况来看，总体上说比较爱学、会学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握，并且能灵活地运用，特别是班内几个同学基础扎实思维活跃，数学基础知识、计算能力，逻辑思维能力，空间想象能力比较强，掌握了一定的数学学习的方法。但是，学生的组织纪律较差，班集体没有形成一定的凝聚力，不能为数学教学创造有利的内部环境和良好的学习氛围。学生两极分化较大，有个别学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，如。</p><p>12、新人教版五年级数学上学期期中考试卷时间：90分钟 满分：100分一、填空题（每空1分，共18分）1、2.955四舍五入保留整数是（ ），保留一位小数是（ ）。2、0.1230.15（ ）15 1925（ ）1003、在里填上“”“”或“”。7.20.97.2 1.043.573.570.145.245.240.7 3.20.013.20.014、学校买了5个足球，每个足球x元，付出400元，应找回（ ）元。5、文具店进了50个文具盒，总价C元，单价是（ ）元。6、王师傅每天做a个零件，每天比张师傅多做5个，那么3a表示（ ），3（a5）表示（ ）。当a20时，3（a5）（ ）。7、 是从物体的（ ）面看到的形状。</p><p>13、五年级数学期中考试卷 班级： 姓名： 得分： 一、填空题（每空1分，共20分） 1、2.955四舍五入保留整数是（ ），保留一位小数是（ ）. 2、0.1230.15（ ）15 1.92.5（ ）25 3。</p><p>14、xx年度第一学期五年级数学工作总结 在这半年中,我担任五年级(2)班的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心向指导教师学习,在优秀老师的身上我学到了教学经验。我的教学成功离不开她的亲。</p>