第一章导学案

第一章导学案Tag内容描述：<p>1、1-1-1 生物多样性【课时计划】1课时 上课时间： 周 年 月 日【学习目标】1.说出什么是生物圈2.知道并理解生物的多样性的3个内涵【学习重点】生物多样性的3个内涵【学习过程】一、轻松一测1请将你所熟悉的生物名称收集并记录在下面的空白处，试试你能写出多少种？2生物学是研究 和 的科学。二、学习园地1生物圈【阅读】教材p6，完成下面的填空：生物圈在海平面以下约11000m和 约10000m之间，包括 的下层，整个 和 的上层，这里有维持生命的 、 和 等条件。2物种多样性【活动】交流物种多样性的资料2-1组内同学相互交流自己所写出的生物名称。</p><p>2、第二章声现象 第一节声音的产生与传播教学案 （第 课时）【学习目标】（一）知识与技能1 声音是由物体振动产生的。2 声音的传播需要介质。3 声音在不同介质中传播速度不同。知道15的空气中的声速是340 m/s。（二）过程与方法通过实验与探究，培养学生的观察能力和初步探究物理规律的能力。（三）情感态度与价值观1 丰富多彩的声现象，激发学生学习兴趣，使学生乐于探索物理学原理。2 通过讨论交流、实验探究，增强学生之间的合作意识。【学习过程】一、创设问题情境，引入新课“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”在聆听歌声中让学生进入声音世。</p><p>3、新县高中高二年级化学学科导学案(01)编：邱峻 审：彭湖 时间：2013.9.3. 学生：________________【知识预习】一、化学反应中的能量变化(1)化学反应中的两大变化：________变化和__________变化。(2)化学反应中的两大守恒：________守恒和__________守恒。(3)化学反应中的能量转化形式：________、光能、电能等。通常主要表现为________的变化。二、焓变、反应热1反应热：在反应过程中所释放或吸收的能量，以热量来表示，叫做反应热，又称为焓变，符号用H表示，单位常采用kJ/mol或(kJmol1)。2以1 mol H2与1 mol Cl2反应生成2 mol HCl时放出。</p><p>4、课 前先学案第一章 电磁感应（三）电磁感应规律的应用(1)(第五节)【自主学习】 一、 学习目标1. 知道法拉第电机的原理2.掌握转动切割产生感应电动势的计算.3.掌握电磁感应现象中电路问题的分析方法和解题基本思路.4.理解电磁感应中的能量转化，并会应用能量观点分析电磁感应问题二、 自主学习1感应电流的方向可用楞次定律或右手定则判断，其中后者仅适用于导体切割磁感线的情况2感应电动势的大小可以用公式En或EBLv进行计算，其中前者一般用来计算平均电动势，后者一般计算瞬时电动势3闭合电路中电源电动势E、内电压U内、外电压(路端电压)。</p><p>5、湖南省隆回县第二中学高中化学 第一章导学案 新人教版选修1 学习目标 1 识别化学品安全使用标识 树立实验安全意识 2 初步学会物质的检验 分离和提纯的实验技能 自主学习 考点1 化学实验安全 1 遵守实验室规则 2 了。</p><p>6、海南省海口市第十四中学高一化学必修一导学案 第一章 学习目标 1 了解实验安全的重要性 了解一些常见安全事故的处理方法 2 树立安全意识 能识别化学品安全使用标识 初步形成良好的实验工作习惯 学习重点 实验安全常。</p>