第一章教育心理学概述

第一章教育心理学概述Tag内容描述：<p>1、第一章 教育心理学概述一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。）1、学习的主体因素是（ ）。A. 学生 B.教师 C. 教学内容 D. 教学方法2、在学校教育中起关键作用的是（ ）。A. 学生 B. 教师 C.教学内容 D. 教学方法3、学与教的过程中有意传递的主要信息部分是（ ）。A. 教学媒体 B. 教师 C.教学内容 D. 教学方法4、教学心理学研究的核心内容是A. 学生 B.教师 C. 教学过程 D. 学习过程5、教学心理学初创时期大致在（ ）。A. 20世纪20年代以前 B. 20世纪50年。</p><p>2、小学教育心理学考试测试题第一章 教育心理学概述一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)1教育心理学普遍认为西方第一本教育心理学出版于( )。A1903年 B1913年 C1914年 D1900年2教育心理学研究的核心内容是( )。A学习内容 B学习方法 C学习过程 D学习目标31924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是( )。A陶行知 B廖世承 C潘菽 D蔡元培71868年，俄国教育家乌申斯基出版了( )，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A大教学论 B人。</p><p>3、第一章 教育心理学概述考试大纲解读：1、 识记教育心理学的定义与发展历程2、 理解教育心理学的研究内容及基本作用教育心理学的研究对象考纲结构图：教育心理学概述教育心理学研究的基本方法教育心理学研究的基本方法教育心理学的作用教育心理学研究对象与研究内容完善时期（20世纪80年代后）成熟时期（20世纪60-70年代末）发展时期（20世纪20-50年代末）初创时期（20世纪20年代以前）观察法教育经验总结法个案研究法调查法实验法帮助教师结合实际教学进行研究帮助教师预测并干预学生为实际教学提供科学的理论指导帮助教师准确地了解问题。</p><p>4、第一章教育心理学概述,本章教学目标：1.识记教育心理学的定义与发展历程。2.理解教育心理学的研究内容及其作用。,本章主要探讨三个问题：1.教育心理学研究什么？2.教育心理学对于教育实践有什么作用？3.教育心理学有一个什么样的发展历程？,教育心理学的研究对象,教育心理学的研究内容,教育心理学的基本作用,教育心理学的发展概况,教育心理学概述,定义,学科性质,五种要素,三个过程,内。</p><p>5、教育心理学,六岁女孩被婆婆关鸡笼一年致手脚功能退化,澳青年天生无四肢 担任公益组织总裁,澳青年天生无四肢 担任公益组织总裁,教师怎样教学生怎样学,教材与参考文献,教材： 皮连生主编:教育心理学,上海教育出版社,2004年8月第3版。 参考资料： 1.陈琦、刘儒德主编：教育心理学,高等教育出版社2005年版。 2.冯忠良、伍新春、姚梅林、王健敏著教育心理学，人民教育出版社2000年版。 3.【美。</p>