2第一章立体几何初步3三视图

2第一章立体几何初步3三视图Tag内容描述：<p>1、3 三视图学习目标1.理解三视图的概念，能画出简单空间图形的三视图.2.了解简单组合体的组成方式，会画简单几何体的三视图.3.能识别三视图所表示的立体模型知识点一组合体1定义：由__________________形成的几何体叫作组合体2基本形式：有两种，一种是将基本几何体________成组合体；另一种是从基本几何体中______或______部分构成组合体知识点二空间几何体的三视图思考对于一般的物体，三视图分别反应物体的哪些关系(上下、左右、前后)？哪些数量(长、宽、高)?梳理(1)三视图的概念三视图包括__________(又称__________)、__________，左视。</p><p>2、1 1 5三视图 一 二 一 正投影 问题思考 1 正投影的投射线和投射面之间是什么关系 提示 垂直 2 如图 在长方体ABCD A1B1C1D1中 矩形A1ABB1在底面ABCD上的正投影是什么形状 矩形A1B1C1D1的正投影呢 提示 矩形A1ABB1在底面ABCD上的正投影是线段AB 矩形A1B1C1D1在底面ABCD上的正投影是矩形ABCD 一 二 3 填空 1 定义 在物体的平行投影中。</p><p>3、3三视图 自主学习 新知突破 基本几何体 拼接 切掉 挖去 主视图 主视图 左视图 俯视图 左视图 正前方 正上方 正左侧 解析 由实物图知 该物体是由一个长方体和一个截角三棱柱组成 结合它们的轮廓和交线 它的俯视图应。</p><p>4、3 三视图 学习目标 1 理解三视图的概念 能画出简单空间图形的三视图 2 了解简单组合体的组成方式 会画简单几何体的三视图 3 能识别三视图所表示的立体模型 知识点一 组合体 1 定义 由 形成的几何体叫作组合体 2 基本形式 有两种 一种是将基本几何体 成组合体 另一种是从基本几何体中 或 部分构成组合体 知识点二 空间几何体的三视图 思考 对于一般的物体 三视图分别反应物体的哪些关系 上下。</p><p>5、1 三视图中的实虚线在绘制三视图时 分界线和可见轮廓线都用画出 不可见边界轮廓线 用画出 2 绘制三视图时的注意事项 1 绘制三视图时 要注意 主 俯视图 主 左视图 俯 左视图 前后对应 实线 虚线 长对正 高平齐 宽相等 核心必知 4 集合中元素的性质集合中的元素具有确定性 互异性和无序性 2 画简单组合体的三视图的注意事项 首先 确定的方向 同一物体放置的位置不同 所画的三视图可能不同 其。</p><p>6、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学 第一章 立体几何初步 学业分层测评3 三视图 北师大版必修2 (建议用时：45分钟)学业达标一、选择题1一个几何体的三视图形状都相同、大小均相等，那么这个几何体不可以是()A球 B三棱锥 C正方体 D圆柱【解析】圆柱体无论怎样放，其三视图形状都不可能相同，而其他的三种几何体都有可能【答案】D2(2016惠州。</p><p>7、三视图的形成 物体向投影面投影所得到的图形称为视图 如果物体向三个互相垂直的投影面分别投影 所得到的三个图形摊平在一个平面上 则就是三视图 圆柱 圆锥三视图 主视图 左视图 俯视图 老师提示 画三视图要认真准确。</p><p>8、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中数学 第一章 立体几何初步 1.3 三视图高效测评 北师大版必修2一、选择题(每小题5分，共20分)1下列几何体各自的三视图中，有且仅有两个视图相同的是()ABC D解析：圆锥和正四棱锥的主视图和左视图相同答案：D2对于三棱锥的三视图，下列说法正确的是()A三视图可以是全等的三角形B三视图中主视图和左视图可以是全等的三角形，但俯视图不可能与其全等C三视图中主视。</p><p>9、3三视图 3.1简单组合体的三视图 3.2由三视图还原成实物图 1.了解组合体的两种基本的组成形式. 2.理解三视图的成图原理，掌握绘制三视图的规律“长对正、高平齐、宽相等”.(重点、易错点) 3.能识别三视图所表示的立体模型，并能画出它们的实物草图.(难点) 基础初探 教材整理1组合体 阅读教材P13至P14“三、简单组合体的三视图”以上部分，完成下列问题. 1.定义：由基本几何体生成的几何体。</p><p>10、3 三视图 【学习目标】 1理解并掌握三视图的概念及画法； 2会画简单组合体的三视图； 3能根据三视图还原立体图形 【重难点】 根据几何体识别三视图(必考) 根据三视图判断几何体(必考) 【预习导学】 画简单组合体三视图的注意事项 主、俯视图长对正；主、左视图高平齐；俯、左视图宽相等，前后对应 在三视图中，需要画出所有的轮廓线，其中，视线所能见到的轮廓线画实线，看不见的轮廓线画虚线 同。</p><p>11、1.1.5三视图 学习目标1.能画出简单空间图形的三视图.2.能识别三视图所表示的立体模型. 知识链接 1.棱柱的结构特征 (1)上下底面平行.(2)侧面是平行四边形.(3)侧棱相互平行. 2.棱锥的结构特征 (1)底面是多边形.(2)侧面是有一个公共顶点的三角形. 3.棱台的结构特征 (1)上下底面平行.(2)侧面是梯形.(3)侧棱延长线相交于一点. 4.圆柱、圆锥、圆台的轴截面分别是矩形、等腰。</p><p>12、1.3 三视图 核心必知 1三视图中的实虚线 在绘制三视图时，分界线和可见轮廓线都用实线画出不可见边界轮廓线，用虚线画出 2绘制三视图时的注意事项 (1)绘制三视图时，要注意： 主、俯视图长对正； 主、左视图高平齐； 俯、左视图宽相等，前后对应 (2)画简单组合体的三视图的注意事项： 首先，确定主视、俯视、左视的方向同一物体放置的位置不同，所画的三视图可能不同 其次，注意简单组合体是由哪几个基本几。</p><p>13、1.2三视图1、 教材依据本节课是北师大版普通高中课程标准试验教科书数学（必修2）第一章第三节空间几何体的三视图（第一课时）2、 设计思路（一）本课题的指导思想1.新课标明确指出：“数学是人类文化的重要组成部分，构成了公民所必须的一种基本素质。”也就是说，我们不仅要重视数学的应用价值，更要注重其思维价值和人文价值。因此，创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学。</p>