第3章从电表电路到集成电路3.3探究电阻定律

第3章从电表电路到集成电路3.3探究电阻定律Tag内容描述：<p>1、第3节 探究电阻定律新课教学过程一进行新课：进行新课1、电阻定律教师：（多媒体展示）介绍固定在胶木板上的四根合金导线L1、L2、L3、L4的特点.（1）L1、L2为横截面积相同、材料相同而长度不同的合金导线（镍铬丝）（2）L2、L3为长度相同，材料相同但横截面积不同的合金导线（镍铬丝）（3）L3、L4为长度相同、横截面积相同但材料不同的合金导线（L3为镍铬丝，L4为康铜丝）演示实验：按下图连接成电路。（1）研究导体电阻与导体长度的关系教师：将与A、B连接的导线分别接在L1、L2两端，调节变阻器R，保持导线两端的电压相同，并测出电流.比。</p><p>2、3 3 探究电阻定律 学 习 目 标 知 识 脉 络 1 掌握导体电阻与材料 长度及横截面积的定量关系 理解科学的探究方法 2 知道电阻定律及其表达式 了解导体电阻率的概念 重点 3 掌握电阻的串 并联的规律 了解电阻混联的研。</p><p>3、学案3探究电阻定律目标定位 1.掌握用控制变量法探究电阻定律的实验方法，并能用电阻定律解决有关问题.2.掌握电阻的串联、并联和混联特点，熟练求解各种情况下电路的总电阻一、探究电阻定律1在电学实验中，移动滑动变阻器的滑片可以改变它的电阻，这说明导体电阻跟什么因素有关？同是220 V的灯泡，灯丝越粗用起来越亮，说明导体电阻跟什么因素有关？电线常用铜丝制造而不用铁丝，说明导。</p><p>4、第3章 学案3探究电阻定律 目标定位1 掌握用控制变量法探究电阻定律的实验方法 并能用电阻定律解决有关问题 2 掌握电阻的串联 并联和混联特点 熟练求解各种情况下电路的总电阻 内容索引 知识探究 达标检测 知识探究 1。</p><p>5、探究电阻定律 教学建议 电阻定律的定量关系的得出是本节课教学的重点 实验的成功与否直接影响着对电阻定律的认识 所以定量的实验探究导体电阻与导体材料 长度和横截面积的关系便成了本节课的关键 重点 电阻定律的得。</p><p>6、学案3 探究电阻定律 目标定位 1 掌握用控制变量法探究电阻定律的实验方法 并能用电阻定律解决有关问题 2 掌握电阻的串联 并联和混联特点 熟练求解各种情况下电路的总电阻 一 探究电阻定律 1 在电学实验中 移动滑动。</p><p>7、3 3 探究电阻定律 学习目标 重点难点 1 掌握电阻定律 并能进行有关的计算 2 知道用控制变量法来探究电阻定律 3 掌握电阻串 并联的计算方法 重点 电阻定律 串 并联电路的分析与计算 难点 电阻率 混联电路的分析与计。</p><p>8、第3节 探究电阻定律 新课教学过程一 进行新课 进行新课 1 电阻定律 教师 多媒体展示 介绍固定在胶木板上的四根合金导线L1 L2 L3 L4的特点 1 L1 L2为横截面积相同 材料相同而长度不同的合金导线 镍铬丝 2 L2 L3为长。</p><p>9、学案三抵抗规律初探 目标定位 1.掌握用控制变量法探讨电阻法则的实验方法，用电阻法则解决相关问题.2.掌握电阻的串联、并联和混合的特征，很好地解决各种情况下电路的总电阻 一、探索抵抗规律 1 .在电器试验中，移动滑动电阻器的滑片可以改变其电阻，这说明了导体电阻与什么样的因素有关。 同样是220 V的灯泡，丝状体越粗越明亮地使用，说明导体电阻和什么样的要素有关。 电线多由铜线而非铁元素线制成，表示导。</p><p>10、学案3探究电阻定律学习目标定位 1.掌握用控制变量法探究电阻定律的实验方法，并能用电阻定律解决有关问题.2.掌握电阻的串联、并联和混联特点，熟练求解各种情况下电路的总电阻一、电阻定律1探究影响导体电阻的因素(1)在材料相同、粗细相同的情况下，导体的电阻与导体的长度成正比(2)在材料相同、长度相同的情况下，导体的电阻与导体的横截面积成反比(3)对于同种导体，材料电阻率相同，对于不同种导体，材料电阻率不同，说明导体的电阻与材料有关2电阻定律(1)内容：对同种材料的导体而言，导体的电阻跟它的长度成正比，跟它的横截面积S成反。</p><p>11、3.3探究电阻定律学 习 目 标知 识 脉 络1.掌握导体电阻与材料、长度及横截面积的定量关系，理解科学的探究方法2知道电阻定律及其表达式，了解导体电阻率的概念(重点)3掌握电阻的串、并联的规律，了解电阻混联的研究方法(重点、难点)电 阻 定 律1内容对同种材料的导体而言，导体的电阻与它的长度成正比，与它的横截面积S成反比；导体电阻与构成导体的材料有关2公式R.3符号意义L表示导体沿电流方向的长度，S表示垂直于电流方向的横截面积，是电阻率1决定导体电阻的因素有两个，即长度和横截面积()2导体的电阻率大，导体的电阻一定大()3导体。</p><p>12、探究电阻定律一、选择题（一）1.导体的电阻是导体本身的一种性质,对于同种材料的导体,下列表述正确的是()A.横截面积一定,电阻与导体的长度成正比B.长度一定,电阻与导体的横截面积成正比C.电压一定,电阻与通过导体的电流成正比D.电流一定,电阻与导体两端的电压成反比解析:根据电阻定律R=LS可知:当横截面积S一定时,电阻R与长度L成正比,选项A正确。答案:A2.(多选)某种金属材料制成的导线,长为L,横截面积为S,电阻为R,电阻率为,若加在导线两端的电压为U,则()A.温度不变时,L越大,S越小,R越大B.温度不变时,L越大,S越小,越大C.L、S都不变,U越大,R。</p><p>13、第3章从电表电路到集成电路,3.3探究电阻定律,控制变量,横截面积,长度,材料,正比,反比,有关,沿电流方向,垂直,横截面积,电阻率,相等,之和,之和,相等,之和,倒数,之和,电阻定律的理解和应用,串、并联电路。</p><p>14、第3章 学案3探究电阻定律 目标定位1 掌握用控制变量法探究电阻定律的实验方法 并能用电阻定律解决有关问题 2 掌握电阻的串联 并联和混联特点 熟练求解各种情况下电路的总电阻 内容索引 知识探究 达标检测 知识探究。</p><p>15、第3章 学案3 探究电阻定律 目标定位 1.掌握用控制变量法探究电阻定律的实验方法，并能用电阻定律 解决有关问题. 2.掌握电阻的串联、并联和混联特点，熟练求解各种情况下电路 的总电阻 内容索引 知识探究达标检测 知识探究 1 一、探究电阻定律 1.在电学实验中，移动滑动变阻器的滑片可以改变它的电阻，这说明导 体电阻跟什么因素有关？同是220 V的灯泡，灯丝越粗用起来越亮，说 明导体电阻跟什么因素有关？电线常用铜丝制造而不用铁丝，说明导体 电阻跟什么因素有关？ 答案 长度 横截面积 与导体的材料有关 2.用多用电表分别测定下述导体的。</p><p>16、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散学案3探究电阻定律目标定位 1.掌握用控制变量法探究电阻定律的实验方法，并能用电阻定律解决有关问题.2.掌握电阻的串联、并联和混联特点，熟练求解各种情况下电路的总电阻一、探究电阻定律1在电学实验中，移动滑动变阻器的滑片可以改变它的电阻，这说明导体电阻跟什么因素有关？同是220 V的灯泡，灯丝越粗用起来越亮，说明导体电阻跟什么因素有关？电线常用铜丝制造而不用铁丝，。</p><p>17、3.3探索抵抗规律 学习目的 知识脉络 1 .掌握导体电阻与材料、长度及横截面积的定量关系，了解科学的探索方法 2 .了解电阻定律及其公式，了解导体电阻率的概念 3 .掌握电阻的串联、并联规则，理解电阻混联的研究方法 电阻定律 1 .内容 对于同种材料的导体而言，导体的电阻与其长度成正比，与其横截面积s成反比的导体的电阻与构成导体的材料有关. 2 .式 R=。 3 .符号的含义 l是导体沿着电流方。</p>